Nota:

Colegio Agustín Edwards

Lengua y Literatura
Profesora: Lizette Medina G.
Fecha Evaluación: 16/mayo/2017

Evaluación Coef.1 Sexto Básico, Unidad de Narrativa.

Objetivos: 1) Reconocer características del texto literario narrativo considerando: narrador, personajes, descripción de ambientes, secuencia
narrativa y estructura narrativa. 2) Leer comprensivamente texto literario breve y reconocer en él los contenidos aprendidos en clases.

NOMBRE:______________________________________________________________________________________Puntaje: _________/37.5

Ítem I Selección Múltiple: Marque la alternativa correcta encerrándola en un círculo o con una X usando lápiz pasta.
Piensa antes de responder, no se aceptan borrones, respuestas enmendadas se anulan. (1pto c/u)

1.- Narrador omnisciente es aquel que:
a) participa en la historia como personaje principal.
b) es un personaje secundario de la historia.
c) conoce toda la historia y pensamientos de los personajes.
d) conoce solo lo que ve de su punto de vista.
a) Las emociones de los muebles que se muestran en la
obra.
b) Las emociones de los personajes que están en él.
c) Descripciones del entorno de la historia que sucede.
d) Descripciones de los personajes que realizan la acción.

2.- “Tipo de espacio referido al contexto social en el que 7.- Un adjetivo que podemos utilizar para describir
ocurre la historia.” físicamente a alguien sería:
a) ambiente. a) Astuto.
b) espacio físico. b) Mateo.
c) espacio sicológico. c) Alto.
d) espacio social. d) Simpático.

3.- “Tipo de narrador que participa de la obra observador o 8.- Si el narrador está fuera de la historia, es decir, no
personaje secundario.” La definición corresponde a: participa pues solo observa, puede ser:
a) narrador omnisciente. a) Protagonista o Testigo.
b) narrador testigo. b) Testigo u Omnisciente.
c) narrador de conocimiento relativo. c) Omnisciente o Conocimiento relativo.
d) narrador protagonista. d) Conocimiento relativo o Testigo.

4.- El encargado de contar los acontecimientos de una obra 9.- “Los delfines mulares son grises, variando de gris
literaria, recibe el nombre de: oscuro en el la parte superior de la aleta dorsal a un gris
a) autor. claro y casi blanco en la parte inferior”. La descripción
b) protagonista. recién leída es:
c) personaje principal. a) psicológica.
d) narrador. b) social.
c) cultural.
5.- “Narración breve (corta) cuya principal característica es d) física.
la sorpresa. El concepto corresponde a:
a) novela. 10.- Podemos diferenciar un mito de una leyenda porque el
b) cuento. mito:
c) fábula. a) se limita a contar una historia solo para entretener.
d) leyenda. b) explica el origen del mundo, la naturaleza y el ser
humano.
6.- El ambiente físico se relaciona con: c) trata temas profanos.
d) tiene un narrador protagonista.

Ítem II: Aplicación de contenidos aprendidos en clases:

III. Identifica en los siguientes fragmentos el tipo de narrador presente en cada uno de ellos. Escríbelo en las líneas destinadas
para ello. (1pto c/u)

1. ___________________________ “Yo estaba ahí cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado, volvió
de madrugada, feliz sin decir nada. Armando era un tipo solitario, triste, pero desde aquel día, no ha dejado de sonreír”.

2.____________________________ “Mientras yo cabalgaba en Clavel, mi caballo, la lluvia fría caía sobre mi cabello. Me
molestó en un principio, pero luego me sentí regocijada al sentir cómo, poco a poco, yo era parte de ella”.

3.____________________________ ““La luna, que a acababa de elevarse, llena y grande, bajo un cielo profundo, sobre los
montes, iluminaba las faldas de las montañas”

4.____________________________ ““La jovencita pensó, antes de escribir en su diario, que la primavera era la estación del año
más romántica y peligrosa a la vez”

Ítem III: Lectura comprensiva y aplicación de contenidos aprendidos: Lee con atención y calma el siguiente texto y luego
responde las preguntas considerando lo trabajado en clases, los contenidos aprendidos y el cómo desarrollar las actividades. En
las preguntas de desarrollo usa una letra clara, ordenada y corrige la ortografía, puntuación y tildación pues se consideran en el
puntaje.
 Un alto en el camino (Pedro Pablo Sacristán)

En un lejano país, hubo una vez una época de gran pobreza, donde sólo algunos ricos podían vivir sin problemas. Las caravanas
de tres de aquellos ricos coincidieron durante su viaje, y juntos llegaron a una aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su
situación, que provocó distintas reacciones a cada uno de ellos, y todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, así que tomó todo el oro y las joyas que llevaba en sus carros, que eran muchas, y
los repartió sin quedarse nada entre las gentes del campo. A todos ellos deseó la mejor de las suertes, y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada situación, paró con todos sus sirvientes, y quedándose lo justo para llegar a su destino,
entregó a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues veía que el dinero de poco les serviría. Se aseguró de que cada uno
recibiera su parte y tuviera comida para cierto tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró y pasó de largo, sin siquiera detenerse. Los otros ricos, mientras iban juntos por el
camino, comentaban su poca decencia y su falta de solidaridad. Menos mal que allí habían estado ellos para ayudar a aquellos
pobres...
Pero tres días después, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la dirección opuesta. Seguía caminando rápido, pero
sus carros habían cambiado el oro y las mercancías por aperos de labranza, herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y
se dirigía a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
Y eso, que ocurrió hace tanto, seguimos viéndolo hoy. Hay gente generosa, aunque da sólo para que se vea lo mucho que dan, y
no quieren saber nada de quien lo recibe. Otros, también generosos, tratan de ayudar realmente a quienes les rodean, pero sólo
para sentirse mejor por haber obrado bien. Y hay otros, los mejores, a quienes no les importa mucho lo que piense el resto de
generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de verdad por mejorar la vida de aquellos a quienes ayudan, y dan
mucho de algo que vale mucho más que el dinero: su tiempo, su ilusión y sus vidas.
¡Aún estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!
1.- El texto leído corresponde a: 5.- ¿Qué ocurría en la aldea a la que llegaron los ricos?
a) un texto narrativo. a) Estaba desierta. Sus habitantes se habían marchado en
b) un texto informativo sobre una cultura distinta a la caravanas.
nuestra. b) Quedaba muy poca gente, ya que la mayoría había
c) un texto descriptivo de hechos y ambientes. muerto.
d) una novela. c) Había sido azotada por una enorme situación de pobreza.
d) Los habitantes estaban esperando la llegada de los ricos.
2.- ¿Quién cuenta esta historia?
a) un personaje que es protagonista de lo que sucede. 6.- De la ayuda que prestaron el primer y segundo rico,
b) alguien que observó lo ocurrido y tiene participación de podemos inferir que:
los hechos. a) La solución que entregaban sería momentánea, puesto
c) un ser que ve desde fuera todo lo que sucede. que en algún momento las riquezas se acabarían.
d) alguien que es testigo, pero permanece distante. b) Su ayuda fue sólo para aparentar que eran solidarios con
la gente.
3.- El propósito comunicativo del texto es: c) La ayuda resolvería el problema en forma definitiva,
a) informar. además era la única solución que existía.
b) entretener. d) Su ayuda convertiría a los habitantes en los nuevos ricos
c) describir. de la aldea.
d) narrar.
7.- La enseñanza que nos entrega el tercer rico es:
4.- Los personajes de esta historia se caracterizan por: a) La generosidad consiste en dar sólo para que todos vean
a) ser ambiciosos y egoístas con las demás personas. lo que eres capaz de entregar.
b) mostrar interés por gastar sus bienes a como de lugar. b) La verdadera generosidad es aquella que se preocupa por
c) intentar comparar entre ellos, las riquezas con las que mejorar la vida de aquellos a quienes se ayuda.
cuentan. c) Las personas verdaderamente generosas, tratan de ayudar
d) poseer grandes riquezas y estar dispuestos a compartir sólo para sentirse mejor con ellos mismos.
con otros. d) Ser generoso es dar, pero sin que nadie sepa de dónde
obtuviste lo que has entregado.
Completa la información que se pide de acuerdo a lo leído en este texto “Un alto en el camino”

8.- Nombra dos acontecimientos principales: (2ptos) _____________________________________________________________

9.- Nombra dos acontecimientos secundarios: (2ptos) _____________________________________________________________

10.- Describe el ambiente físico en el que se desarrolla la historia (1.5ptos)

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11.- Describe el ambiente psicológico que se manifiesta en la historia (puedes nombrar varios que puedas identificar o el que
predomina): (1.5ptos)
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12.- ¿Cuál es el ambiente o espacio social de la historia?(1.5ptos)

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13.- Completa la siguiente tabla con la información del texto recién leído. (2ptos c/u)
Situación Inicial Quiebre Desarrollo Desenlace