Anda di halaman 1dari 13

TUGAS AKHIR MODUL 6

PENILAIAN HASIL BELAJAR

NAMA : IRA RISMAYANTI


NUPTK : 5046769670130053
NOMOR PESERTA : 19280218010261
SEKOLAH ASAL : SMA NEGERI 1 BOJONGMANIK
PRODI PPG : MATEMATIKA
LPTK : UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
SOAL

Pilihlah dua Kompetensi Dasar sesuai mata pelajaran yang Ibu/Bapak ajarkan. Kembangkan soal tes tertulis bentuk pilihan ganda (lima alternatif jawaban) untuk mengukur
penguasaan kognitif siswa terhadap materi kedua KD tersebut!
Langkah-langkah penulisan soal tes pilhan ganda:
1. Perumusan tujuan tes
Tujuan tes adalah untuk mengukur penguasan siswa terhadap materi fungsi komposisi dan fungsi invers.
2. Penentuan bentuk pelaksanaan tes
Bentuk tes yang akan diaksanakan adalah tes tertulis dengan soal pilihan ganda.
3. Penyusunan kisi-kisi tes
Kisi-kisi Soal Matematika Wajib
Materi Matriks
Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 1 Bojongmanik
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kurikulum : 2013
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif No Soal Bentuk Soal
1 3.3 Menjelaskan matriks dan XI Operasi Diberikan sebuah Penerapan 1 Diketahui matriks A=
kesamaan matriks dengan Matriks matriks, siswa dapat (L2)  3 6  12 16 20 
2 7 4 6  3
menggunakan masalah menentukan transpose 
kontekstual dan melakukan dari matriks yang  1 5  6 12 4 
 
operasi pada matriks yang tersebut.  11 4 10 15 5  Jika AT adalah
meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar, transpos dari matriks A, maka AT adalah…
dan perkalian, serta transpose
2 Diberikan dua matriks Penalaran 2  7 5a  b 
Diketahui matriks A 
A dan B berordo 2x2, (L3)  2a  8 14 
elemen matriks A 7 4
B=  . Jika A = BT, maka nilai a dan
mengandung variabel, 10 14 
siswa dapat b adalah …
menentukan nilai
variabel jika A = B T
3 Diberikan dua buah Penalaran 3  2 3
Diketahui matriks P    dan matriks
matriks, siswa dapat (L3) 1 1
menentukan perkalian 0 1 2 
Q  Maka nilai dari PQ adalah…
dua buah matriks 1 3 3
tersebut
4 Diberikan tiga buah Penalaran 4  p 1 p  q
Diketahui matriks A  
2s 
,
matriks A, B dan C (L3)  p
yang masing-masing  1 0 1 0 
B  , dan C    . Jika A +
ordonya sama. Jika
s t  0 1
elemen pada matriks C
B = C 2 maka q – 2t = . . . . .
memuat variabel, siswa
dapat menentukan
penjumlahan variabel
tersebut yang
memenuhi persamaan
A+B=C
5 4.3 Menyelesaikan masalah yang Determ XI Diberikan matriks A Aplikasi 5 3 1 2  1
Jika matriks A =   dan B =  
berkaitan dengan determinan inan dan B ordo 2x2. Siswa (L4) 3 2 1 1 
dan invers matriks berordo 2×2 dan dapat menentukan memenuhi AX = B, maka X adalah matriks . . .
dan 3×3 Invers matriks X 2x 2 yang ..
Matriks memenuhi AX=B
Siswa dapat Penalaran 6 Himpunan penyelesaian dari sistem
menentukan nilai x dan (L3) persamaan x + 7y = 13 dan 2x + 5y = 8
y dari suatu SPLDV adalah…
Diberikan sistem Penalaran 7 Toko makanan ringan menawarkan dua paket
persamaan linear dua (L3) yaitu paket hemat dan paket biasa. Andi
variabel, siswa dapat membeli 4 paket sekaligus (tiga paket hemat
menentukan dan satu paket biasa) seharga Rp 55.000,00.
persamaannya dalam Di tempat yang sama Asep membeli dua paket
bentuk matriks hemat dan tiga paket biasa, ia membayar Rp
65.000,00. Jika harga satu paket hemat dan
satu paket biasa masing – masing x dan y,
maka persamaan matriks dari persoalan di atas
adalah….
Diberikan sebuah soal Aplikasi 8 Beryl membayar Rp510.000,- untuk membeli 4
cerita tentang (L4) buah blouse dan 2 rok, sedangkan Yasmin
persamaan linier, siswa membeli 3 buah blouse dan 5 rok seharga
dapat menyelesaikan Rp715.000,- .
persamaan dalam
bentuk matriks
Jika x dan y masing-masing mewakili satu
blouse dan satu rok, maka harga 1 blouse dan
1 rok adalah…
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Tahun Ajaran : 2018 / 2019


Kelas/Semester : XI / Ganjil Penyusun : Ira Rismayanti

Kompetensi Dasar :
Menjelaskan matriks dan No.Soal Kunci
kesamaan matriks dengan 1 E
menggunakan masalah  3 6 12 16 20 
kontekstual dan melakukan  2 7 4 6 3
Diketahui matriks A   jika AT
operasi pada matriks yang  1 5 6 12 4 
meliputi penjumlahan,  
 11 4 10 15 5 
pengurangan, perkalian skalar, adalah transpos dari matriks A. Maka AT adalah…
dan perkalian, serta transpose
MateriUji:  11 1 2 3 
 4 5 7 6 
Operasi Matriks 
a.  10 6 4 12 
 
Indikator Soal:  15 12 6 16 
Diberikan sebuah matriks,  5 4  3 20 
siswa dapat menentukan
 3 1 2 11 
transpose dari matriks yang 4 5 7
tersebut.  6 
b. 10 6 4 12 
 
15 12 6 16 
 5 4  3 10 
 11 1 2 3 
 4 5 7 6 

c.  10 6 4 12 
 
 15 12 6 16 
 20 -3 4 5 
 3 2 1 11
4 5 7 6 
 
d. 10 6 4 12 
 
15 12 6 16 
 5 4 3 20 
 3 2 1 11
 6 7 5 4 

e.  12 4 6 10 
 
 16 6 12 15 
 20 -3 4 5 

Kompetensi Dasar :
Menjelaskan matriks dan No.Soal Kunci
kesamaan matriks dengan 2 B
menggunakan masalah
kontekstual dan melakukan Rumusan Butir Soal :
 7 5a  b  7 4
operasi pada matriks yang Diketahui matriks A    B= 
meliputi penjumlahan,  2a  8 14  10 14 
pengurangan, perkalian skalar, . Jika A = BT, maka nilai a dan b adalah …
dan perkalian, serta transpose a. 10 dan 2
Materi Uji: b. -2 dan -20
Operasi Matriks c. -2 dan 10
d. -20 dan -2
Indikator Soal: e. 10 dan -2
Siswa dapat Menyebutkan
sifat-sifat komposisi fun
Diberikan dua matriks A dan B
berordo 2x2, elemen matriks A
mengandung variabel, siswa
dapat menentukan nilai
variabel jika A = B T

Kompetensi Dasar :
No.Soal Kunci
Menjelaskan matriks dan 3 C
kesamaan matriks dengan
menggunakan masalah Rumusan Butir Soal :
kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang  2 3
penjumlahan, Diketahui matriks P  
1 1
meliputi dan matriks
pengurangan, perkalian skalar, 
dan perkalian, serta transpose 0 1 2 
Q  Maka nilai dari PQ adalah…
Materi Uji: 1 3 3
Operasi Matriks
3 1 3
a.  
1 4 5
3 11 13
Indikator Soal: b. 1 4 5 
Diberikan dua buah matriks,
 
siswa dapat menentukan  3 11 13 
c.  
perkalian dua buah matriks 1 4 5 
tersebut  3 11 13
d.  
 1 4 5 
 3 11 13
e.  
 1 4 5 

Kompetensi Dasar :
No.Soal Kunci
Menjelaskan matriks dan 4 C
kesamaan matriks dengan
menggunakan masalah Rumusan Butir Soal :
kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang
 p 1 p  q  1 0
meliputi penjumlahan, Diketahui matriks A    , B ,
pengurangan, perkalian skalar,  p 2s  s t 
dan perkalian, serta transpose
1 0 
Materi Uji dan C    . Jika A + B = C maka q – 2t = . .
2
Operasi matriks  0  1
...
Indikator Soal:
a. -6
Diberikan tiga buah matriks A, b. -5
B dan C yang masing-masing
ordonya sama. Jika elemen c. 5
pada matriks C memuat d. 6
variabel, siswa dapat
menentukan penjumlahan e. 7
variabel tersebut yang
memenuhi persamaan A + B =
C

Kompetensi Dasar :
Menyelesaikan masalah yang No.Soal Kunci
berkaitan dengan determinan 5 A
dan invers matriks berordo 2×2
dan 3×3 Rumusan Butir Soal :
3 1 2  1
Jika matriks A =   dan B = 1 1  memenuhi
MateriUji: 3 2  
Determinan dan Invers Matriks
AX = B, maka X adalah matriks …

Indikator Soal: 1 1
Diberikan matriks A dan B
a.  1 2

ordo 2x2. Siswa dapat
1 0
menentukan matriks X 2x 2 yang b. 
 1 1
memenuhi AX=B
 1 1 
c.  1 2
 
 1  1
d.  
 1 2 
 1 2
e.  
 1 1 

Kompetensi Dasar :
Menyelesaikan masalah yang No.Soal Kunci
berkaitan dengan determinan 6 D
dan invers matriks berordo 2×2
dan 3×3 Rumusan Butir Soal :
Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x + 7y =
13 dan 2x + 5y = 8 adalah…
MateriUji: a. x = -3 dan y = 2
Determinan dan Invers Matriks b. x= -2 dan y = -3
c. x = -1 dan y = -2
d. x = -1 dan y = 2
Indikator Soal: e. x = 1 dan y = 2
Siswa dapat menentukan nilai x
dan y dari suatu SPLDV

Kompetensi Dasar:
Menentukan invers suatu No.Soal Kunci
fungsi Menyelesaikan masalah 7 A
yang berkaitan dengan
determinan dan invers matriks Rumusan Butir Soal :
berordo 2×2 dan 3×3 Toko makanan ringan menawarkan dua paket yaitu paket
hemat dan paket biasa. Andi membeli 4 paket sekaligus
(tiga paket hemat dan satu paket biasa) seharga Rp
55.000,00. Di tempat yang sama Asep membeli dua
Materi Uji: paket hemat dan tiga paket biasa, ia membayar Rp
Determinan dan invers matriks 65.000,00. Jika harga satu paket hemat dan satu paket
biasa masing – masing x dan y, maka persamaan matriks
dari persoalan di atas adalah….

1 3  x  55.000 
a.  2 3  y   65.000
Indikator Soal:     
Diberikan sistem persamaan
linear dua variabel, siswa dapat 1 3  x  55.000
menentukan persamaannya
b. 1 2  y   65.000
    
dalam bentuk matriks
.  3 2  x  55.000
c.  2 1   y   65.000
    
 3 2  x  55.000
d.  2 1   y   65.000
    
 3 1  x  55.000 
e.  2 3  y   65.000
    

Kompetensi Dasar:
No.Soal Kunci
Menentukan invers suatu 8 B
fungsi Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Rumusan Butir Soal :
determinan dan invers matriks Beryl membayar Rp510.000,- untuk membeli 4 buah
berordo 2×2 dan 3×3
MateriUji: blouse dan 2 rok, sedangkan Yasmin membeli 3 buah
Determinan dan Invers Matriks blouse dan 5 rok seharga Rp715.000,- .

Indikator Soal:
.

Jika x dan y masing-masing mewakili satu blouse dan


satu rok, maka harga 1 blouse dan 1 rok adalah…
a. blouse = Rp95.000,- dan rok = Rp80.000,-
b. blouse = Rp80.000 dan rok = Rp95.000,-
c. blouse = Rp95.000 dan rok = Rp95.000,-
d. blouse = Rp85.000 dan rok = Rp95.000,-
e. blouse = Rp90.000 dan rok = Rp95.000,-
PEMBAHASAN SOAL

1. Jawaban E

 3 6 12 16 20 
 2 7 4 6 3
Matriks A   , Ordo = 4 x 5
 1 5 6 12 4 
 
 11 4 10 15 5 

 3 2 1 11
 6 7 5 4 

AT =  12 4 6 10  Ordo = 5 x 4
 
 16 6 12 15 
 20 -3 4 5 

2. Jawaban B

A  BT
 7 5a  b  7 10 
 2a  8 
 14   4 14 
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh
2a  8  4
2a  4  8
2a  4
a  2
maka
5a  b  10
5(-2) - b  10
-10 - b  10
-b  20
b  -20
jadi, a  2, b  20 .
3. Jawaban C

2 3 0  1 2 0  3  2  9 4  9 3  11 13
1 1.1  3 3   0  1  1  3 2  3  1  4 5 
      

4. Jawaban C

 p 1 p  q 1 0 1 0 
A  , B  , dan C    . Jika A + B = C maka q – 2t =
2

 p 2s  s t  0 1
 p 1 p  q  1
2
0  1 0 
 p  
 2s    s t  0 1
 p p  q  1 0  1 0 
 p  s 2s  t   0 1 0 1
.
  
 p p  q  1 0
 p  s 2s  t   0 1
  
p 1
p  q  0 diperoleh q  1
p  s  0 diperoleh s  1
2 s  t  1 diperoleh t = -3
Maka, q  2t  1  2(3)  5

5. Jawaban A

3 1 2  1
A=   dan B = 1 1  memenuhi AX = B
3 2  

AX  B
X  A1 B
1  2 1  2 1
X
3.2  1.3  3 3  1 1 
1  3 3
X 
3  3 6 
 1 1
X  
 1 2 

6. Jawaban E

x + 7y = 13

2x + 5y = 8

jawab :

1 7  x  13
2 5. y    8 
    

1
 x  1 7 13
 y   2 5 . 8 
     

 x 1  5  7 13
 y   5  14  2 1 . 8 
    

 x 1  9 
 y    9  18
   

 x   1
 y   2 
   
jadi x = -1, dan y = 2

7. Jawaban E

Misal :

Paket Hemat = x

Paket Biasa = y

Andi membeli 4 paket sekaligus (tiga paket hemat dan satu paket biasa) seharga Rp 55.000,00.
Asep membeli dua paket hemat dan tiga paket biasa, ia membayar Rp 65.000,00. Maka
diperoleh:

 3 1  x  55.000 
 2 3  y   65.000
    

8. Jawaban B
4x + 2y = 510.000
3x + 5y = 715.000
dengan menggunakan metode eliminasi dan substitusi diperoleh x = 80 dan y = 95
maka harga satu buah blouse Rp80.000,- dan rok harga satu buah rok Rp95.000,-