SILABUS PEMBELAJARAN

THN AJARAN 2019/2020

NAMA SEKOLAH : SDN 3 PARIGI MOUTONG

MATA PELAJARAN : BHS INGGRIS

KELAS/SEMESTER : V ( LIMA) / 1

KOMPETENSI DASAR MATERI KMB PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

4.1.1 READING  Membacateks yang  Sikap 4jp English Book

Membacanyaringdenganuc COMPREHENSION terdapatdalambukuteks - Spiritual & social Elementary School
apan, tekanan,  Menuliskankosa kata yang  Pengetahuan Grade 5
danintonasisecaratepat belum di ketahuimaknanya - Testertulis
yang melibatkan: kata, yang terdapatdalamteks - Membaca
frasa, kalimatsederhana,  Diskusiuntukmenanggapida  Keterampilan
dantekssederhana. nmenjawabbeberapapertan - Praktik&pengumpulan
yaan. Proses tugas
3.1.1 Melafalkankosa kata, mendapatkantanggapandan
frasa, jawabanataupelaksanaandi
dankalimatdenganbaikdan skusi di fasilitasioleh guru
benar. sehinggaberjalandenganbai
k
4.1.2Memahamitulisanbah .pesertadidikataukelompok
asainggrisdalamtekssederh lain menanggapi.
ana.  Menyimakpenjelasan guru
 Membacakanhasildiskusite
3.1.2Mengidentifi ntangkosa kata danartinya
kasiberbagaiinformasidala yang di temukandalamteks
mkalimat- di bukuteks.
kalimatsederhana.

3.1.1Memahamipengguna MODALS : MUST &  Mengidentifikasipenggunaa  Sikap 4JP English Book

naanmodals : must & must MUST NOT n must & must not - Spiritual & social Elementary School
not dalamsebuahtekssesuaiden  Pengetahuan Grade 5
dalamsebuahkalimatseder gankonteksnya - Testertulis
hanasesuaikonteksnya.  Mengamaticontohpenggun - pemahaman
3.1.2membedakanpenggu aan must & must not  Keterampilan
anaan Modal Auxiliary dalambukucetak Praktik&pengumpulantugas
must dan have to  Diskusiuntukmenanggapida
untukmengungkapkandan nmenjawabbeberapapertan
menanyakankeharusanmel yaan. Proses
akukansesuatu. mendapatkantanggapandan
4.1.menuliskankalimatterk jawabanataupelaksanaandi
aitkeharusandanlarangan skusi di fasilitasioleh guru
melakukansesuatudengan sehinggaberjalandenganbai
memperhatikanfungsisosia k
l, strukturteks, .pesertadidikataukelompok
danunsurkebahasaan yang lain menanggapi.
benardansesuai  Menyimakpenjelasan guru
 Menyimpulkanhasildiskusid
anpenjelasatentangpenggu
naan must & must not
 Mengumpulkantugas yang
di berikanoleh guru.

3.1.1 Memahami DON'T & DON'T BE  Mengidentifikasipenggunaa  Sikap 4JP English Book
penggunaan don't & don’t ndont &dont - Spiritual & social Elementary School
be dalam sebuah kalimat bedalamsebuahtekssesuaid  Pengetahuan Grade 5
sederhana sesuai engankonteksnya - Testertulis
konteksnya.  Mengamaticontohpenggun - pemahaman
3.1.2 membedakan aandont &dont be  Keterampilan
pengguanaan don’t & dalambukucetak Praktik&pengumpulantugas
don’t be untuk  Diskusiuntukmenanggapida
mengungkapkan atau nmenjawabbeberapapertan
menanyakan sesuatu yaan. Proses
4.1.2 menuliskan kalimat mendapatkantanggapandan
terkait larangan jawabanataupelaksanaandi
melakukan sesuatu skusi di fasilitasioleh guru
dengan konteksnya. sehinggaberjalandenganbai
k
.pesertadidikataukelompok
lain menanggapi.
 Menyimakpenjelasan guru
 Menyimpulkanhasildiskusid
anpenjelasatentangpenggu
naandont &dont be
 Mengumpulkantugas yang
di berikanoleh guru.