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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,


GESTIÓN EMPRESARIAL E INFORMÁTICA

ESCUELA: GESTIÓN EMPRESARIAL

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION

ESTUDIANTE: MARISOL TIRADO

NUMERO DE CEDULA: 0202330908

PROFESOR: DR. C. DIOMEDES NUÑEZ M.

CICLO: PRIMERO “H”

FECHA DE ELABORACIÓN:

FECHA DE PRESENTACIÓN:

2019-2019
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INDICE………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. PORTADA´……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. DATOS GENERALES………………………………………………………………………………………………………………………

3. INDICE………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.1 PRESENTACION DEL PORTAFOLIO……………………………………………………………………………………………….

3.2 SPECTO PRELIMINARES………………………………………………………………………………………………………………

3.3 Misión y Visión de la Universidad Estatal de Bolívar…………………………………………………………………..

3.4 Misión y Visión de la facultad………………………………………………………………………………........................

3.5 Misión y Visión de la carrera………………………………………………………………………………………………………

3.6 Silabo de la asignatura……………………………………………………………………………………………………………….

3.7 Matriz de seguimiento del silabo………………………………………………………………………………………………

3.8 Declaraciones de acuerdo y compromisos…………………………………………………………………………………

3.9 Autorretrato del estudiante………………………………………………………………………………………………………

4. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE……………………………………………………………………………

4.1 Materiales entregados por el docente ……………………………………………………………………………………….

4.2 Apuntes del estudiante……………………………………………………………………………………………………………..

4.3 Trabajo colaborativo………………………………………………………………………………………………………………

4.4 Actividades de trabajo autónomo …………………………………………………………………………………………..

4.5 Reflexiones sobre actividades de aprendizaje de cada unidad…………………………………………………..

5. EVALUACION DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE……………………………………………………………………….

5.1 Instrumento de autoevaluación …………………………………………………………………………………………………

5.2 Instrumento de evaluación …………………………………………………………………………………………………......

5.3 Instrumento de heteroevaluación ………………………………………………………………………………………….


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6. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE RECUPERACION PEDAGOGICA ………………………………………………..

7. BUZON DE
SUGERENCIA……………………………………………………………………………………………………………………........

8. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………

9. FECHA DE ENTREGA …………………………………………………………………………………………………………………..

10. FIRMAS……………………………………………………………………………………………………………………………………
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1. DATOS PERSONALES

APELLIDOS: TIRADO SUMI

NOMBRES: MARISOL VANESSA

FECHA DE NACIMIENTO: 25 DE OTUBRE 1999

4.
LUGAR DE NACIMIENTO: PROVINCIA DE AZUAY
CUIDAD CUENCA

ESCUELA DONDE SE EDUCÓ: UNIDAD EDUCATIVA MARAYMA OFIR


CARVAJAL

COLEGIO DONDE SE EDUCÓ: UNIDAD EDUCATIVA PROVINCIA DE


BOLIVAR

DIRECCION ACTUAL GUANUJO

CORREO ELECTRÓNICO: Tiradomary094@gmail.com

TELÉFONO MÓVIL: 0979463208

PRESENTACION DEL PORTAFOLIO


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EL portafolio es una colección de documentos de trabajo ya que todo estudiante debe llevar archivado sus trabajos,
deberes, pruebas escritas, exámenes etc.

El portafolio nos ayuda a tener las evidencias de nuestros esfuerzos que hemos realizado en las aulas de clases y es
muy importante, ya que si en algún momento nos sentimos estafados por algunas notas o trabajos ya que contamos
con nuestro portafolio poder ir a reclamar para que se nos haga la respectiva corrección

3.2 SPECTO PRELIMINARES

3.3MISION Y VISION DE LA UNIVERSIDAD

MISIÓN

Formamos profesionales Humanistas y competentes, fundamentada en un Sistema Académico e Investigativo


que contribuye a la solución de problemas del contexto.
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VISIÓN

Al 2019, seremos una Institución de educación Superior con Liderazgo basado en la Gestión por resultados,
Oferta académica pertinente, tecnologías diversas, investigación, talento humano competente, que contribuye
a la solución de problemas del contexto.

3.4 MISION Y VISION DE LA FACULTAD

MISION

“FORMAMOS PROFESIONALES COMPETENTES EN ÁREAS ADMINISTRATIVAS, TÉCNICAS Y DE


SERVICIOS, CON ENFOQUE HUMANISTA, EMPRENDEDOR E INNOVADOR PARA CONTRIBUIR
AL DESARROLLO SOCIO - ECONÓMICO DEL PAÍS”
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VISIÓN

RECONOCIDOS COMO FACULTAD COMPETITIVA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN


ÁREAS ADMINISTRATIVAS, TÉCNICAS Y DE SERVICIOS, MEDIANTE:

 PARTICIPACIÓN EN REDES DE COOPERACIÓN NACIONALES Y/O INTERNACIONALES.


 PROCESOS DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD.
 TALENTO HUMANO CALIFICADO Y COMPROMETIDO
 TECNOLOGÍA DE VANGUARDIA Y,
 CALIDAD EN EL SERVICIO
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3.5MISION Y VISION DE LA CARRERA

Misión

Formamos profesionales competentes en administración de empresas, mediante la utilización de tecnologías,


generación y transferencia de conocimiento, el aprovechamiento de ventajas competitivas que permitan
enfrentar los retos de la sociedad.

Visión

Al 2021, la carrera de administración de empresas habrá logrado reconocimiento, imagen y posicionamiento,


como formadora de profesionales que impulsan el desarrollo la competitividad y el bienestar de la sociedad

Ing. Marlon Alberto García Saltos.

Coordinador Académico de la Carrera de Administración de Empresas


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3.6. SILABO DE LA ASIGNATURA


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3.8 declaraciones desacuerdo y compromisos


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5.7. AUTO RETRATO DEL ESTUDIANTE

Me considero una persona mestiza. Soy pequeña.

Mis ojos son oscuros y están llenos de pestañas largas y finas, mi nariz es mediana
pero ligeramente aguileña. Mi boca es mediana pero mis labios son gruesos, mi escaso
pelo es oscuro y casi lacio

No me gusta la ciencia ficción, me considero de derecha, aunque la vida me puede


cambiar a la izquierda sin darme cuenta. Considero que las reglas existen por algo, y
la disciplina es la guía que lleva al camino correcto. Cualquiera que me conozca dirá
que peco de vanidoso, pero yo solo soy honesto con mi autoestima, a pesar de lo que
digan los demás, es entre mi autoestima y yo

Realmente soy muy humilde, solo que me da pena y prefiero ocultar mi humildad por
miedo a caer en vanidad. Cuando cometo un error acepto las disculpas de los demás.

6. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

6.1 Materiales entregados por el docente


Unidad uno
http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/49579/mod_resource/content/1/Material%201.pdf

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/35358/mod_resource/content/2/Material%202.pdf

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/35389/mod_resource/content/1/Material%203.pdf

Unidad dos

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/49579/mod_resource/content/1/Material%201.pdf

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/49580/mod_resource/content/1/Material%202.pdf

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/49581/mod_resource/content/1/Material%203.ppt
x.pdf

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/49582/mod_resource/content/1/Material%204.pdf

http://www.virtual.ueb.edu.ec/pluginfile.php/49583/mod_resource/content/1/Material%205.pdf
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6.2 APUNTES DEL ESTUDIANTE


Se ha hecho apuntes en el cuaderno ahí incluye todo lo que el docente ha dado en las horas
de clases y nosotros como estudiantes vamos anotando lo más importante para que nos
haga más fácil para poder estudiar.
Hábitos de estudio: Tienen que ver con las acciones que el estudiante realiza para cumplir
con sus obligaciones académicas
Antes de sentarse a estudiar tienes que tener a mano todos los elementos necesarios
• Planificar el estudio de la materia en varios días por períodos más cortos
• Conversar en el hogar sobre las materias, problemas o temas de estudio
• Antes de ponerse a estudiar fijar metas claras y precisas de tiempo y de contenidos de
estudio
• Hacer una revisión diaria de los apuntes tomados en clases
• Plantearse preguntas por anticipado, respecto a los contenidos que el profesor plantea en
clases
La planificación de tu tiempo
La motivación
El método de estudio: explorar, preguntar, leer, recitar y repasa
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6.3. TRABAJO COLABORATIVO


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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTIÓN


EMPRESARIAL E INFORMÁTICA
CARRERA: ADMINISTRACIÓNDE EMPRESAS

INFORME DE PRÁCTICASDE APLICACIÓN Y


EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES
PRÁCTICA Nro. 2 FECHA: 15/05/1019
TEMA: Informe sobre el aporte de las Organizaciones a la Administración.

1. EQUIPO DE ESTUDIO Nro. 2

2. INTEGRANTES: CICLO: Administración de Empresas 1° “H”

Báez Yunapanta Silvia


Lara Alvarado Fernando
Parco Guingla Melisa
Santillán Gavilanes Kevin
Poaquiza Poaquiza Lady
Tirado Sumi Marisol

3. OBJETIVOS:

Estructurar la empresa de forma correcta y eficiente para alcanzar un equilibrio total.

Administrar los recursos que posee la empresa para lograr cumplir con los objetivos

planteados.

Organizar correctamente a todas las partes que integran a la empresa o negocio.

4. DESARROLLO:

El día viernes 10 del mes de mayo, nuestro grupo de trabajo se encaminó a la biblioteca a

realizar un trabajo acerca de los aportes que las organizaciones realizan en la Administración,
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con el fin de conocer y formular un debate en el grupo y así recolectar las ideas más

sobresalientes del tema, para tener un conocimiento de los aportes que dan a la

administración, como es en la organización, estructura y jerarquía, por nombrar algunos, todo

esto para aprender más acerca de cómo llevar una correcta administración de una empresa y

así lograr que todas sus partes se complementen como un solo organismo y cumplan con los

objetivos y metas que posee.

También se realizó esta actividad para saber cuáles son los antecedentes que tiene la

organización en la empresa y del por qué es importante conocerla, ya que permite obtener un

mejor control y orden en las actividades que se realizan en la empresa o negocio, para que

sea de calidad y más fácil de operar cualquier actividad que se proponga.

Fue muy satisfactorio ver el compañerismo que existió en nuestro grupo durante la

investigación, ya que se incentivó a todos a participar y a que aporten ideas creativas que

desarrollen sus capacidades de pensamiento y logren que el grupo destaque entre los demás,

y ver que la información recabada nos aporta conocimientos imprescindibles para con la

carrera que estamos estudiando y así tener bases confiables de lo que sustentamos en un

futuro como administradores.

5. CRITERIO GRUPAL

Con todos los compañeros hemos podido concluir que los aportes que han realizado las

distintas organizaciones, como las militares, ya que se puede decir que el origen de la

logística militar se remonta a la misma historia de los conflictos y por extensión a la historia

del hombre, quien en su propósito de sobrevivir y aumentar su poder vio que era necesario

luchar para conseguir, conquistar o adueñarse de tierra, poder o riquezas, esto aplicado a la

actualidad se dice que un buen administrador debe tener en cuenta los principios de
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eficiencia, eficacia, énfasis en las personas, la racionalidad limitada, decisión e influencia,

auto-organización, fortalecimiento de trabajo en equipo, desarrollo del liderazgo basado en

principios, planeamiento estratégico e imaginación que permita llevar un orden y control

adecuado de todas las situaciones que ocurre en la empresa.

La estructura de la organización eclesiástica sirvió de modelo a muchas organizaciones que,

ávidas de experiencias exitosas, incorporaron numerosos principios y normas administrativas

utilizadas en la Iglesia católica.

La administración en la Revolución Industrial se caracterizó por la aparición de

diversos inventos y descubrimientos por ejemplo, la máquina de vapor, mismos que

propiciaron el desarrollo industrial y, consecuentemente, grandes cambios en la organización

social. Esto dio paso a que se dejara la mano de obra artesana por la de maquinaria y los

obreros trabajaban largas jornadas con un sueldo bajo y en condiciones deplorables. Todos

estos factores provocaron la aparición de diversas corrientes del pensamiento social en

defensa de los intereses de los trabajadores y el inicio de investigaciones que posteriormente

originarían la administración científica y la madurez de las disciplinas administrativas.

Todo esto dio pie a lo que es hoy por hoy la Administración y sobre cómo se debe realizar

un trabajo de calidad en una empresa para que alcance sus objetivos.

6. MATERIALES EMPLEADOS (RECURSOS):

Cuaderno Computadora

Libro de Administración Esferos

Internet
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7. BIBLIOGRAFÍA:

Chiavenato Idalberto (2012). Introduccion a la Teoría General de la Administración


(Octava ed.). McGraw-Hill INTERAMERICANA EDITORES (pág 25-33).

FIRMAS (ESTUDIANTES):

APELLIDOS, NOMBRES FIRMAS

Baéz Yunapanta Silvia


Lara Alvarado Fernando
Parco Guingla Melisa
Santillán Gavilanes Kevin
Poaquiza Poaquiza Lady
Tirado Sumi Marisol

8. CALIFICACIÓN
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTIÓN EMPRESARIAL E


INFORMÁTICA
CARRERA: ADMINISTRACIÓNDE EMPRESAS

INFORME DE PRÁCTICASDE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE


APRENDIZAJES

PRÁCTICA Nro. 3 FECHA: 22/05/1019

TEMA: Informe sobre la influencia de los economistas liberales a la Administración.

1. EQUIPO DE ESTUDIO Nro. 2

2. INTEGRANTES: CICLO: Administración de Empresas 1° “H”

Báez Yunapanta Silvia

Lara Alvarado Fernando

Parco Guingla Melisa

Santillán Gavilanes Kevin

Poaquiza Poaquiza Lady

Tirado Sumi Marisol

3. OBJETIVOS:

Definir a la competencia como parte fundamental en la industria.

Concretar la racionalización de trabajo internamente en una compañía.

Planificar y organizar todas las funciones administrativas dentro de la empresa.


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4. DESARROLLO:

El día Jueves 16 de abril, nos dirigimos a la biblioteca para realizar el trabajo grupal,
buscamos información en el libro de Introducción a la Teoría General de la
Administración y hallamos datos importantes acerca de la influencia de los economistas
liberales en la administración, como es el caso del aporte de Adam Smith que nos da a
conocer como idea central a la competencia perfecta que se daría sin la intervención
gubernamental, el mercado tiende a un equilibrio estable, que es una situación de
estabilidad de precios y cantidades.

Smith en su libro La riquezas de las naciones, expone que el origen de las riquezas se basa
en la división del trabajo, y la especialización de tareas. Reforzó la importancia de la
planeación y organización dentro de las funciones administrativas, considerándolo necesario
para especialización y para el aumento de la producción, con el fin de mejorar el desempeño
dentro de la empresa.

James Mill, otro economista liberal, sugiere en su libro Elementos de economía política,
publicado en 1826, una serie de medidas relacionadas con los estudios de tiempos y
movimientos, como medio para obtener el incremento de la producción en las industrias
de la época. Después de un debate entre todos los integrantes del grupo se hizo una lluvia
de ideas y las mejores se recolectaron para plantear el criterio grupal que se detalla a
continuación.

5. CRITERIO GRUPAL:

Después de abarcar las ideas más sobresalientes en el grupo, se llegó a la conclusión


general de que la influencia de estos economistas fue de gran importancia para el desarrollo
de las actuales empresas, además de constituir las semillas del pensamiento administrativo
presente. Se puede evidenciar claramente que una compañía no funcionaría sin
planificación ni organización, y que para dar al 100% se necesita que todos sus integrantes
tengan tareas designadas y esté presente la división de trabajo.
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Hablamos de la libre competencia, como una idea que puede llevar a que los individuos,
actuando en busca de su propio beneficio, sirvan a mejorar el bienestar general. Con el
aporte de Mill y sus medidas relacionadas con los estudios de tiempos y movimientos, para
alcanzar un incremento de la producción en las industrias, se demuestra que sirve de guía
para las actuales empresas.

En conclusión, todos estos aportes nos ayudan a evolucionar en la administración y tener


bases para poder encaminar a la empresa a cumplir con sus objetivos y lograr la
consolidación de la misma en el mercado y ámbito competitivo.

6. MATERIALES EMPLEADOS (RECURSOS):

Cuadernos Computadora

Libro de Administración Esferos

Internet

7. BIBLIOGRAFÍA:

Chiavenato Idalberto (2012). Introducción a la Teoría General de la Administración


(Octava ed.). McGraw-Hill INTERAMERICANA EDITORES (pág. 29-33).

FIRMAS (ESTUDIANTES):

APELLIDOS, NOMBRES FIRMAS


Baéz Yunapanta Silvia
Lara Alvarado Fernando
Parco Guingla Melisa
Santillán Gavilanes Kevin
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Poaquiza Poaquiza Lady


Tirado Sumi Marisol

8. CALIFICACIÓN:
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTIÓN EMPRESARIAL E


INFORMÁTICA
CARRERA: ADMINISTRACIÓNDE EMPRESAS

INFORME DE PRÁCTICASDE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE


APRENDIZAJES

PRÁCTICA Nro. 4 FECHA: 02/06/1019 TEMA: Informe

sobre la Revolución Industrial.

1. EQUIPO DE ESTUDIO Nro. 2

2. INTEGRANTES: CICLO: Administración de Empresas 1° “H”

Báez Yunapanta Silvia

Lara Alvarado Fernando

Parco Guingla Melisa

Santillán Gavilanes Kevin

Poaquiza Poaquiza Lady

Tirado Sumi Marisol

3. OBJETIVOS:

Adquirir bases de conocimientos sobre como dirigir una empresa y sus trabajadores.

Identificar la división de trabajo en la industria y aplicarla.

Aplicar los distintos modelos administrativos que se dieron a raíz de la Revolución Industrial
en una compañía.
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4. DESARROLLO:

El viernes 31 de abril, nos dirigimos a la biblioteca para realizar el trabajo grupal, buscamos
información en el libro de Introducción a la Teoría General de la Administración de
Idalberto Chiavenato y hallamos datos importantes acerca de la Revolución Industrial.

Se conoce como revolución Industrial a la etapa donde ocurrieron diferentes trasformaciones


en el ámbito económico, tecnológico, cultural y social.

Este periodo fue comprendido entre finales del siglo XVIII en Inglaterra y principios del
siglo XX. Lo que caracteriza a la revolución industrial o lo que dio su origen fue la creación
de sistemas de fábrica. Donde se sustituyó el trabajo manual por las máquinas, que
permitió la aceleración de la producción a gran escala, en el área industrial: Textil,
metalúrgica, química y la agricultura. Uno de los pioneros de esto cambios fue la patente
de James Watt con su máquina de vapor que fue aplicada a la locomotora.

Se puede dividir a esta revolución en dos épocas distintas:

1.- De 1780 a 1860: Primera Revolución Industrial o revolución del carbón y el hierro.

2.- De 1860 a 1914: Segunda Revolución Industrial o del acero y la electricidad.

La primera fase creció rápidamente y paso por 4 fases:

1.- Invención del telar mecánica y la desmotadora de algodón, acelerando el desarrollo de la


industria textil.

2.- Invención del motor de vapor, que sustituye las fuentes tradicionales de energía mecánica,
como la rueda de agua, la rueda de viento y la tracción animal.

Fundición del hierro, producción de láminas de hierro y producción del acero a gran escala.

3.- Desarrollo del sistema fabril. El artesano y su pequeño taller cedieron lugar al obrero y
las fábricas basadas en la división de trabajo. Por parte de los agricultores dejaban el campo
para mudarse a las cercanías de las fábricas, creando las urbanizaciones.
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4.- Revolución en el transporte y las comunicaciones, con la invención de la locomotora, el


barco de vapor y el telégrafo.

La segunda Revolución, es la etapa de la automatización, las materias primas era más


innovadoras, como las derivadas del petróleo, químicas para el plástico y tejidos, tiene
estas características:

1.-Mejora en la producción de acero, que superó el uso del hierro.

2.-Mejora del dínamo.

3.-Uso de nuevas fuentes de energía, como petróleo y electricidad.

4.-Invención del motor de combustión interna.

5.-Empleo de metales ligeros como el aluminio y el magnesio.


6.-Nuevos desarrollos en el transporte, con la introducción de locomotoras, barcos a motor,
invención del automóvil, aeroplano, telégrafo inalámbrico, radio y televisión.

7.-Introducción de máquinas automáticas, permitiendo la producción en masa y provocando


un gran aumento en la producción.

5. CRITERIO GRUPAL:

Para sacar un criterio grupal específico, realizamos una lluvia de idas en la que expusimos
nuestro criterio y de acuerdo a la lectura y tema se escogió a las más destacadas y
formulamos que los aportes de la revolución industrial a la administración, han permitido
desarrollar diferentes modelos administrativos, en los que se toma muy en cuenta la división
de trabajo y mejorar todos los aspectos mecánicos y tecnológicos de la ´producción, con el
objetivo de producir productos de calidad y a un menor precio, que es lo que se busca en
toda industria.
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También hay que resaltar que aunque se dieron importantes aportes, en otros casos como
la gestión del personal y la coordinación del esfuerzo productivo no eran tomados en
cuenta, a pesar de que se modificó la estructura empresarial, no afectó al modelo
administrativo, que seguía basándose directamente del modelo eclesiástico y militar de
siglos anteriores.

En conclusión, todos estos aportes que se dieron en la Revolución Industrial nos ayudan a
evolucionar en la administración y tener bases para poder encaminar a la empresa a cumplir
con sus objetivos y a su vez tener un buen control y dirección de la misma para lograr crear
el cambio administrativo y ser líderes en el mercado.

6. MATERIALES EMPLEADOS (RECURSOS):

Cuadernos Computadora

Libro de Administración Esferos

Internet

7. BIBLIOGRAFÍA:

Chiavenato Idalberto (2012). Introducción a la Teoría General de la Administración


(Octava ed.). McGraw-Hill INTERAMERICANA EDITORES (pág. 26-29).

FIRMAS (ESTUDIANTES):

APELLIDOS, NOMBRES FIRMAS


Baéz Yunapanta Silvia
Lara Alvarado Fernando
Parco Guingla Melisa
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Santillán Gavilanes Kevin


Poaquiza Poaquiza Lady
Tirado Sumi Marisol

8. CALIFICACIÓN:
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTIÓN EMPRESARIAL E INFORMÁTICA


CARRERA: ADMINISTRACIÓNDE EMPRESAS

INFORME DE PRÁCTICASDE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES

PRÁCTICA Nro. 5 FECHA: 09/06/1019


TEMA: Informe sobre los Tiempos y Movimientos del Trabajo en la Administración.

1. EQUIPO DE ESTUDIO Nro. 2

2. INTEGRANTES: CICLO: Administración de Empresas 1° “H”

Báez Yunapanta Silvia


Lara Alvarado Fernando
Parco Guingla Melisa
Santillán Gavilanes Kevin
Poaquiza Poaquiza Lady
Tirado Sumi Marisol

3. OBJETIVOS:

Demostrar que la racionalización de métodos de trabajo es necesaria en una empresa.

Adquirir bases de conocimientos sobre cómo realizar una buena administración en la


compañía mediante el estudio de movimientos.

Definir para todas las actividades el tiempo y movimientos coordinados que se requieren
para cumplir con las actividades en una industria.

4. DESARROLLO:

El viernes 7 de junio, nos dirigimos a la biblioteca para realizar el trabajo grupal, buscamos
información en el libro de Introducción a la Teoría General de la Administración de
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Idalberto Chiavenato y hallamos datos importantes acerca de los Tiempos y Movimientos


del Trabajo. Debemos aclarar qué es el estudio de tiempos y de movimientos.

Estudio de tiempos: actividad que implica la técnica de establecer un estándar de tiempo


permisible para realizar una tarea determinada, con base en la medición del contenido del
trabajo del método prescrito, con la debida consideración de la fatiga y las demoras
personales y los retrasos inevitables.
Estudio de movimientos: análisis cuidadoso de los diversos movimientos que efectúa el
cuerpo al ejecutar un trabajo.
Se encontró que para Taylor y sus seguidores, el instrumento básico para racionalizar el
trabajo de los obreros era el estudio de tiempos y movimientos (motion, time, study).

El método es la manera de hacer alguna cosa para obtener un resultado determinado, el


estudio de los tiempos y movimientos, además de permitir la racionalización de los métodos
de trabajo del obrero y la fijación de los tiempos estándares para la ejecución de las
operaciones y tareas, trajo consigo otras ventajas:

 Eliminar movimientos inútiles y sustituirlos por otros más eficaces.


 Volver más racional la selección y capacitación del personal.
 Mejorar la eficiencia del obrero y, en consecuencia, el rendimiento de la producción.
 Distribuir uniformemente el trabajo para que no haya periodos de falta o exceso de
trabajo.
 Tener una base uniforme de salarios equitativos por aumento de la producción.
 Calcular con más precisión el costo unitario y por consiguiente el precio de venta de
los productos.

Después de un tiempo, fueron los esposos Frank y Lilian Gilbreth quienes, basados en los
estudios de Taylor, ampliaran este trabajo y desarrollaran el estudio de movimientos,
dividiendo el trabajo en 17 movimientos fundamentales llamados Therbligs (su apellido al
revés).

THERBLIGs
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Dentro del estudio de movimientos hay que resaltar los movimientos fundamentales, estos
movimientos fueron definidos por los esposos Gilbreth y se denominan THERBLIGs, son 17
y cada uno es identificado con un símbolo gráfico, un color y una letra o sigla:
THERBLIG LETRA OPágina
SIGLA 76 de 90 SÍMBOLO COLOR

Buscar B Negro

Seleccionar SE Gris Claro

Tomar o Asir T Rojo

Alcanzar AL Verde Olivo

Mover M Verde

Sostener SO Dorado

Soltar SL Carmín

Colocar en posición P Azul

Precolocar en posición PP Azul Cielo

Inspeccionar I Ocre Quemado

Ensamblar E Violeta Oscuro

Desensamblar DE Violeta Claro

Usar U Púrpura

Retraso Inevitable DI Amarillo Ocre


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Retraso Evitable DEV Amarillo Limón

Planear PL Castaño o Café

Descansar DES Naranja

Estos movimientos se dividen en eficientes o efectivos e ineficientes inefectivos así:


Movimientos eficientes o Efectivos

 De naturaleza física o muscular: alcanzar, mover, soltar y precolocar en posición.


 De naturaleza objetiva o concreta: usar, ensamblar y desensamblar.

Movimientos ineficientes o Inefectivos


 Mentales o Semimentales: buscar, seleccionar, colocar en posición, inspeccionar y
planear.
 Retardos o dilaciones: retraso evitable, retraso inevitable, descansar y sostener.

Con todo lo expuesto anteriormente y después de investigar a detalle se procedió a realizar


la recopilación de la información más relevante para poder continuar con el informe y
adquirir más conocimientos acerca del tema.
5. CRITERIO GRUPAL:

Para sacar un criterio grupal específico, realizamos la técnica de mesa redonda en la cual
surgió una lluvia de idas en la que expusimos nuestro criterio y de acuerdo a la lectura y tema
se escogió a las más destacadas y formulamos que los aportes sobre los Tiempos y
Movimientos del Trabajo en la Administración.

Se puede evidenciar que estos tiempos y movimientos son importantes tomarlos en cuenta
en una empresa, ya que usados innecesariamente generan tiempo muerto o perdido que no
produce ganancias para la empresa y es por ello que se los debe racionalizar y dar espacio,
coordinación y planificación al momento de realizarlos, ya que esto podrá reducir el
período muerto que se genera en cada actividad.
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Por ello se debe ocupar al máximo el tiempo en cosas productivas, para que sea efectiva y
eficiente la forma de desempeño y no malgastar el esfuerzo y recursos empleados por parte
de los trabajadores en la empresa, a fin de que se genere un buen lucro o utilidad para la
compañía y a su vez a sus empleados, sin olvidar la debida motivación que se les debe
brindar.

6. MATERIALES EMPLEADOS (RECURSOS):

Cuadernos Computadora
Libro de Administración Esferos
Internet

7. BIBLIOGRAFÍA:

Chiavenato Idalberto (2012). Introducción a la Teoría General de la Administración


(Octava ed.). McGraw-Hill INTERAMERICANA EDITORES (pág. 59-62).
M.E. Mundel, Estudio de Tiempos y Movimientos, Continental, 1984.
Niebel, Benjamin, Ingeniería Industrial. Estudio de Tiempos y Movimientos. Alfa Omega,
1996.

FIRMAS (ESTUDIANTES):

APELLIDOS, NOMBRES FIRMAS


Baéz Yunapanta Silvia
Lara Alvarado Fernando
Parco Guingla Melisa
Santillán Gavilanes Kevin
Poaquiza Poaquiza Lady
Tirado Sumi Marisol

8. CALIFICACIÓN:
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5. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTONÓMO


deber numero 1

DE BOLIVAR
ESTATAL
UNIVERSIDAD
DECIENCIASADMINISTRATIVAS
FACULTAD
GESTION E INFORMÁTICA
EMPRESARIAL

DELSISTEMADEEVALUCION
TEMA:REGLAMENTOS

NOMBRE:MARISOLTIRADO

DOCENTE:
Dr.DIOMEDES
NUÑEZ

CURSO:PRIMERO"H"

FECHA:11- DEABRIL-2019
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6.5 Reflexiones sobre actividades de aprendizaje de cada unidad


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NRO. UNIDAD OBSERVACIONES

1 SABER QUE SIGNIFICA


INTRODUCCION A LA DAMINISTRACION Y SU
TEAORIA DE LA IMPORTANCIA PARA
ADMINISTRACIÓN LA SOCIEDAD
2 IMPORTANT CONOCE
ANTECEDENTES ACERCA DE LOS
HISTORICOS DE A ORIGENES
ADMINISTRACION ADMINISTRATIVOS
3 PODER PRACTICARLOS
ESTUDIOS Y ENFOQUE EN UNA EMPRESA Y
CLASICO DE LA MEJORARLOS CON LAS
ADMINITRACION TECNOLOGIAS QUE
POSEEMOS
4
ENFOQUE
ESTRUCTURALISTA DE
LA ADMINISTRACION
5
EL ENFOQUE
SISTEMATICO

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5.2 Instrumento de evaluación


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5.3 Instrumento de heteroevaluaci


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7. BUZÓN DE SUGERENCIAS

REFERENTE A LAS CLASES Personalmente me gusta la dinámica que se


emplea para dar clases ,aunque sería de gran
ayuda si se realiza una participación más
colaborativa por parte de los estudiantes
De acuerdo con las tareas ,no tengo alguna
REFERENTE A LAS TAREAS sugerencia , ya que se realiza de forma racional
y no tan seguida , aunque sería favorable si antes
de enviarlas se explicarían que consiste y en que
surge
En cuanto a esto no tengo sugerencias mas que
REFERENTE A LAS EVALUACIONES se siga con el modelo empleado
Por favor tener en cuenta mis sugerencias

9. ANEXOS
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11 FIRMAS

………………………………………………………..
FIRMA DEL ESTUDIANTE

…………………………………………………..
Dr. C. Diomedes Núñez M.
PROFESOR DE LA ASIGNATURA
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12. COMENTARIO:
Hago llegar mi portafolio siguiendo todos los pasos requeridos ya que también es las
evidencias que se guardan aquí en este documento como son tareas, trabajos
individuales, trabajos grupales pruebas, orales, escritas etc.

También que el docente es muy bueno en la materia que nos da y se ase de entender y
son muy motivadoras las clases.