APRENDRIZ: JACKLIN MILENA PARRA REMOLINA

VISTA GENERAL
Actividad de aprendizaje 1
Evidencia 4: Cuestionario
“ANALISIS DOFA”

JACKLIN MILENA PARRA REMOLINA

Gestión Logística (1881654)

EDGAR EMETERIO GUTIERREZ CUJIA

Instructor Vocero

Fase Análisis
SENA - 2019
APRENDRIZ: JACKLIN MILENA PARRA REMOLINA

Actividad de aprendizaje 1 Evidencia 4: Cuestionario

Evidencia 1: Mapa conceptual “Análisis DOFA”

1. ¿Qué ideas reflejan la planeación estratégica personal? Indique mínimo dos ideas.

 Es una filosofía de vida representada por los valores y los principios que animan la existencia humana, y
que a la vez, orientan las grandes decisiones existenciales, así como las opciones del día a día.
 Es una cultura que engloba los paradigmas, las actitudes, las creencias y las formas de actuación que
posibilitan un sentido de prevención, para enfrentar las contingencias de la propia vida.
 Es un proceso permanente que ayuda a tomar decisiones racionales.
 Es un hábito de vida, que al ponerlo en práctica diariamente, configura nuevos patrones de actuación que
ayudan a moldear la personalidad.
 Es una técnica desarrollada al servicio de la persona, para alcanzar determinados objetivos en la vida.
 Es un arte en el que se manifiesta la propia individualidad, y por ende, la creatividad de cada persona.
(Vargas, 2005).

2. ¿Qué elementos pueden representar la planeación estratégica para el individuo? Mencione mínimo tres
elementos.

 Fortalecimiento del sentido de previsión.

 Desarrollo de una actitud proactiva y de responsabilidad.
 Predisposición para la creatividad.
 Compromiso con la visión del futuro.
 Aprovechamiento racional de los recursos.
 Conciencia de la propia individualidad.
 Mejora del autoestima.
 Afirmación de la conducta asertiva.
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3. ¿A qué debe responder

Actividad de aprendizaje el
1 proyecto de vida en cuanto a la vocación?
Evidencia 1: Mapa conceptual

El proyecto vida es la misión que el hombre descubre y realiza de su vida, dicho proyecto se origina en la
vocación, pero a su vez, se convierte en la vocación misma del hombre. En todo caso, un proyecto de este tipo,
debe responder al interrogante, ¿cuál es el propósito de mi vida en el mundo?

4. ¿Qué necesita la persona para con su proyecto de vida?

Para el proyecto de vida, una persona necesita una firme actitud en su comportamiento, ya que no basta
solamente con decirlo, sino que es necesario sentir y actuar el proyecto, es un compromiso que empieza con
ella misma.

5. ¿Qué condiciones se deben tener para que haya compromiso con el proyecto de vida? Escriba mínimo tres
condiciones.

Las siguientes son las condiciones para que haya compromiso con el proyecto de vida:

 Estar constantemente en acción, de acuerdo con los objetivos propuestos.

 El imaginario de lograr el objetivo es claro, como la realidad presente.
 Se sacrifican satisfacciones inmediatas, por el bien del objetivo que fue propuesto.
 La conducta apoya las creencias por las que se está luchando.
 Se buscan y se ponen a funcionar los recursos humanos, materiales y económicos, que sean necesarios
para el logro de los objetivos.
 Se mantiene la motivación a pesar de las barreras, de las limitaciones y de los fracasos. Para mejorar, se
realimenta y se ajusta periódicamente el proyecto de vida
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6. ¿Cuáles Actividad
son esos dos factores
de aprendizaje 1 de gran relevancia que se deben tener en cuenta antes de
iniciar el análisis
Evidencia 1: DOFA?
Mapa conceptual

Existen dos factores de gran relevancia, que se deben abordar antes de iniciar el análisis DOFA:

• Definir el problema: para la definición del problema, se debe identificar cuáles son los actores de la
situación, cuál es el entorno, y determinar cuál va a ser el rol de la persona que pretende realizar el
análisis.

• Identificar el ámbito de las variables: para identificar el ámbito de las variables, se debe tener en cuenta
que ellas pueden ser de ámbito interno, cuando se habla de debilidades y de las fortalezas, pero también
hay variables de ámbito externo, que son las oportunidades y las amenazas.

7. ¿Con qué fin se desarrollan las estrategias tipo FO?

FO: fortalezas internas, con el fin de aprovechar oportunidades externas.

8. ¿Qué se quiere mejorar con las estrategias tipo DO?

DO: mejora las debilidades internas, aprovechando las oportunidades externas.

9. ¿Con qué fin se desarrollan las estrategias tipo FA?

FA: fortalezas internas, con el fin de evitar y reducir al máximo el impacto de las amenazas externas.

10. ¿Qué se quiere derribar con las estrategias tipo DA?

DA: derriba las debilidades internas y evita las amenazas externas.