2) Kompetensi Dasar
3.1 Memahami industri pariwisata
4.1 Mengelompokkan industri pariwisata
C. Perumusan Indikator :
3.1.1 Menjelaskan pengertian industri pariwisata
3.1.2 Menguraikan ruang lingkup industri pariwisata
3.1.3 Menjelaskan tujuan industri pariwisata
4.1.1 Mengidentifikasi industri pariwisata berdasarkan ruang lingkup industry
pariwisata
4.1.2 Mengelompokkan industri pariwisata berdasarkan ruang lingkup industri
pariwisata
H. Model Pembelajaran
1. Model : pembelajaran kooperatif
2. Pendekatan : Saintifik Learning
I. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah, Diskusi,Tanya jawab dan Demonstrasi
J. Skenario Pembelajaran
Pertemuan ke 1 (3 x 45 menit )
Alokasi
No. Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
a. Orientasi-orientasi 4 menit
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
Berdoa bersama
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Melakukan literasi
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran
b. Apersepsi 2 menit
Mengaitkan Materi kepariwisataan pada
pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan Materi
kepariwsataan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan
bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan.
c. Motivasi 2 menit
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi kepariwisataan ini dikerjakan
dengan baik dan sungguh-sungguh, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
1. Pengertian industri pariwisata
2. Ruang lingkup industri pariwisata
3. Tujuan industri pariwisata
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
d. Pemberian acuan 2 menit
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman
belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan) 30 Menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian agar dapat menerima materi seperti
berikut:
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Peserta didik diminta untuk mengamati materi yang
terdapat pada handout yang diberikan guru
Mengamati
Peserta didik diminta mengamati penjelasan yang
terdapat pada slide/ppt oleh guru, adapun yang perlu
diamati peserta didik yaitu
1. Pengertian industri pariwisata
2. Ruang lingkup industri pariwisata
3. Tujuan industri pariwisata
Membaca
Peserta didik membaca materi dari handout meliputi:
1. Pengertian industri pariwisata
2. Ruang lingkup industri pariwisata
3. Tujuan industri pariwisata
Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi
oleh guru yang berkaitan dengan
1. Pengertian industri pariwisata
2. Ruang lingkup industri pariwisata
3. Tujuan industri pariwisata
Menyimak,
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
1. Pengertian industri pariwisata
2. Ruang lingkup industri pariwisata
3. Tujuan industri pariwisata
3. Kegiatan Penutup
a. Peserta didik : 5 Menit
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran, tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
b. Guru : 5 Menit
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan
projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian projek (Kedisiplinan)
Memberikan penghargaan kepada peserta didik yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan)
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
Mengucapkan salam penutup dan berdo’a
Pertemuan ke 2
2. Pertemuan Ke-2( 3 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10
Guru : Menit
Memberi salam / menyapa peserta didik
Membaca doa 2 menit
Mengecek kehadiran peserta didik
Memperhatikan kesiapan psikis dan fisik peserta didik untuk
mengikuti proses pembelajaran dengan memperhatikan
kebersihan, kerapian, ketertiban dan kehadiran peserta didik
Memberi motivasi untuk mengkondisikan suasana belajar yang 2 menit
menyenangkan
Memberikan apersepsi dengan mendiskusikan kompetensi yang
sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya dan berkaitan 2 menit
dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan,
diantaranya tanya jawab tentang kepariwisataan
Menyampaikan tujuan pembelajaran / indikator pencapaian 2 menit
kompetensi berkaitan dengan kepaiwisataan
Menyampaikan garis besar cakupan materi kepariwisataan 2 menit
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan saat membahas materi kepariwisataan
Kegiatan Inti
Sintak
Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembela
jaran
10
Penentuan Mengamati menit
pertanyaan Guru menceritakan tentang ruang lingkup industri
mendasar pariwisata
(Start with Guru bertanya hal-hal apa saja yang berkaitan
the Dengan ruang lingkup industri pariwisata
Essential Siswa mengidentifikasi tujuan industri pariwisata
Question)
Mendesain Mengamati 10
perencanaa Guru meminta siswa membentuk kelompok belajar menit
n proyek Guru menugaskan siswa dalam kelompok
mendiskusikan ruang lingkup industri pariwisata
Siswa dalam kelompok mempelajari ruang lingkup
Industri pariwisata
Siswa dalam kelompok mempelajari tujuan
industri pariwisata
5 menit
Menanya
Guru menugaskan siswa dalam kelompok ruang
lingkup industri pariwisata
Siswa dalam kelompok menyebutkan ruang lingkup
Industri pariwisata
Mengevalu Mengkomunikasikan
asi Guru menugaskan siswa membuat laporan
pengalama Meyebutkan ruang lingkup pariwisata
n Siswa membuat laporan ruang lingkup pariwisata
(Evaluate 5 menit
the
Experience
)
Kegiatan Penutup
Guru memfasilitasi dan menemukan kesimpulan tentang konsep 10
cara mengambil ukuran badan yang dilakukan melalui review Menit
indikator yang hendak dicapai pada hari itu
Guru melakukan penilaian untuk mengetahui tingkat ketercapaian
indikator
Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang telah
menunjukkan sikap disiplin dan kerjasama
Guru meminta beberapa peserta didik untuk mengungkapkan
manfaat mengetahui pengertian industri pariwisata,ruang lingkup
pariwisata,tujuan pariwisata
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya
Guru menutup pembelajaran dengan memberi salam
2. Instrumen Penilaian
1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
KKM maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM.
Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai
KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar
Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas
bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan
Minimal)
b. Pengayaan
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik
mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta
didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi
Dasar.
Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan
dengan peserta didik.
Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang
membutuhkan pengembangan lebih luas