Actividad 3.2
Presentada por:
Profesor – Consultor
Diciembre / 2016
Revisión grupos de investigación con relación a la tecnología en el contexto educativo
-plataforma Scienti.
Introducción
A lo largo de los años, las personas se han preocupado por encontrar diferentes
diferentes recursos para desarrollar más interés y motivación en estos. Hoy en día, la
tecnología es una de las más importantes herramientas usadas en los salones de clases por
esto la tecnología promueve nuevas formas de aprendizaje en el cual los estudiantes pasan a
significativo. En nuestro contexto, son muchas las alternativas con respecto a la tecnología
esfuerzos en la ciencia y tecnología, pero debido a factores tales como la falta de recursos o
país, con el desarrollo de la educación, este por supuesto enmarcado en el uso de la ciencia
y la tecnología como las herramientas actuales de uso masivo para este fin. Al parecer este
interés ha surgido desde las últimas décadas en nuestro entorno, las constantes
preocupaciones de los actores de la educación expresan y confirman a través de diferentes
investigaciones que soportan este hecho. Previas investigaciones se han enfocado en esta
área, como lo es el caso de Cradler, McNabb, Freeman, and Burch (2002) quienes han
escolar.
- Accesibilidad y TIC.
elevar la calidad de los procesos formativos en todos los niveles y modalidades del
publicado hasta la fecha más de diez libros y contribuido en la creación de tres revistas.
Algunas de las entidades más destacadas que han contratado diferentes servicios con
Sectores de aplicación:
- Educación
profesionales a dialogar con las demás ciencias, a producir saber pedagógico y a mejorar su
caracteriza la práctica como investigación, se encuentra a partir de los efectos del giro
APRENDIZAJE DAEA
-Fecha de creación: 2000 - 1
-Departamento, ciudad: Bogotá, d. c. - Bogotá, d.c.
-Líder: Josefina Quintero Corzo
-Área de conocimiento: Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación
- Clasificación: B
- Programa nacional de ciencia y tecnología: Ciencia, Tecnología e Innovación en
Tiene como objetivo general con base en las teorías de calidad educativa establecer
- Enseñanza aprendizaje
Sectores de aplicación:
-Educación
Información y la Comunicación.
-Educación e Inclusión digital
Información y la Comunicación.
Sectores de aplicación:
- Educación
cognitivo, tanto como las posibles relaciones entre desarrollo de las dimensiones humanas y
desarrollo cognitivo
desarrollo organizacional
educabilidad y la enseñabilidad
Sectores de aplicación:
- Educación
- Información y Gestión C
Conclusiones
A través de los diferentes planes y proyectos organizados por los diferentes grupos de
por medio de la inclusión de la tecnología en estos, es importante resaltar que, estos grupos
tienen un eje en común y es el desarrollo de la ciencia y la tecnología para el avance en los
procesos académicos en todos los ámbitos escolares, desde las aulas de las escuelas de la
Referencias
http://cetics.org/
http://www.colciencias.gov.co/scienti
http://didactica.udea.edu.co/g_presentacion.shtml
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000005985
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000002034
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000000207
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000008133
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000000685