PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 12
MALANG
Jl. Pahlawan, Balearjosari Malang (0341) 400884
Website: www.smkn12malang.sch.id, Email: surat@smkn12malang.sch.id
MALANG
Kode POS 65126

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 12 Malang

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Menerapkanprosedur pengambilan gambar dengan
teknik zooming dan panning(3.15)
Waktu : 6 Jam Pelajaran x 45 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 3. Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Desain Grafis Percetakanpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4. Keterampilan

Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Desain Grafis Percetakan, menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

(SK Dirjen DIKDASMEN No.330 A / Tahun 2017)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.15.Menerapkan prosedur pengambilan 3.15.1 Menentukan pengertian pengambilan
gambar dengan teknik zooming dan gambar dengan teknik zooming
panning 3.15.2 Mentukan pengertian pengambilan
gambar dengan teknik panning
3.15.3 Menentukan teknik pengambilan
gambar dengan teknik zooming
3.15.4 Menentukan teknik pengambilan
gambar dengan teknik panning
4.15. Mengambil gambar dengan teknik 4.15.1 Mengambil gambar dengan teknik
zooming dan panning zooming
4.15.2 Mengambil gambar dengan teknik
panning

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran model Disecovery learning dengan metode Diskusi, Tanya
jawab, Demonstrasi dan strategi Scientific pada materi prosedur pengambilan gambar
dengan teknik zooming dan panning
3.15.1 Melalui tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan dengan benar pengertian
pengambilan gambar dengan teknik zooming
3.15.2 Melalui tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan dengan benar pengertian
pengambilan gambar dengan teknik panning
3.15.3 Melalui contoh yang diberikan oleh guru, peserta didik dapat membuat teknik
pengambilan gambar dengan teknik zooming
3.15.4 Melalui contoh yang diberikan oleh guru, peserta didik dapat membuat teknik
pengambilan gambar dengan teknik panning
4.15.1 Melalui praktek, peserta didik dapat melakukan pangambilan gambar dengan
teknik zooming
4.15.2 Melalui praktek, peserta didik dapat pengambilan gambar dengan teknik panning

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian pengambilan gambar dengan teknik zooming
Foto dengan kesan objek mendekat
2. Pengertian pengambilan gambar dengan teknik panning
Membekukan gerakan benda yang bergerak
3. Teknik pengambilan gambar dengan teknik zooming
a. Gunakan ISO (ukuran tingkat sensifitas sensor kamera terhadap cahaya)
b. Exposure (pemotretan)
c. Focus
d. Zooming
 e. Background kontras
4. Teknik pengambilan gambar dengan teknik panning
a. Atur kamera
b. Panning
c. Cari objek bergerak
d. Mengikuti gerakan objek
e. Tekan tombol shutter

E. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan : Saintifik (scientific)
Model : Discovery Learning dan Project base Learning
Metode : Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, praktikum

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama: (6 Jam Pelajaran)

No Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi

Guru Siswa Waktu
1 Pendahuluan
Salam  Guru memasuki  Peserta didik 15 menit
kelas dengan telah berada di
disiplin dan tepat dalam kelas
waktu. Melakukan dengan tenang
5S (Senyum, dan siap
Salam, Sapa, mengikuti
Sopan dan Santun) pelajaran. Peserta
didik menjawab
salam dengan
lembut dan
santun

 Guru menanyakan  Peserta didik

kabar kepada mencoba
peserta didik menjawab
“bagaimana kabar dengan
kalian hari ini?” keadaan
dengan penuh sesungguhnya
semangat. dengan jujur.
Berdoa  Guru  Ketua kelas
menginstruksikan menjalankan
dengan santun instruksi guru
kepada ketua kelas dan
untuk memimpin memimpin doa.
do’a bersama. guru Peserta didik
dan peserta didik bersama guru
berdo’a bersama berdo’a bersama
dengan tertib dan dengan tertib dan
khusyuk. khusyuk.

Presensi  Guru melakukan  Peserta didik

absensi dengan yang
memanggil nama dipanggil
peserta didik satu namanya
persatu mengacungkan
berdasarkan abesn tangan dan
dengan berkata
bertanggung “Hadir” dengan
jawab, tegas, dan jelas dan
adil bertanggung
jawab

 Jika terdapat  Peserta didik

peserta didik yang menjawab
tidak hadir, guru pertanyaan dari
menanyakan guru dengan
kepada peserta argument yang
didik alasan sesuai atas
ketidak ketidak
hadirantemannya hadiran
dan mencatat pada temannya.
buku absensi Dan peserta didik
peserta didik menyerahkan
dengan surat
tanggungjawab izin ke guru
dengan tanggung
jawab.

Motivasi dan  Menginformasikan  Peserta didik

Apersepsi kompetensi mengumpulkan
dasar dari : informasi yang
Menerapkan diperoleh dari
prosedur guru dengan tepat
pengambilan dan mengajukan
gambar dengan pertanyaan
 teknik zooming dan dengan
panning dengan kalimat
jelas dan terstruktur
tanggung jawab apabila tidak
mengerti dengan
kompetensi dasar
materi yang
disampaikan

 Memberi  Peserta didik

motivasi dengan mengamati,
memaknai menalar dan
keikhlasan di merespon
dalam motivasi
proses belajar dari guru agar
yang akan peserta didik
memperoleh hasil lebih
yang lebih bersemangat
bermanfaat di dalam
masa depan. mempelajari
materi tentang
Menerapkan
prosedur
pengambilan
gambar dengan
teknik zooming
dan panning
dan menjadi
pribadi ikhlas
dalam menuntut
ilmu agar hasil
yang didapatkan
lebih bermanfaat

 Memberikan  Peserta didik

manfaat dari mengamati dan
pembelajaran menalar
Menerapkan penjelasan
prosedur manfaat dan
pengambilan hambatan dalam
gambar dengan mempelajari
teknik zooming dan Menerapkan
panning prosedur
yang berkaitan pengambilan
dengan jurusan gambar dengan
dan manfaat pada teknik zooming
 kehidupan sehari dan panning
hari dengan jelas, bagi peserta didik
santun, dan dan kaitannya
lembut. dengan dunia
nyata 100 menit
2 Inti
Stimulation(stimulasi
/pemberian  Guru menampilkan  Mengamati
rangsangan) PPT mengenai informasi yang
materi diberikan oleh
Menerapkan prosedur
pengambilan gambar
guru dengan
dengan teknik zooming cermat dan
dan panning tanggung jawab
dan menjelaskan  Mengekplorasi
materi tersebut setiap informasi
didepan kelas. dari guru dengan
Kemudian guru jelas dan
membagi kelas tanggung
menjadi beberapa jawab
kelompok kecil.  Peserta didik
Dan menginstruksi mengamati bahan
peserta didik tayang yang
supaya duduk disajikan oleh
bersama Guru.
kelompoknya  Peserta didik
 Guru meminta membaca buku
peserta didik berkaitan dengan
untuk melihat pengambilan
berbagai jenis gambar dengan
berbagai teknik zooming
pengertian dan panning
pengambilan
gambar dengan  Menanya jika ada
teknik zooming dan yang tidak
panning dipahami dengan
 Guru menugaskan mengacungkan
peserta didik tangan
membaca buku
untuk
mengidentifikasi
berbagai
pengertian
pengambilan gambar
dengan teknik zooming
dan panning
  Guru menjelaskan  Peserta didik
Problem statement tugas diskusi mengamati dan
(pernyataan kepada kelompok mendengarkan
/identifikasi masalah) yang telah instruksi dari
dibentuk yang guru,
berhubungan dan
dengan materi menyampaikan
pembelajaran hari pertanyaan
ini. Dan pertanyaan
menyampaikan apabila
kepada peserta ada yang belum
didik jika ada yang dimengerti
belum dimengerti  Peserta didik
boleh ditanyakan berdiskusi
 Guru menugaskan tentang
kepada peserta didik mengidentifikasi
untuk mencari berbagai
gambar dengan pengertian
teknik zooming dan pengambilan
panning gambar dengan
teknik zooming
dan panning
 Peserta didik
mengidentifikasi
berbagai
pengertian
pengambilan
gambar dengan
teknik zooming
dan panning
 Peserta didik
mengidentifikasi
masalah –
masalah
melalui contoh
yang
didemonstrasikan
oleh guru
mengenai cara
pengambilan
gambar dengan
teknik zooming
dan panning
 Berdasarkan hasil
membaca buku
dan
diskusi peserta
 didik
merumuskan
hal-hal apa saja
yang harus
diperhatikan
dalam
mengatasi
permasalahan
penggunaan
dalam
 Peserta didik
membaca buku
untuk
mendapatkan
informasi tentang
pengambilan
gambar dengan
teknik zooming
dan panning

Data  Guru meminta  Peserta didik

collection peserta didik mematuhi
(Pengumpulan Data) dalam setiap perintah
kelompoknya untuk guru, masing
mencari jawaban masing kelompok
tentang yang sudah
tugas yang sudah berkumpul
dibagikan tadi dengan
dengan melihat kelompoknya
catatan mereka dan mencari materi
didiskusikan tentang tugas
bersama yang
kelompoknya telah diberikan
masing-masing dan
 Guru meminta berdiskusi
peserta didik untuk  Peserta didik
mancari menggali
pengambilan informasi
gambar dengan tentang
teknik zooming dan pengambilan
panning gambar dengan
 Guru meminta teknik zooming
peserta didik untuk dan panning
mencoba  Peserta didik
melakukan deteksi mendiskusikan
permasalahan tentang
 dalam pengambilan permasalahan
gambar dengan dalam
teknik zooming dan pengambilan
panning gambar dengan
teknik zooming
dan panning
 Peserta didik
menyampaikan
pada kelompok
lain dan
menanggapinya
berkaitan
permasalahan
dalam
pengambilan
gambar dengan
teknik zooming
dan panning
 Peserta didik
mencoba
melakukan
deteksi
permasalahan
dalam
pengambilan
gambar dengan
teknik zooming
dan panning
pembuktian
rumusan
masalah/hipotesis

Data Processing  Guru meminta  Peserta didik

(Pengolahan peserta didik untuk mendengarkan
Data) membuat laporan perintah guru dan
diskusi di kertas langsung
yang kemudian membuat
akan dikumpulkan laporan diskusi di
dan kertas bersama
didemonstrasikan kelompoknya
ke depan kelas  Peserta didik
untuk saling menilai hasil
bertukar informasi deteksi
dengan kelompok permasalahan
yang lain dalam
(Hanya beberapa pengambilan
 kelompok) gambar dengan
 Guru menugaskan teknik zooming
peserta didik untuk dan panning
menilai hasil  Peserta didik
deteksi menilai hasil
permasalahan deteksi
dalam pengambilan permasalahan
gambar dengan dalam
teknik zooming dan pengambilan
panning gambar dengan
teknik zooming
dan panning

Generalization  Menunjuk secara  Peserta didik dari

(menarik kesimpulan acak kelompok perwakilan
/mengkomunikasikan) untuk kelompok
menyampaikan menyampaikan
kesimpulan hasil kesimpulan hasil
diskusi diskusi dengan
kelompoknya kelompoknya
 Jika tidak ada toleran dan
kelompok yang tanggung jawab.
mengajukan diri.  Peserta didik
(Tambahan nilai memperhatikan
untuk kelompok penjelasan guru
yang presentasi)  Peserta didik
 Memberitahu memperbaiki
jawaban yang hasil presentasi
benar dari soal dan membuat
diskusi. simpulan
 Memberikan
penilaian sikap dan
keterampilan
ketika awal sampai
akhir kegiatan inti
dengan adil dan
tanggung jawab
menggunakan
instrument rubrik
(lembar
pengamatan)
Penutup 10 menit
Refleksi  Guru Melakukan  Peserta didik
Hasil Belajar refleksi terhadap yang
Konsep dasar dan kegiatan yang dipilih oleh guru,
Materi ajar (Hasil sudah dilaksanakan menjawab
Kesimpulan)  Guru memilih 2 dengan
peserta didik lugas dan santun
secara acak untuk kesimpulan dari
menarik pembelajaran
kesimpulan dari dengan bahasa
hasil mereka sendiri
pembelajaran  Peserta didik
tentang mengumpulkan
pengambilan informasi dengan
gambar dengan baik mengenai
teknik zooming dan kesimpulan
panning materi
 Peserta didik yang hari ini dan
dipilih oleh guru, membuat catatan
menjawab dengan mengenai materi
lugas dan santun tersebut secara
kesimpulan dari mandiri
pembelajaran
dengan bahasa
mereka sendiri
 Peserta didik
mengumpulkan
informasi dengan
baik mengenai
kesimpulan materi
hari ini dan
membuat catatan
mengenai materi
tersebut secara
mandiri
 Guru
memberikan
umpan balik
terhadap proses
dan hasil
pembelajaran
 Melakukan
penilaian;
 Do’a  Guru  Ketua kelas
menginstruksi menjalankan
ketua kelas untuk instruksi guru
memimpin do’a dan
dengan sopan dan memimpin do’a.
santun. Guru dan Peserta didik
peserta didik bersama guru
berdo’a bersama berdo’a bersama
dengan tenang dan dengan tenang
khusyuk. dan
khusyuk

Salam  Guru mengucapkan  Peserta didik

salam dengan menjawab salam
ramah dan hormat guru dengan
ramah dan
hormat.

G. Media, Alat / Bahan, dan Sumber Pembelajaran

1. Alat/Bahan :
a. Spidol
b. Penghapus
c. Bahan ajar “pengambilan gambar dengan teknik zooming dan panning “
2. Media Pembelajaran :
a. Video tutorial
b. Komputer
c. LCD
d. Akses internet
3. Sumber Belajar :
a. Microsoft Office Power Point “pengambilan gambar dengan teknik zooming dan
panning “
b. Internet
NN, Teknik Zooming Dalam Fotografi. https://tipsfotografi.net/teknik-Zooming-
dalam-fotografi.html teknik Zooming dalam fotografi (diakses pada tanggal 13 Juni
2019 )
NN, Mengenal Teknik Panning dan Cara Foto Panning Dengan
Benarhttps://www.pricebook.co.id/article/tips_tricks/2015/10/27/2667/mengenal-
teknik-Panning-dan-cara-foto-Panning-dengan-benar (diakses pada tanggal 13 Juni
2019 )
c. Buku
Nalendra, Ketut Adimas, 2018, Desain Grafis Percetakan SMK Multimedia K13
Revisi, Malang: PPPPTK BOE VEDC
 Firmansyah, Ricky, ST.,M.Kom, 2018, Desain Grafis Percetakan, SMK/MAK
Kelas XII, Bandung: HUP
H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Pengetahuan
b. Penilaian Keterampilan
2. Teknik penilaian
No. Kompetensi Teknik Penilaian

1. Pengetahuan Tes Tertulis

2. Keterampilan Praktek

3. Instrumen
a. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi

Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Level No Soal

Dasar Soal
3.15. Menjelaskan Pengertian Menjelaskan
Menerapkan pengertian pengambilan pengertian Mudah 1 Uraian
prosedur pengambilan gambar pengambilan
pengambilan gambar dengan gambar
gambar dengan dengan teknik teknik dengan teknik
teknik zooming zooming zooming zooming
dan panning
Menjelaskan Pengertian Menjelaskan Mudah 2 Uraian
pengertian pengambilan pengertian
pengambilan gambar pengambilan
gambar dengan gambar
dengan teknik teknik dengan teknik
panning panning panning

Menjelaskan Menjelaskan Menyebutkan Sukar 3 Uraian

teknik pengambilan teknik
pengambilan gambar pengambilan
gambar dengan gambar
dengan teknik teknik dengan teknik
zooming zooming zooming

Menjelaskan Menjelaskan Menyebutkan Sedang 4 Uraian

teknik pengambilan teknik
pengambilan gambar pengambilan
gambar dengan gambar
 dengan teknik teknik dengan teknik
panning panning panning

Butir Soal
1. Jelaskan pengertian pengambilan gambar dengan teknik zooming?
2. Jelaskan pengertian pengambilan gambar dengan teknik panning?
3. Sebutkan langkah-langkah pengambilan gambar dengan teknik zooming?
4. Sebutkan langkah-langkah pengambilan gambar dengan teknik panning?

Kunci Jawaban Uraian

NO
KUNCI JAWABAN
SOAL
1 Teknik pengambilan gambar untuk memperoleh hasil foto dengan kesan objek
mendekat/ menjauhi kamera
2 Teknik pengambilan gambar dengan teknik fotografi yang digunakan untuk
membekukan gerakan benda yang bergerak
3 1. Gunakan ISO (ukuran tingkat sensifitas sensor kamera terhadap
cahaya) rendah.
ISO rendah memungkinkan memperoleh shutter speed yang rendah untuk
mendapatkan efek gerak. Shutter speed yang rendah memungkinkan
mendapatkan diafragma dengan bukaan kecil yang bisa menambah
ketajaman objek yang difoto. ISO rendah juga memungkinkan untuk
mendapatkan kecepatan di bawah 1/30 pada saat cahaya berlimpah.
2. Exposure (pemotretan)
Bisa menggunakan Manual atau TV atau S untuk memilih kecepatan yang
dikehendaki. Gunakan kecepatan rendah, jangan melebihi 1/30. Cobalah
beberapa kecepatan untuk mendapatkan hasil Zooming yang tepat.
3. Focus
Menggunakan fokus manual lebih mudah karena kamera tidak perlu
mencari-cari fokus lagi. Untuk latihan awal, letakkan objek foto di tengah
agar bentukan garis lebih simetris mengarah ke objek yang berada di
tengah.
4. Zooming
Gunakan lensa terpanjang saat membuat fokus , lalu lakukan zoom out
dengan mengubah panjang fokus dari lensa paling panjang ke lensa
terpendek. Gerakan ring lensa dengan gerakan lembut dari lensa terpajang
sampai lebih pendek pada saat bersamaan tombol ditekan untuk merekam
gambar. Tidak perlu memutar sampai habis. Selanjutnya bisa mencoba
dengan gerakan yang lebih cepat dan memutar ring habis sampai lensa
yang paling pendek. Cobalah membuat variasi kecepatan memutar ring
dengan shutter speed yang berbeda untuk mendapatkan kombinasi yang
 tepat.
5. Background yang kontras
Latar belakang atau lingkungan yang kontras akan membuat efek
gerakannya lebih kaya warna

4 1. Atur kameranya terlebih dahulu dengan ketentuan sebagai berikut : pastikan

shutter speed diantara 1/30 sampai 1/8, atur pada mode shutter priority (S
atau Tv), kalian bisa menggunakan auto fokus ataupun manual fokus.
2. Karena prinsip dari Panning adalah mengikuti gerakan objek, saya rasa kita
tidak perlu menggunakan tripod karena akan mengganggu nantinya.
3. Cari objek bergerak yang ingin kamu ambil gerakannya.
4. Jika sudah, arahkan kamera mengikuti objek yang bergerak dengan menekan
tombol shutter setengahnya saja.
6. Jika gerakan dirasa sudah “seirama dan lembut”, tekan tombol shutternya
secara penuh untuk mengambil eksposure.

Rubrik Penilaian
No
Pedoman Penskoran Skor
soal
1 Jawaban benar 4
2 Jawaban benar tetapi tidak lengkap 3
3 Jawaban benar tetapi hanya setengah 2
4 Jawaban salah tetapi diisi 1
5 Tidak dijawab/ kosong 0

∑ Skor perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimal

b. Penilaian Keterampilan

Kisi-kisi
Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Level No Soal
Dasar Soal
4.15. 4.15.1 Mengambil Dapat P1
Mengambil Mengambil gambar mempraktekkan Praktek
gambar dengan gambar dengan pengambilan
teknik zooming dengan teknik teknik gambar dengan
dan panning zooming zooming teknik zooming

4.15.2 Mengambil Dapat P1 Praktek

Mengambil gambar mempraktekkan
gambar dengan pengambilan
dengan teknik teknik gambar dengan
panning panning teknik panning

a. Jobsheet proyek
Lembar Kerja Peserta Didik

Mapel : Desain Grafis Percetakan

Kelas : ______________________
Kelompok : ______________________
Nama :
1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________

A. KD
3.15 Menerapkan prosedur pengambilan gambar dengan teknik zooming dan panning

B. Tujuan
1. Melakukan pemotretan dengan teknik zooming dan panning

C. Kesehatan Keselamatan Kerja

1. Periksalah terlebih dahulu alat dan bahan sebelum digunakan
2. Bacalah dan pahami jobsheet sebelum digunakan

D. Alat dan bahan

1. Kamera HP
2. Laptop/PC
3. LCD proyekter
 E. Langkah-langkah Kerja
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 2-3 peserta didik
2. Tentukan objek yang akan diambil gambarnya
3. Lakukan pemotretan menggunakan teknik zooming dan teknik panning
4. Buatlah laporan hasil pemotretan yang telah dilakukan

F. Lembar kerja
Tuliskan hasil kerja kelompok dalam tabel berikut:
No Hasil gambar Teknik zooming Teknik panning
1
2
3

b. Penilaian proyek

Instrumen Penilaian Proyek prosedur

Teknik Zoomingdan Teknik Panning

Skor
Unsur yang dinilai
Baik Sedang Kurang
Keterampilan
1. Merencanakan proyek
2. Kesesuaian teknik zooming
3. Kesesuaian teknik panning

Keterangan :
Baik :3
Sedang :2
Kurang :1

Rubrik Penilaian
No Indikator Rubrik
1 Merencanakan 3.Merencanakan proyek dengan baik
 proyek 2.Merencanakan proyek kurang
1.Tidak merencanakan proyek
2 Kesesuaian teknik 3.Mampu membuat seluruh teknik zooming
zooming 2.Mampu membuat sebagian teknik zooming
1.Tidak mampu membuat seluruh teknik zooming
3 Kesesuaian teknik 3.Mampu membuat seluruh teknik panning
panning 2.Mampu membuat sebagian teknik panning
1.Tidak mampu membuat seluruh teknik panning

Rubrik Penilaian:

Jumlah skor perolehan

Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal

c. Penilaian Presentasi
Rubrik Penilaian Presentasi
Nama / Kelompok :
Kelas :
No Indikator Deskripsi Skor
Penguasaan materi Menunjukkan penguasaan materi presentasi
1 yang dipresentasikan dengan sangat
baik
Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan baik
Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan cukup baik
Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan kurang baik
2 Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
Bahasa yang digunakan mudah dipahami
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
3 Kemampuan Media yang dimanfaatkan sangat jelas, menarik,
memanfaatkan dan menunjang seluruh sajian
media presentasi Media yang dimanfaatkan jelas tetapi kurang
menarik
Media yang dimanfaatkan kurang jelas dan tidak
menarik
Media yang dimanfaatkan tidak jelas dan
tidak menarik
 4 Kemampuan Mampu mempertahankan dan menanggapi
mempertahankan dan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
menanggapi Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
sanggahan Kurang mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau sanggahan dengan baik
Sangat kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan

Rubrik Penilaian:
Kategori nilai keterampilan:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir = 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir = 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir =2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir =1

Rumus Konversi Nilai

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 100 = …………
Jumlah skor maksimal

d. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Nilai
Tekun Antusias Aktif Mandiri
No Siswa/ Akhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.

Indikator sikap
SIKAP INDIKATOR
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
Tekun
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Antusias a. Mengerjakan tugas dengan semangat
 b. Semangat dan senang dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Menjelaskan dengan semangat dalam mempresentasikan tugas
d. Senang selama kegiatan pembelajaran berlangsung
a. Aktif memberikan jawaban ketika guru bertanya
Aktif b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Aktif bertanya dan memberi tanggapan
d. Memperhatikan penjelasan yang disampaikan dalam pembelajaran
a. Membaca materi yang telah diberikan
b. Mencari segala hal yang berkaitan dengan materi dari berbagai
Mandiri
sumber
c. Tidak mencontoh pekerjaan teman
d. Ikut serta dalam kegiatan diskusi
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

skor yang diperoleh

Perolehan nilai = x100%
skor maksimum

Mengetahui, Malang, 10 Juli 2019

Kepala SMKN 12 Malang Guru Mata Pelajaran

Dra. Lilik Sulistyowati, M.Si Yunus Wardana, S.Kom

NIP. 19650102 198512 2 001