Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
2. Berkomunikasi
Murid berkomunikasi dan berbincang secara
berkumpulan tentang objek yang dapat dilihat di
dalam keadaan gelap.
Kemahiran Berfikir (KB) 1. Menjanakan idea
Murid menjanakan idea semasa perbincangan
dalam kumpulan untuk mengelaskan objek sumber
cahaya atau bukan sumber cahaya.
2. Menghubungkaitkan
Murid membuat hubungkait apabila keadaan gelap
kita tidak dapat melihat dan keadaan terang kita
dapat melihat.
Bahan Bantu Mengajar Kotak, pensil, pen, pemadam, klip kertas, duit syiling, lampu
suluh
FASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PDP CATATAN
Orientasi Manusia melihat dengan 1. Guru menyuluh lampu suluh ke arah skrin dan KPS:
(±5 minit) menggunakan deria melihat melalui meminta murid melihat di skrin putih. Memerhatikan
mata 2. Guru bertanya: Komunikasi
a.) Bagaimanakah kita melihat?
Melihat cahaya apabila lampu suluh KB:
b.) Apakah yang kamu lihat?
disuluhkan ke arah skrin Menghubungkaitkan
HOM:
Berfikir, berkomunikasi dengan
jelas dan tepat
Langkah 2 Apabila keadaan gelap murid tidak 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil seramai KPS:
(±25 minit) dapat melihat. 5 hingga 6 orang satu kumpulan. Memerhatikan
Apabila keadaan terang murid dapat 2. Setiap kumpulan diberikan kotak tertutup yang Berkomunikasi
melihat. berisi dengan barang.
3. Murid perlu melihat ke dalam kotak melalui lubang KB:
kecil. Menjanakan idea
4. Murid perlu senaraikan objek yang dapat dilihat KM:
dalam kotak pada sehelai kertas yang disediakan. Mengendalikan lampu suluh
5. Kemudian, murid diberikan lampu suluh untuk dengan berhati-hati dengan tidak
melihat objek di dalam kotak tersebut. menjatuhkannya.
6. Murid perlu senaraikan objek yang dapat dilihat
dalam kotak dengan menggunakan lampu suluh. HOM:
7. Kumpulan yang menyenaraikan barang yang betul Berfikir, berkomunikasi dengan
dengan banyak menjadi pemenang. jelas dan tepat
EMK:
Keusahawanan
BBM:
Kotak, pensil, pen, pemadam, klip
kertas, duit syiling, lampu suluh
Langkah 3 Latihan pengukuhan tentang 1. Murid diberikan latihan iaitu membanding dan KB:
(10 minit) keadaan terang dan gelap. membezakan keadaan terang dan gelap. Membanding dan membezakan
2. Guru sebagai fasilitator memantau murid
menyiapkan latihan pengukuhan murid. HOM:
3. Guru mengadakan sesi perbincangan dengan Berfikir, berkomunikasi dengan
murid berkaitan jawapan bagi latihan. jelas dan tepat
4. Murid diberikan token jika menjawab dengan betul.
Penutup Rumusan pembelajaran 1. Setiap kumpulan menjadi wakil untuk membuat KPS:
(5 minit) rumusan tentang aktiviti kotak misteri. Komunikasi
2. Guru menegaskan semula hasil pembelajaran.
3. Murid diminta menulis maklum balas berkaitan
aktiviti kotak misteri.