Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK (BKP) TEKNIK SOSIODRAMA


TAHUN PELAJARAN 2018-2019

A Komponen Layanan Layanan Dasar


B Bidang Layanan Sosial
C Fungsi Layanan Pencegahan
D Tujuan Kematangan hubungan dengan sebaya

E Topik Kiat Menghadapi Perilaku Bullying


F Sasaran Layanan Peserta didik Kelas XI (10 orang)
G Materi 1. Pengertian perilaku bullying
2. Cara menghindari perilaku bullying
3. Cara menghadapi perilaku bullying
H Metode dan Teknik Sosiodrama
I Waktu 1 X 40 menit
J Media / Alat -
K Tanggal Pelaksanaan 20 Maret 2019
L Sumber Bacaan - Kemendikbud, 2016, Panduan Operasional
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling SMK
- Sosio Didaktika: Social Science Education Journal,
Vol. 3 No. 2 Tahun 2016
- Tips dan cara menghindari Bullying Di sekolah :
http // : www.tips-cewek.com

M Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal (4 menit)
1) Guru BK memberi salam dan menyapa peserta didik
dengan ramah. (religius)
2) Menunjukkan penerimaan dan menyampaikan terima
kasih atas kehadiran segenap peserta didik
3) Guru BK memimpin doa, atau memberi kesempatan
pada peserta didik untuk memimpin doa mengawali
kegiatan. (religius)
4) Guru BK menyampaikan maksud dan tujuan
dilaksanakannya Bimbingan kelompok (BKP)
(menjelaskan teknik sosiodrama)
5) Menjelaskan proses pelaksanaan BKp dan peran guru
BK maupun peserta didik
6) Menjelaskan asas- asas bimbingan kelompok
(kesukarelaan, keterbukaan, kekinian, kenormativan)
7) Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
(membangun dinamika kelompok)

2. Tahap Peralihan ( Transisi) (1 menit)


1) Guru BK menjelaskan kembali secara ringkas kegiatan
yang akan dilaksanakan dalam BKP.
2) Tanya jawab tentang kesiapan peserta didik untuk
memasuki tahap inti/kerja.
3) Mengenali suasana kesiapan kelompok dan
mengatasinya bila diperlukan.
4) Mendorong peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan BKP

3. Tahap Inti / Kerja (30 menit)


1) Guru BK mempertegas topik BKp dan pentingnya topik
tersebut dibahas.
2) Guru BK menyampaikan garis besar cerita sosiodrama.
3) Guru BK menawarkan atau menunjuk individu yang
akan memainkan peran sesuai skenario.
4) Guru BK Menjelaskan peran setiap pemain sosiodrama
5) Guru BK menjelaskan peran penonton/ observer
6) Memainkan sosiodrama.
7) Guru BK memberikan kesempatan kepada seluruh
peserta didik untuk mendiskusikan sosiodrama yang
telah ditampilkan. Diskusi diarahkan pada pencapaian
tujuan, yaitu memahami, menghindari, dan
menghadapi perilaku bulliying.
8) Guru BK memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menyimpulkan.
9) Selingan diisi dengan menyanyi bersama.
10) Guru BK memberikan penguatan
11) Permaianan sosiodrama dapat diulang dengan
pemain yang berbeda.

4. Tahap Pengakhiran (Terminasi) (5 menit)


1) Guru BK mengingatkan peserta didik bahwa kegiatan
akan segera berakhir.
2) Guru BK meminta peserta didik untuk
menyampaikan kesan-kesan, harapan, dan rencana
kedepan setelah mengikuti BKP
3) Gueu BK memberi motivasi agar peserta didik tidak
melakukan praktek-praktek bulliying , tetapi
membangun persahabatan dan persaudaraan dengan
adik kelas serta mampu menjadi kakak kelas yang
mengayomi dan patut menjadi teladan kebaikan.
4) Menyepakati kegiatan lanjutan
5) Menyampaikan terimakasih kepada peserta didik
atas partisipasi aktifnya dan kekompakkannya
selama mengikuti kegiatan BKP.
6) Guru BK memimpin doa penutup (religius)
7) Menyampaikan salam perpisahan dan dilanjutkan
dengan menyanyi bersama.
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Evaluasi ini dilakukan oleh Guru BK dengan melihat
proses yang terjadi dalam kegiatan BKP yang meliputi:
a. Dinamika kelompok
b. Partisipasi aktif peserta didik selama mengikuti BKP
c. Antusiasisme peserta didik selama mengikuti BKP

2. Evaluasi hasil Evaluasi ini dilakukan oleh guru BK untuk mengetahui


hasil yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti
kegiatan BKp yang meliputi:
a. Pengetahuan dan pemahaman baru peserta didik
b. Perasaan-perasaan positif peserta didik
c. Rencana atau kegiatan apa yang akan dilakukan
d. Peserta didik mengisi instrument penilaian dari guru
BK

Mengetahui, Subulussalam, 20 Maret 2019


Kepala SMK Negeri 1 Simpang Kiri Guru BK/ Konselor

Karimi, SE, MM Sugiarto, S.Pd


NIP. 19690401 200604 1 006
SKENARIO BIMBINGAN KELOMPOK (BKP) TEKNIK SOSIODRAMA

5 Orang Pemeran ( A, B, C, D, E)
5 Orang Pengamat ( F, G, H, I, J)

ADEGAN 1
A adalah seorang siswa yang dianggap cupu di kelas VIII. A seorang pendiam dan pemalu, ia
tidak bisa melawan diperlakukan seperti apapun oleh temannya. B dan C adalah dua orang siswa di
kelas VIII yang sering mengganggu, mengejek bahkan memaksa teman teman sekelas untuk
memberikan sejumlah uang. Suatu hari, pada jam istirahat, B dan C meminta sejumlah uang kepada A
secara paksa.

ADEGAN 2
B dan C sedang di kantin untuk membelanjakan uang hasil permintaan paksa pada A.
Kemudian datan D,E dan A. D adalah ketua kelas dan E adalah teman sekelas A. D dan E membantu A
untuk menyadarkan B dan C agar mengembalikan uang milik A.
TRANSKRIP (BERITA ACARA) PELAKSANAAN KEGIATAN
BIMBINGAN KELOMPOK (BKP) TEKNIK SOSIODRAMA

Pada hari ini, Kamis tanggal 27 bulan Oktober tahun 2019 bertempat di SMPN 4 Jampang tengah telah
melaksanakan kegiatan bimbingan kelompok dengan tujuan peserta didik memiliki menghadapi
perilaku bullying. Dengan deskripsi hasil sebagai berikut:
1. Tahap kegiatan yang dilakukan: Bimbingan Kelompok
2. Gambaran kondisi konseli sebelum dan sesudah kegiatan:
A. Sebelum pelaksanaan : Anggota kelompok masih ada yang mengalami perilaku bullying.
B. Sesudah pelaksanaan : Anggota kelompok mulai memiliki keberanian menghadapi
perilaku bullying.
3. Tindak Lanjut: Peserta didik yang merasa masih belum memiliki keberanian menghadapi
perilaku bullying dapat mengikuti konseling kelompok maupun konseling individual.
4. Catatan : selama proses kegiatan layanan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan.

Subulussalam, 20 Maret 2019


Guru BK

Sugiarto, S,Pd