Modelo basado en
“enseñar a aprender” El aprendizaje se promueve a
al alumno, en través de plantearle al
Modelo desarrollar las Facilitador de Alumno activo alumno problemas reales
cognoscitivista habilidades cognitivas experiencias que resuelve donde tenga la oportunidad
de la mente mediante prácticas de la problemas de observar y experimentar
la observación de los vida cotidiana. prácticos. para trabajar con la
procesos mentales que información en las
llevan al aprendizaje estructuras mentales del
individuo.
Este modelo toma en Activo
cuenta no solo las Facilitador de Alumno libre El docente guía al alumno
estructuras y procesos experiencias que desarrolla para que este desarrolle sus
Modelo del mentales sino además que lleven al sus habilidades habilidades de aprendizaje
desarrollismo la parte biológica del alumno al de aprendizaje. mediante actividades que
pedagógico individuo promoviendo siguiente nivel promueven la creación de
que este se promueva cognitivo propios conceptos y la
al siguiente nivel inmediato. reflexión.
cognitivo
También llamada de la Esta está activa donde los
libertad, surge como centros o las asignaturas
alternativa que no solo promueven el libre
critica, sino que además pensamiento y la visión
Modelo crítico propone una nueva Rol político Alumno con crítica del porqué de los
manera de concebir la con un papel una visión hechos sociales.
educación más crítico crítica reflexiva Se genera mediante un
ajustada al contexto reflexivo. que promueve docente que promueve
social y sus la libertad temas donde el alumno
necesidades y no tanto puede libremente pensar y
a la parte política y sus opinar para llegar a sus
expectativas. propios conceptos que pule
con sus pares.