Lic.

En ciencias de la educación, mención

matemáticas - física
TEMA:

Educación inclusiva: antecedentes históricos-

conceptuales y marco jurídico

ASIGNATURA:

Educación para la diversidad.

PRESENTADO POR:

Jonathan moronta Gómez

MATRICULA:

15-1917

FACILITADOR:

Josefa Pérez

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
Agosto 2018
Bienvenidos a nuestra segunda semana de trabajo la cual tiene como
título Educación Inclusiva: Antecedentes histórico-conceptuales y marco
jurídico, en esta ocasión realizaremos diferentes actividades para el logro
de las competencias concretas de esta unidad.
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre los
antecedentes histórico-conceptuales y marco jurídico para la realización
de las siguientes actividades:

Introducción.

En esta unidad vamos a tratar lo que es unos de los temas educativos más
importante de la actualidad en nuestro país; la Educación Inclusiva, que
conlleva también a lo que es el estudio de la Educación para la Diversidad. En
esta unidad veremos lo que es la educación inclusiva más profunda, vamos a
investigar los antecedes históricos y todo lo relacionado.
1. Realice un diagrama esquemático sobre la Educación Inclusiva donde
presentes:
a) Antecedentes históricos.
b) Institucionalización,
c) Significado de la integración escolar.
d) Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva.

Antecendentes históricos:
-Se sitúa un paso más cerca de la
universalidad del derecho a la educación
contemplado desde la Carta de los Derechos
Humanos firmada en 1948, asentándose en
los logros alcanzados por la llamada
educación integradora.
Institucionalización:
la educación inclusiva toma un caracter
institucionalizado a traves de organismo
como la UNESCO, UNICEF y mediante la
DECLARACIÒN DE LOS DERECHOS
HUMANOS que en unos de sus articulos
dice que todas las personas sin importar la
edad, la raza, o la situación economica
tienen derecho a la educación.

Educación Inclusiva

Antecendentes juridicos de la educación inclusiva:

Las principales ideas consagradas a lo largo de m Significado de integración escolar:
últiples encuentrosinternacionales, se han ido inst Es una estrategia educativa que permite
alando en diferentes regiones, incluyendonuestro
país, gestándose el principio de una nueva conce
que una persona con cierta
pción, que haconsistido en dejar de considerar al discapacidad puede tener las mismas
alumno con necesidades educativasespeciales oportunidades que los demas y pueda
como centro exclusivo de la atención y la acción ser incluido en las actividades que se
de la educaciónespecial, para atender también a realizen.
los determinantes de los contextos social,familiar,
y escolar, del entorno en el que se desarrolla el
alumno.

2. Observe video “Los retos de una educación democrática e inclusiva.

Jurjo Torres”
Para que realices una síntesis del mismo.
La conferencia se encuadra dentro del programa de sensibilización para la
igualdad de oportunidades y la convivencia intercultural en el ámbito educativo,
que el sindicato desarrolla conjuntamente con el Departamento de Migraciones
de UGT.
FETE-UGT considera que es una necesidad, en los momentos en que vivimos,
reivindicar una educación inclusiva e igualitaria en todos los ámbitos de la
enseñanza, así como formar en valores a los futuros profesionales de la
docencia, de la comunicación y de la formación.
FETE-UGT ofrece recursos dirigidos a la gestión de la diversidad desde la
igualdad de oportunidades, porque tenemos el convencimiento de que es
necesario enseñar a convivir en un mundo global, desde el reconocimiento de
la diversidad y la construcción de valores democráticos comunes. En este
sentido, el sindicato cuenta con una guía para el profesorado que permite
trabajar la educación intercultural e inclusiva.

3. Investigue en la web sobre la Declaración Mundial de Educación para

Todos (Jomtien) y la Declaración sobre necesidades educativas
especiales (Salamanca) luego escribe de forma reflexiva tu opinión sobre
la necesidad de una educación para todos.
Mi opinión acerca de la declaración mundial de educación para todos y la
declaración sobre necesidades especiales es muy importante, ya que pude
entender cada parte de los realmente eh podico leer, en la investigación pude
en contar que las naciones de la tierra afirmaron en la Declaración Universal de
Derechos Humanos que "toda persona tiene derecho a la educación". Sin
embargo, pese a los importantes esfuerzos realizados por los países de todo el
mundo para asegurar el derecho a la educación para todos.
Al mismo tiempo, el mundo tiene que hacer frente a problemas otras índoles en
particular, el aumento de la carga de la deuda de muchos países, la amenaza
de estancamiento y decadencia económicos, el rápido incremento de la
población, las diferencias económicas crecientes entre las naciones y dentro de
ellas, la guerra, la ocupación, las contiendas civiles, la violencia criminal, los
millones de niños cuya muerte podría evitarse y la degradación generalizada
del medio ambiente. Estos problemas frenan los esfuerzos para satisfacer las
necesidades básicas de aprendizaje y, a su vez, la falta de educación básica
que sufre un porcentaje importante de la población impide a la sociedad hacer
frente a esos problemas con el vigor y la determinación necesarios.
Conclusión.

Después de haber investigado y trabajado esta unidad, puedo tener bien claro
lo que es la educación inclusiva, la diversidad y la importancia de prepararme
correctamente para educar para la diversidad, así como también buscar
soluciones a las necesidades especiales e individuales que se están
presentando hoy en día en el campo educativo, para lograr que nuestros
alumnos tengan una educación de calidad.

Bibliografía.
http://www.unesco.org/education/pdf/JOMTIE_S.PDF
https://www.oei.es/historico/efa2000jomtien.htm
https://aulaintercultural.org/2012/03/21/los-retos-de-una-educacion-
democratica-e-inclusiva-video/
https://www.unibarcelona.com/int/actualidad/educacion/educacion-
especial
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCUMENTOS,%20ARTI
CULOS,%20PONENECIAS,/Educacion%20inclusiva%20como%20derecho.
%20Ainscow%20y%20Echeita.pdf