Anda di halaman 1dari 3

FORMATIF M1

KB1

1. Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak
terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk
mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak, termasuk guru dan siswa dalam suatu proses
komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoretik dari
Diterminisme teknologi dan efek media
2. Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inovatif
dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar
Model Kerja dan Belajar Digital-Age
3. Sebagai sebuah karya peradaban mutakhir, TIK berkembang pesat dalam perannya sebagai
fasilitator pembelajaran. TIK pun juga bisa menjadi media itu sendiri, yang disebut sebagai?
Media konvergensi
4. Mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media di tengah
masyarakat yang bersifat insitusional. Di sini media yang mulanya merupakan hasil temuan ilmu
pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial, yang kemudian juga
terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga
sekolah. Ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah?
Media menjadi insitusi otonom atau indipenden terhadap lembaga sekolah dan kemudian menjadi
lebih terintegrasi dengan institusi pendidikan.
5. Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan teknologi
canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan kontribusi
terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa
menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut pandang teknologi pendidikan, TIK
memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran.
Atas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang Anda anggap benar?
Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan
secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk
memecahkan problem pembelajaran.
6. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang
pendidikan pada era digital ini adalah
Sebagai media sumber belajar
7. Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media
peralatan interaktifk apanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk
kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang
disebut
Interactive tools
8. Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media sosial yang dapat dimanfaatkan
guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar di seluruh penjuru dunia
proquest
9. Berikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan
pembelajaran di era digital adalah
Interacting with others
10. Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada
abad 21 ditandai dengan
Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar
peserta didik di seluruh penjuru dunia.

Formatif KB 2
11. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang
pendidikan pada era digital ini adalah\
Sebagai media sumber belajar
12. Guru secara terus-menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran
seumur hidup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka
dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat-alat digital dan sumber daya
dengan cara
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa.
13. Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media
peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk
kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang
disebut
Interactive tools
14. Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media sosial yang dapat dimanfaatkan
guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar di seluruh penjuru dunia...
wiki
15. berikut yang bukan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era
digital adalah sebagai berikut...
Interacting with others
16. Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada
abad 21 ditandai dengan...
Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar
peserta didik di seluruh penjuru dunia.
17. Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inovatif
dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar...
Model Kerja dan Belajar Digital-Age
18. Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital handlehand. Hal ini sesuai
peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital berupa...
Personal Response System (PRS)
19. File multimedia berbasis internet yang diformat untuk dapat diunduh langsung ke perangkat seluler
adalah pengertian dari...
podcast
20. Salah satu contoh konkret penggunaan aplikasi untuk media pembelajaran yang digunakan guru saat
pembelajaran di kelas pada era digital adalah...
Powerpoint
Formatif KB 3
21. Rancangan pembelajaran abad 21 yang harus disiapkan guru mencakup tiga hal pokok berikut yang
bukan termasuk tiga hal pokok tersebut...
tujuan pembelajaran
22. Model pembelajaran Cooperative Learning berikut yang paling sesuai untuk membelajarkan
membaca dalam Bahasa Indonesia adalah....
TGT team games tournament
23. Rancangan pembelajaran di abad ke 21 diharapkan dapat disusun oleh guru dengan tujuan untuk...
mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis komputer dan media online.
24. Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada pembelajaran abad 21 diantaranya...
problem based learning
25. Mengapa dukungan infrastruktur pembelajaran berperan penting dalam pencapaian kompetensi di
abad 21?
karena menjadi faktor penunjang yang signifikan.
26. Penyusunan rancangan pembelajaran pada Kurikulum 2013 tentang penilaian menyesuaikan
karateristik belajar abad 21 bercirikan...
adanya penilaian autentik
27. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan komponen rancangan pembelajaran berikut yang
tidak termasuk komponen RPP yaitu...
penilaian kepala sekolah
28. Siswa membuat keputusan, dan membuat kerangka kerja dan terdapat masalah yang pemecahannya
tidak ditentukan sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas dari model pembelajaran...
Project Based Learning
29. Berikut ini yang merupakan tipe pembelajaran Cooperative Learning...
Think-Pair-Share
30. Berikut karakteristik model suatu pembelajaran 1) Working autonomy 2) Practical relevance 3)
Learning of soft skills 4) Cooperation of university and practice Model pembelajaran yang sesuai
karakteristik di atas adalah...
Project Oriented Learning