01 - PKG Suwarni 2017

APLIKASI INI DIRANCANG UNTUK MEMPERMUDAH KEPALA SEKOLAH
DALAM RANGKA PENILAIAN KINERJA GURU

TANGGAL PENILAIAN : 29 Desember 2017 PERIODE PENILAIAN : 2 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2017 JUMLAH JAM/MINGGU 24 JAM
DATA SEKOLAH DATA GURU
NUPTK/NRG : 8638741642300012
NSS/NPSN : 101031816003 20316192 Nama : SUWARNI, S,Pd
Nama Kepala Sekolah : Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd NIP : 19610424 198201 2 011
NIP Kepala Sekolah : 19630809 198304 1 005 Tempat/Tanggal Lahir : Sragen, 24 April 1961
Nama Instansi/Sekolah : SD Tanjungrejo 02 Kepala Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina / IV A
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina / IV A TMT Pangkat golongan 01 Oktober 2003
HP/Telp : 08122517314 TMT sebagai guru : 01 April 1983
Desa : Tanjungrejo Masa Kerja : 33 Tahun 04 Bulan
Kecamatan : Margoyoso, Jenis Kelamin : Perempuan
Kabupaten : Pati Pendidikan Terakhir/Spesial : S1
Provinsi : Jawa Tengah No Seri Karpeg :
Koordinator PKB/NIP : Bambang BW, S.Pd.MM 19611213 198201 1 002 Mengajar : Kelas 1 Guru
KOMPETENSI YANG DINILAI

KOMPETENSI 1 KOMPETENSI 2 KOMPETENSI 3 KOMPETENSI 4 KOMPETENSI 5 KOMPETENSI 6 KOMPETENSI 7
KOMPETENSI 8 KOMPETENSI 9 KOMPETENSI 10 KOMPETENSI 11 KOMPETENSI 12 KOMPETENSI 13 KOMPETENSI 14
COVER REKAP NILAI HITUNG PAK IDENTITAS
NAMA PENILAI : Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd

SASARAN KERJA PENILAIAN
NIP : 19630809 198304 1 005 CAPAIAN SKP
PEGAWAI PRESTASI KERJA
TAHUN : 2017
LAPORAN HASIL PENILAIAN KENERJA GURU
NAMA : SUWARNI, S,Pd

NIP : 19610424 198201 2 011
TUGAS MENGAJAR : Kelas 1
UNIT KERJA : SD Tanjungrejo 02
KECAMATAN : Margoyoso,
KABUPATEN : Pati
PROVINSI : Jawa Tengah
DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOYOSO

KABUPATEN PATI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2017
B. FORMAT IDENTITAS DIRI
IDENTITAS GURU YANG DINILAI

a. Nama : SUWARNI, S,Pd
NIP/No Seri Karpeg : 19610424 198201 2 011 / 0
Tempat/ Tanggal lahir : Sragen, 24 April 1961
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina / IV A
TMT sebagai Guru : Friday, April 01, 1983
Sekolah : SD Tanjungrejo 02
NUPTK / NRG : 8638741642300012 / 0
Masa Kerja : 33 Tahun 04 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir / Spesialisasi : S1
b. Nama Instansi / Sekolah : SD Tanjungrejo 02

Telp / Fax : 08122517314
Kelurahan : Tanjungrejo
Kecamatan : Margoyoso,
Kabupaten : Pati
Provinsi : Jawa Tengah
IDENTITAS PENILAI :
a. Nama : Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd
NIP : 19630809 198304 1 005
b. SK Penugasan :
Nomor :
Tanggal :
Berlaku sampai dengan :
Penilai, Guru yang dinilai
Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd SUWARNI, S,Pd

NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19610424 198201 2 011
Lampiran 1 C
REKAP HASIL NILAI KINERJA GURU KELAS / MATA PELAJARAN

NIP : 19610424 198201 2 011
Tempat/Tanggal lahir : Sragen, 24 April 1961
Pendidikan Terakhir : S1
Mengajar Kelas : Kelas 1
b. Nama Isntansi / Sekolah : SD Tanjungrejo 02

Telp : 08122517314
Kabupaten : Pati
FORMATIF TAHUN
PERIODE PENILAIAN
SUMATIF X
2 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2017 KEMAJUAN
2017
NO KOMPETENSI NILAI
A. Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3 Pengembangan Kurikulum 3
4 Kegiatan Pembelajaran yang mendidik 3
5 Pengembangan potensi peserta didik 3
6 Komunikasi dengan peserta didik 4
7 Penilaian dan Evaluasi 3
B. Kepribadian
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional 4
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4

10 Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga yang tinggi menjadi guru 3
C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
kounikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orantua peserta didik, dan
12 4
masyarakat
D. Profesional
Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
13 3
pelajaran yang diampu
14 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 3
JUMLAH HASIL PENILAIAN KINERJA GURU 47
Guru yang dinilai, Penilai. Kepala Sekolah,
SUWARNI, S,Pd Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
Lampiran 1 D
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

NIP : 19610424 198201 2 011
Tempat/Tanggal lahir : Sragen, 24 April 1961
Pendidikan Terakhir : S1
Mengajar Kelas : Kelas 1
b. Nama Isntansi / Sekolah : SD Tanjungrejo 02

Telp : 08122517314
Kabupaten : Pati
Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran 47

Konversi nilai PK GURU ke skala 0 - 100 sesuai Permenneg PAN & RB N0. 16 Tahun 2009
dengan rumus:
NILAI PKG 83.93
Nilai PKG (100) = X 100
NILAI PKG Tertinggi
BAIK
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut,
selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya
100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut
ini:
Gol Ruang = 5 29.75
(AKK - AKPKB - AKP) X (JM/JWM) X NPK
Angka Kredit satu tahun =
4
Margoyoso, ###
Guru yang dinilai, Penilai. Kepala Sekolah,
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
FORMULIR SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd 1 Nama SUWARNI, S,Pd
2 NIP 19630809 198304 1 005 2 NIP 19610424 198201 2 011
Pangkat / Gol. Pangkat / Gol.
3 Ruang Pembina / IV A 3 Pembina / IV A
Ruang
4 Jabatan Kepala Sekolah 4 Jabatan Guru
5 Unit Kerja SD Tanjungrejo 02 5 Unit Kerja SD Tanjungrejo 02
TARGET
NO II. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANT/ KUAL/ WAKTU BIAYA
OUTPUT MUTU
I. UNSUR UTAMA
PEMBELAJARAN / PEMBIMBINGAN / TUGAS
TERTENTU
Merencanakan, dan melaksanakan

pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
1 pembelajaran, menganalisis hasil 29.75 2 Laporan 100 12 bln
pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut
hasil penilaian
2 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang 1.49 2 Laporan 100 12 bln

menjadi tanggungjawabnya
3 0.00 0 Laporan 100 12 Bln
4 0.00 0 Laporan 100 12 Bln
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN (PKB)
3 Mengikuti Diklat Fungsional lamanya 82 jam 1 1 Laporan 100 12 bln
4 Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru / KKG 15 0.75 1 Laporan 100 12 bln

X pertemuan
Melaksanakan publikasi ilmiah dan Membuat

5 karya inovatif (1 Laporan Jika hanya 1 0 0 Laporan 100 12 Bln
Jenis/Kegiatan, 2 laporan Jika 2 kegiatan, dst):
6 Membuat Alat Peraga Sederhana 0 0 Laporan 100 12 bln

II. UNSUR PENUNJANG
7 Menjadi Pengawas Ujian Sekolah 0.08 1 Laporan 100 12 bln
8 Menjadi Anggota PGRI 0.75 1 Laporan 100 12 bln
9 Menjadi Anggota Aktif Kepramukaan 0.75 1 Laporan 100 12 bln
JUMLAH 34.57
Margoyoso, ###
PEJABAT PENILAI PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd SUWARNI, S,Pd
NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19610424 198201 2 011
PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
JANGKA WAKTU PENILAIAN : 2 JANUARI SAMPAI DENGAN 31 DESEMBER 2015
TARGET REALISASI NILAI

PENGHI
NO I. Kegiatan Tugas Jabatan AK Kual AK Kual CAPAIAN
Kuant/ Kuant/ /Mu TUNGAN SKP
Output /Mu Waktu Biaya Waktu Biaya
Output tu
1 2 3 4
tu
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
I. UNSUR UTAMA
PEMBELAJARAN / PEMBIMBINGAN / TUGAS TERTENTU
Merencanakan, dan
melaksanakan
pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai
1 hasil pembelajaran, 29.8 2 Lap 100 12 bln 0 30 2 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
menganalisis hasil
pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut
hasil penilaian
Melaksanakan
2 pembimbingan pada kelas 1.49 2 Lap 100 12 bln 0 1.49 2 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
yang menjadi
tanggungjawabnya
3 0 0.00 0 Lap 100 12 bln 0 0.00 0 Lap 80 12 Bln 0 #DIV/0! 0.00
4 0 0.00 0 Lap 100 12 Bln 0 0.00 0 Lap 80 12 Bln 0 #DIV/0! 0.00
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Mengikuti Diklat
3 Fungsional lamanya 82 1 1 Lap 100 12 bln 0 1 1 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
jam
Mengikuti Kegiatan Kolektif

4 Guru / KKG 15 X 0.75 1 Lap 100 12 bln 0 0.75 1 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
pertemuan
Melaksanakan publikasi
5 ilmiah dan Membuat karya 0 0 Lap 100 12 bln 0 0 0 Lap 80 12 bln 0 #DIV/0! 0.00
inovatif
6 Membuat Alat Peraga 0 0 Lap 100 12 bln 0 0 0 Lap 0 12 bln 0 #DIV/0! 0.00
Sederhana
II. UNSUR PENUNJANG
7 Menjadi Pengawas Ujian 0.08 1 Lap 100 12 bln 0 0.08 1 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
Sekolah
8 Menjadi Anggota PGRI 0.75 1 Lap 100 12 bln 0 0.75 1 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
9 Menjadi Anggota Aktif 0.75 1 Lap 100 12 bln 0 0.75 1 Lap 75 12 bln 0 251.00 83.67
Kepramukaan
83.67
(Baik)
Margoyoso, ###
Guru yang dinilai, Kepala Sekolah
SUWARNI, S,Pd Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005
PENILAIAN PRESTASI KERJA
BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA JANGKA WAKTU PENILAIAN

2 Januari s.d. 31 Desember 2015
1. YANG DINILAI
a. Nama SUWARNI, S,Pd
b. NIP NIP 19610424 198201 2 011
c. Pangkat / Golongan ruang Pembina / IV A
d. Jabatan / Pekerjaan Guru SD Tanjungrejo 02
e. Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kec. Margoyoso
2. PEJABAT PENILAI
a. Nama Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd
b. NIP 19630809 198304 1 005
d. Jabatan / Pekerjaan Kepala SD Tanjungrejo 02
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama Drs. HADAPI
b. NIP 19620615 198304 1 005
d. Jabatan / Pekerjaan Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan
4 UNSUR YANG DINILAI Jumlah
a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) 83.67 X 60% 50.20
1. Orientasi Pelayanan 77 BAIK
2. Integritas 91 AMAT BAIK
3. Komitmen 76 BAIK
4. Disiplin 76 BAIK
b. Perilaku
5. Kerjasama 76 BAIK
Kerja
6. Kepemimpinan -
Jumlah 396
Nilai Rata - Rata 79 BAIK
Nilai Perilaku Kerja 79 X 40% 31.68
81.88
NILAI PRESTASI KERJA
NILAI PRESTASI KERJA
BAIK
5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI
SIPIL YANG DINILAI (APABILA ADA)
Tanggal,...................................
6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI

ATAS KEBERATAN
Tanggal,.....................................
7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT

PENILAI ATAS KEBERATAN
Tanggal,......................................
8. REKOMENDASI
NIP 9. Dibuat tanggal, 31 Desember 2015

PEJABAT PENILAI
Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd

NIP 19630809 198304 1 005
10. Diterima tanggal, 5 Januari 2016

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
SUWARNI, S,Pd
NIP 19610424 198201 2 011
11. Diterima tanggal, 7 Januari 2016

ATASAN PEJABAT PENILAI,
Drs. HADAPI
NIP19620615 198304 1 005
PENILAIAN PRESTASI KERJA
NAMA : SUWARNI, S,Pd

NIP : 19610424 198201 2 011
PANGKAT / GOLONGAN : Pembina / IV A
JABATAN : Guru
UNIT OTGANISASI : SD Tanjungrejo 02
BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

TAHUN 2017
INSTRUMEN PERILAKU KERJA
Nama : SUWARNI, S,Pd

NIP : 19610424 198201 2 011
Pangkat / Golongan : Pembina / IV A
Jabatan : Guru Kelas 1
A Orientasi Pelayanan
SKOR
NO URAIAN
1 2 3
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bertingkah laku
1 sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orangtua, dan teman V
sejawat
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan ramah dalam
2 V
berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orangtua, dan teman sejawat
Guru, kepala sekolah, dan pguru yang diberi tugas tambahan berpenampilan
3 V
rapi dan sopan
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan melaksanakan
4 V
pembelajaransesuai kebutuhan peserta didik
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memberikan
5 kesempatn kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalaam proses V
pembelajaran
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memperlakukan
6 semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai V
kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mau membagi
7 pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang mereka untuk V
mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menyediakan
8 layanan informasi terkait dengan prekembangan prestasi dan potensi peserta V
didik kepada orangtua
TOTAL SKOR 19
SKOR MAKSIMUM 24
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN 79

Nilai Aspek = (total skor/skor mak) X 100 BAIK
Guru yang dinilai Kepala Sekolah,

NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005

NIP : 19610424 198201 2 011
B Integritas
SKOR
NO URAIAN
1 2 3
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan berperilaku baik
1 dalam menjalankan profesinya sesuai dengan kode etik sebagai guru, kepala V
sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memanfaatkan
2 V
waktu luang secara produktif
3 V
kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik
4 V
kontribusi positif terhadap pengembangan belajar
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bangga terhadap
5 V
profesinya
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan konsisten antara
6 V
perkataan dan perbuatan
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersungguh-
7 V
sungguh dalam melaksanakan tugas
guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersedia
8 V
menanggung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersedia
9 V
memperbaiki kesalahan
10 V
teladan dalam bersikap dan berperilaku
TOTAL SKOR 27
SKOR MAKSIMUM 30


NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005

NIP : 19610424 198201 2 011
C Komitmen
SKOR
NO URAIAN
1 2 3
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan kepala sekolah
1 V
melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menjunjung
2 V
tinggi persatuan dan kesatuan NKRI
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menunjukkan
3 V
apresiasi terhadap keberagaman budaya, suku, ras, dan agama
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mengutamakan
4 V
kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi dan / atau golongan
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bekerja keras
5 V
tanpa diminta untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bekerja keras
6 V
tanpa diminta untuk kemajuan satuan pendidikan
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan melakukan tugas
7 jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih dari yang seharusnya V
diemban
TOTAL SKOR 16
SKOR MAKSIMUM 21


NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005

NIP : 19610424 198201 2 011
D Disiplin
SKOR
NO URAIAN
1 2 3
1 tugas jabatan (menyusun, perencanaan pembelajaran, menilai, dan V
membuat laporan) tepat waktu
2 V
proses pembelajaran tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan meminta izin dan
memberi tahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika
3 V
tidak dapat memenuhi proses pembelajaran tepat waktu sesuai dengan
beban kerjanya
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menyelesaikan
4 V
tugas lain di luar pelaksanaan pembelajaran tepat waktu
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memiliki rasa
5 kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah untuk V
kepentingan pelaksanaan tugas
TOTAL SKOR 12
SKOR MAKSIMUM 15


NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005

NIP : 19610424 198201 2 011
E Kerjasama
SKOR
NO URAIAN
1 2 3
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mengembangkan
1 V
kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman sejawat
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menghormati
2 dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan V
masing-masing
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mendiskusikan
data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik
3 V
baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal kepada teman sejawat
untuk kepentingan peserta didik
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan berkomunikasi
4 dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan sekolah dan berperanserta V
secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersedia
5 menerima masukan dari peserta didik, orangtua, teman sejawat, untuk V
kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menerima dan
6 melaksanakan keputusan yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas V
jabatan
TOTAL SKOR 14
SKOR MAKSIMUM 18


NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 1: MENGENAL KARAKTERISTIK SISWA
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru dapat mengidentifikasi karekteristik belajar setiap peserta didik di

1 V
kelasnya
Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan

2 V
yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran
Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang

3 sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuran V
belajar yang berbeda
Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik

4 V
untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.
Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta

5 V
didik
Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar

6 dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik termarginalkan V
(tersisih, diolok-olok, minder, dsb)
Total Skor Kompetensi 1 9

Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/12) x 100% 75.00
Nilai untuk kompetensi 1
( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
GURU YANG DINILAI PENILAI KEPALA SEKOLAH
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 2: MENGUASAI TEORI BELAJAR DAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN YANG
MENDIDIK
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai materi

1 pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui pengaturan V
proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi
Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi

2 pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya V
berdasarkan tingkat pemahaman tersebut
Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan/aktivitas yang

3 dilakukan, baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, terkait V
keberhasilan pembelajaran
Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan belajar

4 V
peserta didik
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama

5 lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar V
peserta didik.
Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami

6 materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk V
memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya.

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 3: PENGEMBANGAN KURIKULUM
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
1 Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum V
Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk

2 memahami materi ajar tertentu agar pesrta didik dapat mencapai kompetensi V
dasar yang ditetapkan.
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan

3 V
pembelajaran
Guru memilih materi pembelajaran yang : a) sesuai dengan tujuan

pembelajaran, b) tepat dan mutakhir, c) sesuai dengan usia dan tingkat
4 V
kemampuan belajar peserta didik, dan d) dapat dilaksanakan di kelas, e)
sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.
( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 4: KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang
telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut
1 V
mengindikasikan bahwa guru
mengerti tentang tujuannya.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu
2 proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta V
didik merasa tertekan.
Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai
3 V
dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik
Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan
proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang harus dikoreksi.
4 Misalnya dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik yang lain yang V
setuju dan tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan
penjelasan tentang jawaban yang benar
Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan
5 V
mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu
6 yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat V
kemampuan belajar dan memperhatikan peserta didik
Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan
7 kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara V
produktif
Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang dengan
8 V
kondisi kelas.
Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya,
9 V
mempraktekan dan berinteraksi dengan peserta didik lain.
Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara sistematis untuk
membantu proses belajar peserta didik. Sebagai contoh : guru menambahkan
10 V
informasi baru setelah mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap
materi sebelumnya.
Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audiovisual (termasuk TIK)
11 untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan V
pembelajaran.
( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###

NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 5: MEMAHAMI DAN MENGEMBANGKAN POTENSI
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian
1 terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan V
masingmasing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong
2 peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar masing- V
masing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk
3 V
memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik.
Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran
4 V
dengan memberikan perhatian kepada setiap individu.
Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat, potensi, dan
5 V
kesulitan belajar masing-masing peserta didik.
Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan

6 V
cara belajarnya masing-masing.
Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan

7 mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang V
disampaikan.
( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 6: KOMUNIKASI DENGAN PESERTA DIDIK
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga
partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang
1 V
menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan
mereka.
Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan
2 tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk V
membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.
Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan
3 mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, anpa V
mempermalukannya.
Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja
4 V
sama yang baik antar peserta didik.
Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban
5 peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur V
tingkat pemahaman peserta didik.
Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan
6 meresponnya secara lengkap dan relevan untuk menghilangkan V
kebingungan pada peserta didik.
( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 4

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 7: KOMUNIKASI DENGAN PESERTA DIDIK
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

1 V
untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.
Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian,

selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil
2 V
serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap
materi pembelajaran yang telah dan akan dipelajari.
Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi

3 dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing V
peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan merefleksikannya

untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat membuktikannya
4 V
melalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi
tambahan, dan sebagainya.
Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan

5 V
pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 8: BERTINDAK SESUAI NORMA AGAMA, HUKUM, SOSIAL, DAN KEBUDAYAAN
NASIONAL INDONESIA
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai

1 V
dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.
Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman

2 sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku, agama, V
dan gender).
Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan

3 V
kondisi dan keberadaan masingmasing.
4 Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa Indonesia. V
Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa

5 V
Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama).

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 4

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 9: MENUNJUKKAN PRIBADI YANG DEWASA DAN TELADAN
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai

1 V
dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.
Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman

2 sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku, agama, V
dan gender).
Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan

3 V
kondisi dan keberadaan masingmasing.
4 Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa Indonesia. V
Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa

5 V
Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama).

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 4

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 10: ETOS KERJA, TANGGUNGJAWAB YANG TINGGI, DAN RASA BANGGA
MENJADI GURU
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang
telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut
1 V
mengindikasikan bahwa guru
mengerti tentang tujuannya.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu
2 proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta V
didik merasa tertekan.
Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai
3 V
dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik
Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan
proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang harus dikoreksi.
4 Misalnya dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik yang lain yang V
setuju dan tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan
penjelasan tentang jawaban yang benar
Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan
5 V
mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu
6 yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat V
kemampuan belajar dan memperhatikan peserta didik
Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan
7 kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara V
produktif
Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang dengan
8 V
kondisi kelas.
( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 11: BERSIKAP INKLUSIF, BERTINDAK OBYEKTIF, DAN TIDAK DESKRIMINATIF
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan

1 perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa V
memperdulikan faktor personal.
Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat
2 inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan V
informalterkait dengan pekerjaannya.
Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi

3 perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang V
pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru).

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 4

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 12: KOMUNIKASI DENGAN SESAMA GURU, TENAGA KEPENDIDIKAN,
ORANGTUA PESERTA DIDIK, DAN MASYARAKAT
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi
peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun
1 V
tidak formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat
menunjukkan buktinya.
Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang

2 diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan V
bukti keikutsertaannya.
Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi

3 dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di V
masyarakat.

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 4

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 13: PENGUASAAN STRUKTUR KONSEP DAN POLA PIKIR KEILMUAN YANG
MENDUKUNG KEILMUAN MATA PELAJARAN YANG DIAMPU
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk

mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi materi
1 pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan V
pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang
diperlukan.
Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam perencanaan

2 V
dan pelaksanaan pembelajaran.
Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran

3 yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik V
untuk memahami konsep materi pembelajaran.

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005
KOMPETENSI 14: MENGEMBANGKAN KEPROFESIAN MELALUI TINDAKAN REFLEKTIF
SKOR
NO INDIKATOR
0 1 2
Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap, dan didukung

1 V
dengan contoh pengalaman diri sendiri.
Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil
2 penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan V
kinerjanya.
Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan

3 perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam program V
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan,

4 V
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti

5 kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan V
PKB.
6 Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB V

( 0% ≤ X ≤ 25% = 1, 25% < X ≤ 50% = 2, 3

50% < X ≤ 75% = 3, 75% < X ≤ 100 = 4
Margoyoso, ###
NIP 19610424 198201 2 011 NIP 19630809 198304 1 005 NIP 19630809 198304 1 005

01 - PKG Suwarni 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 - PKG Suwarni 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI INI DIRANCANG UNTUK MEMPERMUDAH KEPALA SEKOLAH

DALAM RANGKA PENILAIAN KINERJA GURU

NSS/NPSN : 101031816003 20316192 Nama : SUWARNI, S,Pd

Nama Instansi/Sekolah : SD Tanjungrejo 02 Kepala Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina / IV A

Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina / IV A TMT Pangkat golongan 01 Oktober 2003

HP/Telp : 08122517314 TMT sebagai guru : 01 April 1983

Desa : Tanjungrejo Masa Kerja : 33 Tahun 04 Bulan

Kecamatan : Margoyoso, Jenis Kelamin : Perempuan

Kabupaten : Pati Pendidikan Terakhir/Spesial : S1

Provinsi : Jawa Tengah No Seri Karpeg :

KOMPETENSI YANG DINILAI

KOMPETENSI 8 KOMPETENSI 9 KOMPETENSI 10 KOMPETENSI 11 KOMPETENSI 12 KOMPETENSI 13 KOMPETENSI 14

COVER REKAP NILAI HITUNG PAK IDENTITAS

NAMA PENILAI : Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd

NAMA : SUWARNI, S,Pd

DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOYOSO

IDENTITAS GURU YANG DINILAI

b. Nama Instansi / Sekolah : SD Tanjungrejo 02

Penilai, Guru yang dinilai

Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd SUWARNI, S,Pd

a. Nama : SUWARNI, S,Pd

b. Nama Isntansi / Sekolah : SD Tanjungrejo 02

9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4

Guru yang dinilai, Penilai. Kepala Sekolah,

a. Nama : SUWARNI, S,Pd

b. Nama Isntansi / Sekolah : SD Tanjungrejo 02

Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran 47

Guru yang dinilai, Penilai. Kepala Sekolah,

NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

Merencanakan, dan melaksanakan

2 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang 1.49 2 Laporan 100 12 bln

3 0.00 0 Laporan 100 12 Bln

4 0.00 0 Laporan 100 12 Bln

3 Mengikuti Diklat Fungsional lamanya 82 jam 1 1 Laporan 100 12 bln

4 Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru / KKG 15 0.75 1 Laporan 100 12 bln

Melaksanakan publikasi ilmiah dan Membuat

6 Membuat Alat Peraga Sederhana 0 0 Laporan 100 12 bln

PEJABAT PENILAI PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

JANGKA WAKTU PENILAIAN : 2 JANUARI SAMPAI DENGAN 31 DESEMBER 2015

TARGET REALISASI NILAI

3 0 0.00 0 Lap 100 12 bln 0 0.00 0 Lap 80 12 Bln 0 #DIV/0! 0.00

4 0 0.00 0 Lap 100 12 Bln 0 0.00 0 Lap 80 12 Bln 0 #DIV/0! 0.00

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Mengikuti Kegiatan Kolektif

BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA JANGKA WAKTU PENILAIAN

6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI

7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT

NIP 9. Dibuat tanggal, 31 Desember 2015

Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd

10. Diterima tanggal, 5 Januari 2016

11. Diterima tanggal, 7 Januari 2016

NAMA : SUWARNI, S,Pd

BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

Nama : SUWARNI, S,Pd

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN 79

Guru yang dinilai Kepala Sekolah,

SUWARNI, S,Pd Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd

Nama : SUWARNI, S,Pd

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN 90

Guru yang dinilai Kepala Sekolah,

SUWARNI, S,Pd Arif Supriyanto, S.Pd., M.Pd

Nama : SUWARNI, S,Pd

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN 76