KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS GENAP

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB PEMINATAN Jumlah Soal : 35 Soal
Kelas / Program : XI / PK

KOMPETENSI KOMPETENSI INSTRUMEN PENILAIAN SUMB

NO MATERI INDIKATOR SOAL
INTI DASAR BENTUK NOMOR JUMLAH ER
1 Memahami, Memahami cara Teks atau wacana Peserta didik dapat menjawab PG 1,2,3,5 4
menerapkan, penyampaian serta tentang pertanyaan dari teks atau
dan menganalisis cara meresponnya ‫على هدى هللا‬ wacana yang tersedia.

BUKU SISWA/GURU BAHASA ARAB KEAGAMAAN XI

pengetahuan faktual, terkait topik :
konseptual, ‫على هدى هللا‬ Peserta didik dapat menemukan PG 4 1
prosedural, dan makna dari mufrodat.

Aceng Sholikhin, Moh Sukardi, Muhdhori.S.Pdi.M.Pdi

dengan
metakognitif memperhatikan
berdasarkan aspek
rasa ingin tahunya

Kementerian Agama Republik Indonesia 2015

unsur kebahasaan,
tentang struktur teks dan
ilmu pengetahuan, unsur budaya yang
teknologi, seni, sesuai dengan
budaya, konteks
dan humaniora penggunaannya.
dengan
wawasan Teks wacana Peserta didik dapat menjawab PG 8,11 2
Menganalisis cara (bacaan) tentang
kemanusiaan, memberitahu pertanyaan dari teks bacaan
kebangsaan, dan menanyakan ‫ الحياة وعبادةهللا‬yang tersedia.
kenegaraan, fakta, perasaan
dan peradaban terkait dan sikap terkait Peserta didik dapat menemukan PG 9 1
penyebab fenomena topik : mufrodat dari terjemahan
dan dengan tepat.
kejadian, serta ‫على هدى هللا‬
menerapkan
pengetahuan dengan
1
prosedural memperhatikan
pada bidang kajian aspek
yang unsur kebahasaan,
spesifik sesuai struktur teks dan
dengan unsur budaya yang
bakat dan minatnya sesuai dengan
untuk konteks
memecahkan masalah penggunaannya

Menyimpulkan Tarkib tentang

unsur kebahasaan, ‫الجملة الشرطيّة‬ Peserta didik dapat menentukan PG 12,13 2
struktur teks dan ‫الجملة الشرطيّة‬
unsur budaya dari
teks terkait topik : dengan tepat.
Peserta didik dapat menyusun
‫على هدى هللا‬
yang sesuai dengan kalimat dengan struktur ‫الجملة‬ ESSAY 31 1
konteks ‫الشرطيّة‬
penggunaannya
Disediakan suatu dialog
Mensimulasikan Teks dialog tentang rumpang, peserta didik mampu
dialog tentang ‫على هدى هللا‬ mengisi kata rumpang dengan PG 6,7 2
ungkapan tepat.
pertanyaan, dan cara
meresponnya terkait
topik :
‫على هدى هللا‬
dengan
memperhatikan
unsur
kebahasaan, struktur
teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
konteks

2
 Menyusun teks lisan Kitabah Peserta didik dapat
dan tulis menterjemahkan teks
untuk berbahasa Arab ke bahasa PG 10 1
mengungkapkan indonesia ESSAY 34 1
informasi Peserta didik dapat menyusun
terkait topik : kata-kata acak menjadi sebuah
‫على هدى هللا‬ kalimat. PG 14 1
dengan Peserta didik dapat menyusun ESSAY 33 1
memperhatikan kalimat menjadi sebuah
unsur paragraf. PG 15 1
kebahasaan, struktur
teks dan
unsur budaya secara
benar dan
sesuai dengan
konteks.

2 Memahami, Memahami cara Teks atau wacana Disajikan teks peserta didik PG 16 1
menerapkan, penyampaian serta tentang dapat menentukan tema dengan
dan menganalisis cara meresponnya ‫ أساس الحياة الدينيّة‬tepat.
pengetahuan faktual, terkait topik : Peserta didik dapat menjawab PG 17,18 2
konseptual, ‫أساس الحياة الدينيّة‬ pertanyaan dari teks atau
prosedural, dan dengan wacana yang tersedia.
metakognitif memperhatikan
berdasarkan aspek Disediakan suatu kalimat PG 19,20 2
rasa ingin tahunya unsur kebahasaan, rumpang, peserta didik mampu
tentang struktur teks dan mengisi kata rumpang dan
ilmu pengetahuan, unsur budaya yang menjawab pertanyaan dari teks
teknologi, seni, sesuai dengan yang tersedia.
budaya, konteks
dan humaniora penggunaannya.
dengan
wawasan Teks wacana
Menganalisis cara
3
kemanusiaan, memberitahu (bacaan) tentang Peserta didik dapat PG 22 1
kebangsaan, dan menanyakan ‫اإليمان والعمل‬ mengidentifikasi pernyataan
kenegaraan, fakta, perasaan yang benar dalam kalimat
dan peradaban terkait dan sikap terkait sesuai teks.
penyebab fenomena topik : Peserta didik dapat menjawab PG 23,25 2
dan ‫أساس الحياة الدينيّة‬ pertanyaan dari teks bacaan
kejadian, serta dengan yang tersedia.
menerapkan memperhatikan Peserta didik dapat melengkapi PG 24 1
pengetahuan aspek kalimat rumpang dengan
prosedural unsur kebahasaan, kata/ungkapan yang tepat.
pada bidang kajian struktur teks dan Peserta didik dapat menemukan PG 26 1
yang unsur budaya yang makna dari mufrodat.
spesifik sesuai sesuai dengan
dengan konteks .
bakat dan minatnya penggunaannya
untuk
memecahkan masalah Menyimpulkan Tarkib tentang
unsur kebahasaan, ‫أداة الشرط الجازمة‬ Peserta didik dapat menentukan PG 27,29 2
struktur teks dan
unsur budaya dari ‫أداة الشرط الجازمة‬
teks terkait topik : Peserta didik dapat menyusun
ESSAY 32 1
‫أساس الحياة الدينيّة‬ kalimat yang terdapat
yang sesuai dengan ‫أداة الشرط الجازمة‬
konteks Peserta didik dapat menentukan
penggunaannya I’rob kata yang terdapat dalam PG 28 1
kalimat.
Mensimulasikan Teks dialog tentang
dialog tentang ‫أساس الحياة الدينيّة‬ Disediakan suatu dialog
ungkapan rumpang, peserta didik mampu PG 21 1
pertanyaan, dan cara mengisi kata rumpang dengan
meresponnya terkait tepat.
topik :
‫أساس الحياة الدينيّة‬
dengan
memperhatikan
4
 unsur
kebahasaan, struktur
teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
konteks Kitabah

Menyusun teks lisan

dan tulis Peserta didik dapat menyusun
untuk kata-kata acak menjadi sebuah PG 30 1
mengungkapkan kalimat.
informasi Peserta didik dapat
terkait topik : menterjemahkan kalimat ESSAY 35 1
‫أساس الحياة الدينيّة‬ berbahasa indonesia ke dalam
dengan bahasa arab.
memperhatikan
unsur
kebahasaan, struktur
teks dan
unsur budaya secara
benar dan
sesuai dengan
konteks.

Lasem, Januari 2019

Kepala Madrasah, Penyusun,

Drs.USMAN AFFANDI MUSLIHUL AFIF,SAg.