SATUAN ACARA PENYULUHAN (S.A.

P)
“Cuci tangan 6 langkah”

Disusun oleh:
1. Fariq Aan Kunaefi
2. Rima Rizki
3. Dziky Subarkah
4. Nadiah Riyanto
5. Poni Lusiawati

PROGRAM D3 KEPERAWATAN
STIKES AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP
2019
 SATUAN ACARA PENYULUHAN
Sub pokok bahasan : Cuci tangan 6 langkah
Waktu : 1x45 menit
Tempat : Posyandu lansia
Sasaran : Masyarakat

1. Tujuan instruksional umum

Setelah dilakukan pendidikan kesehatan selama 1x45 menit,
diharapkan orang-orang yang mengikuti posyandu lansia dapat mengetahui
tentang cuci tangan 6 langkah .

2. Tujuan instruksional khusus

Setelah dilakukan pendidikan kesehatan selama 1x45 menit,
diharapkan orang-orang yang mengikuti posyandu lansia dapat mengetahui
tentang cuci tangan 6 langkah dapat :
1) Menjelaskan materi cuci tangan.
2) Menyebutkan manfaat cuci tangan 6 langkah
3) Menjelaskan kerugian ketika tidak melakukan cuci tangan.
4) Menjelaskan macam-macam cuci tangan.
5) Mempraktekkan cuci tangan 6 langkah.

3. Metode
a. Ceramah
b. Diskusi

4. Media dan alat peraga

a. Leaflet
b. LCD/Proyektor
 5. Setting

Keterangan :
: Peserta
: Penyuluh

Penyuluh : kelompok
Peserta : Posyandu lansia

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

KEGIATAN
NO FASE WAKTU
PENYULUHAN SASARAN
1. Pra interaksi Menyiapkan - 5 menit
2. Orientasi a. Mengucapkan a. Menjawab
a. Salam salam salam 5 menit
b. Perkenalan b. Memperkenalkan b. Memperhatikan
c. Menjelaskan tujuan diri c. Memperhatikan
d. Kontrak waktu c. Menjelaskan d. Memperhatikan
tujuan
d. Melakukan kontrak
waktu yang
digunakan
3. Kerja a. Mengajukan a. Menjawab 15 menit
a. Melakukan pertanyaan pertanyaan
appersepsi b. Menjelaskan b. Memperhatika
b. Menjelaskan materi materi tentang: n
tentang: 1) menjelaskan
1) Menjelaskan materi materi cuci
cuci tangan. tangan.
2) Menyebutkan 2) Menyebutkan
manfaat cuci tangan manfaat cuci
6 langkah tangan 6
3) Menjelaskan langkah.
kerugian ketika 3) Menjelaskan
tidak melakukan kerugian
cuci tangan. ketika tidak
4) Menjelaskan melakukan
macam-macam cuci cuci tangan.
 tangan. 4) Menjelaskan c. Mengajukan 10 menit
5) Mempraktekkan macam-macam pertanyaan
cuci tangan 6 cuci tangan
langkah. 5) Mempraktekka
c. Memberikan n cuci tangan
kesempatan kepada 6 langkah.
lansia untuk bertanya c. Menyebutkan 6
tentang materi yang langkah cuci
disampaikan. tangan.

4. Terminasi
a. Melakukan evaluasi a. Mengajukan a. Menjawab 10 menit
pertanyaan pertanyaan.
b. Meminta peserta b. Peserta
mengulang materi mengulang
yang sudah materi yang
dijelaskan sudah dijelaskan.
b. Salam c. Mengucapkan salam c. Menjawab salam

6. Materi
Terlampir

7. Kriteria Evaluasi
1) Evaluasi Materi
Pertanyaan secara lisan :
1) Apakah yang dimaksud dengan cuci tangan?
2) Sebutkan manfaat cuci tangan 6 langkah ?
3) Kerugian apa sajakah ketika tidak melakukan cuci tangan ?
4) Apa sajakah macam-macam cuci tangan ?
2) Evaluasi Struktur
1) Satuan acara pengajaran sudah siap sesuai dengan masalah pasien.
2) Kontrak waktu sudah tepat dengan pasien
3) Media sudah siap yaitu leaflet dan LCD/proyektor
3) Evaluasi Proses
1) 100% pasien mengikuti penyuluhan
2) Media dapat digunakan dengan baik
3) Pendidikan kesehatan dapat dilaksanakan sesuai waktu yang telah
disepakati
4) Pasien berpartisipasi aktif
5) Pasien dapat mengikuti sampai selesai
6) Evaluasi dilakukan di akhir kegiatan
4) Evaluasi Hasil
1) 75% lansia dapat menjelaskan materi cuci tangan
2) 75% lansia dapat menyebutkan manfaat cuci tangan 6 langkah
3) 75% lansia dapat menjelaskan kerugian ketika tidak melakukan
cuci tangan 6 langkah
4) 75% lansia dapat menjelskan macam-macam cuci tangan 6 langkah
5) 75% lansia dapat mempraktekkan cuci tangan 6 langkah
LAMPIRAN

MATERI PENYULUHAN

A. PENGERTIAN MENCUCI TANGAN

Mencuci tangan adalah menggosok kedua pergelangan tangan dengan kuat

secara bersamaan menggunakan zat pembersih yang sesuai dan dibilas
dengan air mengalir dengan tujuan menghilangkan mikroorganisme sebanyak
mungkin. Ada dua prosedur pencucian tangan yang dapat dilakukan.
Kegagalan untuk melakukan kebersihan dan kesehatan tangan yang tepat
dianggap sebagai sebab utama infeksi nosokomial yang menular di pelayanan
kesehatan, penyebaran mikroorganisme multiresisten dan telah diakui sebagai
kontributor yang penting terhadap timbulnya wabah

B. MANFAAT MENCUCI TANGAN

Hal utama dalam pencegahan dan pengendalian infeksi

1. Sederhana dan efektif mencegah infeksi

2. Menciptakan lingkungan yang aman

3. Pelayanan kesehatan menjadi aman

4. Bila tangan kotor,cuci dengan sabun atau antiseptic di air mengalir

5. Bila tangan tak tampak kotr,bersikamn denga gosok cairan berbasis

alcohol atau hand sanitizer

C. KERUGIAN KETIKA TIDAK CUCI TANGAN

1. Mengalami demam typoid
Karena kuman salmonela typhosa yang hidup diair kotor, makanan yang
tercemar dan lingkungan kotor lainya.
2. Diare
3. Ispa
 4. Infeksi cacing, infeksi mata dan penyakit kulit
5. Hepatitis A
D. MACAM-MACAM CARA MENCUCI TANGAN
1. Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir
Alat dan bahan :
 Sabun
 Air yang mengalir
 Handuk kecil
2. Mencuci tangan dengan hands rubs

E. Cara Cuci Tangan 6 Langkah Pakai Sabun Yang Baik dan Benar

1. Basahi kedua telapak tangan setinggi pertengahan lengan memakai air

yang mengalir, ambil sabun kemudian usap dan gosok kedua telapak
tangan secara lembut

2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara bergantian

3. Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga bersih

4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan mengatupkan

5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian

6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok perlahan.

Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian dengan cara
memutar, kemudian diakhiri dengan membilas seluruh bagian tangan
dengan air bersih yang mengalir lalu keringkan memakai handuk atau tisu
 DAFTAR PUSTAKA

A.Potter, Patricia, Pery. 2002. Keterampilan dan Prosedur Dasar. Mosby :

Elsevier Science
www.academia.edu/7418071/materi_mencuci_tangan_menggunakan_air_dan_sab
un