KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Biologi

Program : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...................................
Kelas/ Semester : XII/2
Mata Pelajaran : Biologi
Kode Kompetensi : 4.
Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menjelas-  Menjelaskan Teori, prinsip, 10 JP
kan teori, berbagai teori dan
prinsip, evolusi. mekanisme
dan evolusi.
mekanisme  Menjelaskan  Teori-teori
evolusi pokok-pokok evolusi.
biologi pikiran teori  Evolusi
evolusi Darwin. menjelas-
kan
 Menemukan perkem-
faktor-faktor bangan
dan petunjuk- makhluk
petunjuk hidup
pendukung secara
terjadinya bertahap
evolusi. dalam
jangka
 Mendeskripsi- waktu
kan keterkaitan lama dari
antara mutasi bentuk
dan evolusi. sederhana
menuju
 Menjelaskan bentuk
prinsip-rinsip yang lebih
dasar hukum kompleks.
Hardy- Terdapat
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Weinberg. beberapa
teori yang
 Menerapkan dapat
hukum Hardy- menjelas-
Weinberg kan
secara teoritis. perubahan
makhluk
 Menjelaskan hidup
proses spesiasi secara
evolusi,
antara lain
teori
Lamarck.
Teori
Darwin,
Teori
Wallace,
Teori
Weismann
.
 Faktor,
petunjuk
pendu-
kung
evolusi.
 Fenomena
evolusi
menjelas-
kan
perubahan
makhluk
hidup
karena
seleksi
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alam dan
bersifat
menurun.
Adanya
evolusi
dapat
diperlihat-
kan
melalui
fosil,
homologi,
embriologi
perbandin
gan, dll.
 Mutasi dan 6 JP
evolusi.
 Mutasi
menjadi
faktor
yang
menentu-
kan
terjadinya
evolusi.
Mutasi
yang
berjalan
terus-
menerus
dapat
mengaki-
batkan
muncul-

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 4
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nya
varietas
baru yang
berbeda
dengan
moyang-
nya yang
menga-
kibatkan
terjadinya
proses
evolusi.

 Mekanis-
me
evolusi.
 Mekanis-
me evolusi
menjelas-
kan
peristiwa
evolusi
yang
dapat
disebab-
kan oleh
adanya
mutasi
gen dan
seleksai
alam pada
suatu
populasi.
Mekanism
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
enya dapat
dijelaskan
dengan
Hukum
Hardy-
Weinberg
yang
menunjuk
kan
hubungan
antara
frekuensi
gen dan
frekuensi
genotip
pada
suatu
populasi,
dengan
persyara-
tan
tertentu

4.2 Meng-  Menjelaskan  Beberapa 6 JP

komunikasi proses evolusi studi
kan hasil organisme tentang
studi tertentu evolusi
evolusi

4.3 Mendes-  Menjelaskan  Kecen- 6 JP

kripsikan pandangan- derungan
kecenderu pandangan baru baru teori
ngan baru terhadap teori evolusi.
tentang evolusi
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 6
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teori  Pandang-
evolusi  Membuat an baru
kesimpulkan terhadap
tentang evolusi
pandangan – oleh Harun
pandangan baru Yahya dan
terhadap teoi Teori
evolusi Inteligent
Design
 Kedua
pandang-
an
tersebut
menyata-
kan bahwa
makhluk
hidup
yang
terdapat di
bumi
diciptakan
dengan
rencana
cerdas
dan bukan
karena
ketidak
sengajaan
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 7
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP/NIK. NIP/NIK.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 8
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...................................
Kelas/ Semester : XII/2
Mata Pelajaran : Biologi
Kode Kompetensi : 5.
Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1Menjelaskan  Menjelaskan Bioteknologi 10 JP
arti, prinsip ruang lingkup  Arti dan
dasar, dan bioteknologi Prinsip
jenis-jenis dasar
bioteknologi.  Menjelaskan Bioteknologi
rinsip-prinsip .
dasar Bioteknologi
bioteknologi. dikembangk
an untuk
 Membedakan meningkatka
bioteknologi n nilai
konvensional tambah
dan modern. bahan
mentah
 Membrikan dengan
contoh produk memanfaat-
bioteknologi kan
mikroorgani
 Menjelaskan sme atau
proses bagian-
rekayasa bagiannya.
genetika. Sehingga
dihasilkan
produk dan
jasa.
Bioteknologi
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 9
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan
cabang ilmu
mikrobiologi
, biokimia,
genetika,
biologi
molekuler ,
biologi sel
 Jenis-jenis
Bioteknologi
.
Bioteknologi
dapat
dikembang-
kan melalui
kultur
jaringan,
transplan-
tasi gen dan
rekayasa
genetika.

5.2Mendeskrip  Mengidenti- Peran dan 6 JP

sikan fikasi sumber- implikasi hasil
implikasi sumber agen Bioteknologi.
bioteknologi bioteknologi
pada sains, dan produk Implikasi
lingkungan , yang bioteknologi
teknologi, dihasilkan. pada Sains
dan lingkungan ,
masyarakat.  Menunjukkan teknologi, dan
hasil produk masyarakat
bioteknologi
Dampak
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 10
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
konvensional pemanfaatan
dan modern bioteknologi.
 Menjelaskan
keuntungan Produk
dan kerugian bioteknologi
diperolehnya bermanfaat
produk meningkatkan
bioteknologi. kesejahteraan
manusia, dilain
 Menjelaskan pihak
dampak diragukan
pemanfaatan keamanannya,
hasil produk seperti produk
bioteknologi transgenik.
di berbagai
bidang.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP/NIK. NIP/NIK.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 11
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 12