SISTEMAS MULTIMEDIA
PORTAFOLIO
PROYECTO EDUCATIVO
DOCENTE
ESTUDIANTENTE
CURSO:
4-C1
AÑO LECTIVO:
1
2018 - 2019
Código:
HOJA DE EVALUACION
Licenciatura en Ciencias de la Educación: Sistemas
Carrera: Multimedia
ESTUDIANTIL Paralelo: C1
Semestre: Primer
LISTA DE COTEJO
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ACTIVIDAD COMPONENTE CONTENIDO CHEQUEO
SI NO
Carátula de logotipos
Hoja de evaluación/portafolio
estudiantil
Resumen de la asignatura
Silabo
ORGANIZACIÓN Documentación propia
Himno
DEL del
estudiante relacionada
PORTAFOLIO Misión-Visión UNIVERSIDAD
con
ESTUDIANTIL la cátedra Misión-Visión FACULTAD
Misión-Visión CARRERA
Carta de
presentación/Autorretrato
Ficha cognitiva diaria
Materiales relacionados a la clase
Glosario de materia
APROBADO
ELABORADO POR POR
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Resumen
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TALLER 1
INSTRUCTIVO DEL PROCESO DE TITULACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
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ANEXOS PROCESO DE TITULACIÓN ...................................................Error! Bookmark not defined.
6
3.- Proyecto educativo características
7
5.- Políticas de titulación de la Universidad
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Variables
Las variables en la investigación, representan un concepto de vital importancia
dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos que forman enunciados
de un tipo particular denominado hipótesis.
Variable independiente
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o afectar
a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de algo
para estar allí:
Variable dependiente
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Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación de la
variable independiente por parte del experimentador. En este caso el nombre
lo dice de manera explicita, va a depender de algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación
de la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.
3.)Planeas ir a correr. Por cada milla que corres, quemas 100100100 calorías. En
la siguiente ecuación, mmm representa el número de millas que corres,
y ccc representa la cantidad de calorías que quemas.
La relación entre estas dos variables puede expresarse con la ecuación:
c=100mc=100mc, equals, 100, m
Identifica la variable dependiente y la variable independiente.
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5.) En “La exposición a más luz solar aumenta los niveles de felicidad en
trabajadores que permanecen todo el día en oficinas cerradas”.
6.) “¿Cuáles son los beneficios o agravantes de las redes sociales en niños?”.
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Verbos para Verbos para
Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar
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Justificacion de la Investigación.
Se deben señalar las razones por las cuales se realiza la investigación y sus
posibles aportes desde el punto de vista teórico práctico, para su redacción
se recomienda responder a las siguientes interrogantes.
Primer párrafo. ¿por qué lo va a hacer?, ¿por qué es necesario hacerlo?, ¿es
urgente hacerlo?
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http://www.emezeta.com/articulos/guia-de-trucos-de-
busqueda-en-google
http://noticias.universia.es/cultura/noticia/2017/02/20/1149659/1
60-sitios-web-educativos-estudiantes.html
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Taller 2
Desarrollo de la concordancia
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMAS MULTIMEDIA-INFORMATICA
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN
SISTEMA PRESENCIAL EXTENCION
GUAYAQUIL
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTES: Fernando Heleno Arias
ESPECIALIZACIÓN: SISTEMAS MULTIMEDIAS AÑO QUE
EGRESÓ:
EMAIL: varonnando82@hotmail.com TELÉFONO:
0969349933-3070134
DISTRITO: ZONA: CIRCUITO:
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTES:
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ESPECIALIZACIÓN: AÑO QUE
EGRESÓ:
EMAIL: TELÉFONO:
ASPECTO CONCORDANCIA
TÍTULO DE LA
Recursos multimedia para la motivación de los
INVESTIGACIÓN estudiantes de Educación Básica General Superior
por las culturas y tradiciones ecuatorianas en la
asignatura de Estudios Sociales en la Unidad
Educativa Fiscal “Carlos Monteverde Romero”.
Software educativo.
SITUACIÓN
Motivación de los estudiantes por las culturas y
CONFLICTO tradiciones ecuatorianas.
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA ¿Qué incidencia tiene los recursos multimedia en la
motivación de los estudiantes de octavo año de
Educación Básica General Superior por las culturas
y tradiciones ecuatorianas en la Unidad Educativa
fiscal “Carlos Monteverde Romero” de la Zona 8
Distrito 09D0, en el periodo
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL Determinar la incidencia de los recursos multimedia
en la motivación de los estudiantes por las culturas y
tradiciones ecuatorianas mediante una investigación
descriptiva y de campo en la Unidad Educativa Fiscal
“Carlos Monteverde Romero” de la Zona 8 Distrito
09D0, para el diseño de un software educativo.
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OBJETIVOS 1) Identificar las tendencias teóricas más actuales
ESPECÍFICO para lograr la motivación de los estudiantes y su
incidencia en el rendimiento académico de los
estudiantes
2) Diagnosticar el estado actual de los estudiantes de
octavo año de educación básica general con relación
a su motivación por la cultura del Ecuador.
3) Diseñar un software educativo para la motivación
de los estudiantes por la cultura del Ecuador.
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Poner dirección
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CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Sub-capítulo 1
La Educación ..
Sub-capítulo 2
El desarrollo ..
Sub-capítulo 3
Se mencionan a continuación:
Causas y consecuencias del problema
(a modo de ejemplo)
Causa Efecto
No hay un sistema de capacitación Los Docentes no tienen dominio en
en TIC en la Universidad. el uso de las TIC para mejorar su
quehacer educativo.
No hay política de asesoría El uso de TIC en procesos
tecnopedagógica ni pedagógicos y andragógicos es
tecnoandragógica. limitado, con poca repercusión en
el proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
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Himno al Maestro
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frente al joven, la voz del mañana;
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
MISION
Ser una institución de Educación Superior con liderazgo prospectivo nacional
e internacional en el campo de sus dominio científicos, tecnológicos y
humanísticos; comprometida con la democracia cognitiva, el dialogo de
saberes, el desarrollo sustentable y la innovación social.
VISION
Generar, difundir y preservar conocimientos científicos, tecnológicos
humanísticos y saberes culturales de forma crítica, creativa para la innovación
social, a través de la funciones de información, investigación y vinculación con
la sociedad, fortaleciendo profesional y éticamente el talento de la nación y la
promoción del buen vivir, en el marco de la sustentabilidad la justicia y la paz.
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FACULTAD DE FILOSOFÍAS, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACION
MISIÓN
La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, es una unidad
académica de Educación Superior, de la Universidad de Guayaquil, que tiene como
propósito fundamental la formación, mejoramiento de los recursos humanos del
sistema educativo nacional, en todos sus niveles, modalidades, especializaciones,
como estudio de pregrado y postgrado, con excelencia académica y técnica
comprometidos con las necesidades de transformación social y capacitados para
generar ciencia, tecnología y arte en el campo de la educación, Además, la
formación en otros ámbitos de la ciencia y el desarrollo tecnológico. En la formación,
se consideran como elementos fundamentales: la docencia, la investigación, la
extensión universitaria y la crítica social a través de un desarrollo Inter y
transdiciplinario.
VISIÓN
La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, orienta su visión
a la formación integral del profesional de la educación en función del sistema
Educativo Nacional, para que contribuyan eficazmente al desarrollo del país,
con sentido de justicia social, sostenimiento de la democracia, la paz, los
derechos humanos y el fortalecimiento de la identidad nacional con el
contexto pluricultural de la integración latinoamericana como mundial con un
carácter eminentemente pluralista y abierto a los conocimientos del
pensamiento universal y a los cambios socio-económicos, científicos-
tecnológicos, como a las realidades de su entorno para favorecer el
perfeccionamiento institucional y el liderazgo en los cambios paradigmáticos
que necesita la educación ecuatoriana.
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CARRERA SISTEMAS MULTIMEDIA
MISIÓN
Contribuir eficazmente al desarrollo del país, con alto sentido de justicia social,
fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto pluri-cultural de la integración
latinoamericana.
VISIÓN
Orienta su visión a la formación integral del profesional; hacer del ser humano un
sujeto referente de excelencia educativa y tecnológica; siendo innovador y líder de
los sistemas multimedia de la educación ecuatoriana.
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CURRICULUM VIATE
FERNANDO MANUEL HELENO ARIAS
Datos personales
Estudios realizados
Secundaria: Ati II Pillahuaso
Título Bachiller en informática
Estudio Superior: Liceo Cristiano de Guayaquil
Título Tcnlgo. Análisis en Sistemas
Universidad de Guayaquil “Facultad Filosofía”
Carrera Sistemas Multimedia “en curso”
Cursos Realizados: CENECU
Mantenimiento y Redes de computadora
Experiencia Laboral
Unidad Educativa Particular “CANDIENSE” Docente de Quinto año básica “2 años”
Unidad Educativa Particular “BARQUITO DE Docente de Tercer año básica “1 año”
PAPEL” Docente en el área de Informática y Matemáticas de
Unidad Educativa Particular “JUAN PABLO” Octavo Básica hasta Decimo “2 años”
Unidad Educativa Particular “INSTITUTO SUIZO” Docente en el área de Informática de Octavo Básica
hasta Decimo y Educación física de Cuarto Básica hasta
3 Bachillerato “5 años”
Referencias personales
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