Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK BHAKTI NUSANTARA MRANGGEN

Mata Pelajaran : Dasar Teknologi Menjahit

Kelas/Semester : X/ 1

Alokasi Waktu : 2 @ 45 Menit

A.Kompetensi Inti

KI. 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan


faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan


ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B.Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis tusuk dasar hiasan
3.4 Membuat tusuk dasar hiasan

C.Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.3.1 Menjelaskan tusuk dasar hiasan
3.3.2 Menunjukkan macam-macam tusuk dasar hiasan
2. Indikator KD pada KI keterampilan
4.3.1 Mengidentifikasi macam-macam tusuk dasar hiasan
4.3.1 Membuat macam-macam tusuk dasar hiasan

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan


dapat :

a. Menyebutkan tusuk dasar hiasan

b. Menjelaskan tusuk dasar hiasan dengan benar

2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan


dapat:

a. menjelaskan macam-macam tusuk dasar hiasan

b. menentukan tusuk dasar hiasan secara mandiri.


3. Disediakan peralatan menyulam , peserta didik akan dapat
berlatih sesuai contoh dengan percaya diri

4. Disediakan peralatan menyulam , peserta didik akan dapat


membuat berdasarkan tugas sesuai prosedur dengan terampil

E. Materi Pembelajran

 Pengertian Tusuk dasar hiasan

 Macam-macam tusuk dasar hiasan

 Langkah- langkah membuat macam-macam tusuk hiasan

F. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan :Saintifik

 Model : Discovery Learning

 Metode : Presentasi, penugasan ,diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan berdoa 10 Menit
Pendahuluan bersama
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. . Guru mengingatkan kembali materi
sebelumnya
4. Guru menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajara
6. Guru memberikan waktu kepada
siswa untuk membaca materi yang akan
di pelajari
7. Guru menyuruh siswa membentuk
kelompok beranggotakan minimal 4 anak

Kegiatan Inti Mengamati : 70 Menit


- Guru meminta siswa melakukan
pengamatan Contoh macam- macam
tusuk dasar hiasan
- Siswa melakukan pengamatan macam-
macam tusuk dasar hiasan
Menanya :
- Guru meminta siswa untuk melakukan
diskusi Tentang macam- macam tusuk
dasar hiasan
- Siswa melakukan diskusi Tentang
macam- macam tusuk dasar hiasan
Mengumpulkan informasi :
- Guru meminta siswa mengumpulkan
informasitentang Tentang macam-
macam tusuk dasar hiasan
- Siswa membaca buku Dasar Teknologi
Menjahit tentang macam- macam tusuk
dasar hiasan
Menalar :
- Siswa membuat laporan hasil diskus
itentang Tentang macam- macam tusuk
dasar hiasan
Mengkomunikasikan :
- Masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
- Kelompok lain menanggapi hasi
lpresentasi

KegiatanPenu 1. Guru dan Siswa diminta untuk 10 Menit


tup menyimpulkan materi yang sudah
dipelajari
2. Guru menyampaikan refleksi materi
Tentang macam- macam tusuk dasar
hiasan
3. Guru mengadakan tes tertulis singkat
4. Guru memberikan tugas pekerjaan
rumah untuk mempelajari materi pada
pertemuan berikutnya
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan


1. InstrumendanTeknikPenilaian
Kisi – kisi Pengetahuan :
Nama Sekolah : SMK BHAKTI NUSANTARA MRANGGEN
Kelas/Semester : X/Semester I
Tahun pelajaran : 2016/2017
Paket Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Dasar Terknologi Menjahit
Penilaian : Penilaian Harian I

No Kompetensi No
Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Dasar Soal
1 3.3 Menganalisis  Macam- Disajikan 1 uraian

tusuk dasar macam beberapa tusuk

hiasan tusuk dasar. Peserta

dasar didik dapat

hiasan mengidentifikasi
macam tusuk
dasar hiasan
2 4.3 Membuat  Membua Disajikan . 2 Uraian
tusuk dasar t Peserta didik
hiasan macam- dapat
macam menentukan
tusuk langkah
hiasan membuat tusuk
dasar hiasan

Soal Uraian
Nama Sekolah :SMK Bhakti Nusantara
Mranggen
Kelas/Semester : X/Semester I
Tahun pelajaran : 2016/2017
Paket Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran :Dasar Teknologi Menjahit
Penilaian : Penilaian Harian I

Soal Uraian!
1. Sebutkan macam - macam tusuk dasar hiasan(selain tusuk di
soal no 2)!
2. Jelaskan langkah-langkah membuat tusuk feston beserta
gambarnya !
Kunci jawaban
1. 5 Macam tusuk dasar hiasan : Tusuk jelujur, , tusuk rantai, tusuk
feston, tusuk flanel.

2. Langkah-langkah membuat tusuk feston.


a. Menyuapkan bahan dan alat
b. Memasukkan benang pada jarum tangan
c. Memulai membuat tusuk dari kiri kekanan dengan jarak ½ cm
d. Benanng posisi dibawah jarum dan membuat tusuk ke atas dan
di buat secara berulang-ulang
Norma Penilaian :

1. - Skor nilai 30 apabila siswadapat Menyebutkan 4 tusuk dasar


hiasan
- Skor nilai 20 apabila siswadapat menyebutkan 3 tusuk dasar
hiasan
- Skor nilai 10 apabila siswadapat menyebutkan 2tusuk dasar
hiasan
- Skor nilai 5 apabila siswa dapat menyebutkan 1tusuk dasar
hiasan
2. - Skornilai 30 apabila siswa dapat menjelaskan tusuk dasar
hiasan dengan benar

- Skornilai 20 apabila siswa dapat menjelaskan setengah tusuk


dasar hiasan dengan benar

- Skornilai 10 apabila siswa kurang dapat menjelaskan tusuk


dasar hiasan
- Skornilai 1 apabilasiswatidak dapat tusuk dasar hiasan

Nilai = Skor perolehanx 100% = ………………….


Skor maksimal

Kisi – kisi ketrampilan :


Kompetens Indikator Indikator Soal Jenis soal Lembar kerja
i Dasar
4.3 4.3.1Mengiden Peserta didik Penugasa 1. Bentuklah
Membu tifikasi dapat n kelompok
at macam- menentukan yang
tusuk macam tusuk langkah beranggotak
dasar dasar hiasan membuat tusuk an
hiasan dasar hiasan nmaksimal
4 siswa
4.3.1 2. Lakukan
Membuat Presenta pengamatan
macam- si Macam
macam tusuk tusuk dasar
dasar hiasan hiasan
3. Diskusikan
macam
tusuk dasar
hiasan yang
dapat di
kembangkan
LembarKerja :

1. ………………………………………..
2. ………………………………………..
3. ………………………………………..
4. ………………………………………..

Norma Penilaian :

NO AspekPenilaian Kriteria Jawaban

1 Ketepatan Waktu Kurang dari jangka waktu yang


ditentukan
2 Perencanaan kegiatan Amat memahami dan lengkap
3 Hasil i Dskusi Amat memahami
4 Pelaporan Bersih rapi

2. Analisis Hasil Penilaian


No NamaSiswa Pengetahu Ketrampila Skor Ket
an n

3. Pembelajaran Remedial danPengayaan


- Remidial : Pesertadidik yang mendapatkan nilai di bawah
ketuntasan belajar diberikan pembelajaran ulang dengan
pembelajaran tutor sebaya di bawah bimbingan guru dan
dilanjutkan dengan mengerjakan ulang soal UH
- Pengayaan : Pesertadidik yang mendapatkan nilai diatas
ketuntasan belajar diberikan pengayaan dengan belaja
rmandiri di bawah bimbingan guru dengan mengerjakan soal –
soal konstektual yang ada di soal UH

I. Media, Alat, Bahan, danSumberBelajar


1. Media : Power Point, Video, Internet,Fragment
2. Alat : LCD, laptop
3. Bahan : Kain, Benang sulam,Alat jahit tangan
4. SumberBelajar : Buku siswa Menghias busana klas X

Mengetahui Mranggen, 23 Juni 2016

Kepala SMK BHAKTI Guru Mata Pelajaran,


NUSANTARA MRANGGEN
Dwi Astuti Hambarwati,s.Pd

Margiyono,S.Pd