Silabus Tema 6

SILABUS KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN Menteng Dalam 11 Pagi

Kelas/Semester : V / II
Tema : 6 (Panas dan Perpindahannya)
Subtema : 1 (Suhu dan Kalor)
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
IPA  Kalor dan Perpindahannya  Menganalisis gambar pada saat proses memasak 1. Teknik Penilaian  Buku guru
3.6 Menerapkan konsep perpindahan  Suhu dan kalor  Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP  Buku Siswa
kalor dalam kehidupan sehari-hari.  Perpindahan kalor menghantarkan panas b. Penilaian pengetahuan: Tes  Materi
4.6 Melaporkan hasil pengamatan
tentang perpindahan kalor.  Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja  Gambar tentang
dan kalor Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak aktivitas yang
 Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan konsep sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, memanfaatkan
kalor dilepaskan dan kalor diterima oleh benda jalan), dan bergerak secara lentur serta kerja organ gerak
seimbang (KD 3.6 dan 4.6) manusia
1. Teknik Penilaian  Gambar tentang
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi kelainan tulang
b. Penilaian pengetahuan: Tes manusia, teks
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
IPS  Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang 1. Teknik Penilaian  Buku guru
3.2 Menganalisis bentuk bentuk  Interaksi sosial budaya interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan di a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP  Buku Siswa
interaksi manusia dengan  Sosialisasi/ enkulturasi b. Penilaian pengetahuan: Tes
lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap  Materi
lingkungan dan pengaruhnya c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Pembangunan sosial pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi  peta Indonesia
terhadap pembangunan Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
sosial,budaya, dan ekonomi budaya masyarakat sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,  atlas
masyarakat Indonesia.  Pembangunan ekonomi jalan), dan bergerak secara lentur serta
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
interaksi manusiadengan 1. Teknik Penilaian
lingkungan dan pengaruhnya a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
terhadap pembangunan b. Penilaian pengetahuan: Tes
sosial,budaya, dan ekonomi c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
masyarakat Indonesia.
PPKn  Kewajiban, hak, dan  Menyimak cerita/video/film/ gambar tentang 1. Teknik Penilaian  Buku guru
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 30 JP  Buku Siswa
tanggug jawab sebagai warga b. Penilaian pengetahuan: Tes
sebagai warga masyarakat sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-  Materi
masyarakat dan umat beragama c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
dalam kehidupan sehari-hari.
hari dengan rasa ingin tahu dan rasa bersyukur kepada
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak  Gambar perilaku
2.2 Menunjukkan sikap tanggung Tuhan Yang Maha Esa sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, yang sesuai dan
jawab dalam memenuhi  Membaca wacana tentang pelaksanaan kewajiban, jalan), dan bergerak secara lentur serta tidak sesuai
kewajibandan hak sebagai warga hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat seimbang (KD 3.2 dan 4.2) dengan nilai-nilai
masyarakat dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu 1. Teknik Penilaian Pancasila
sehari-hari. dan tanggung jawab a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
3.2 Memahami hak, kewajiban dan b. Penilaian pengetahuan: Tes
tanggung jawab sebagai warga c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
4.2 Menjelaskan hak,kewajiban, dan
tanggung jawab sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP  Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi 1. Teknik Penilaian  Buku guru
 Membuat gambar cerita. lagu bertangga nada mayor dan minor a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP  Buku Siswa
3.2 Memahami tangga nada.  Memainkan alat musik  Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke berbagai b. Penilaian pengetahuan: Tes
 Contoh gambar
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
sederhana arah dan mengayun ke berbagai arah mengikuti cerita
berbagai tangga nada dengan Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
iringan musik. ketukan/tepuk tangan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,  peralatan
jalan), dan bergerak secara lentur serta menggambar
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
Bahasa Indonesia  Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang 1. Teknik Penilaian  Buku guru
3.3 Meringkas teks penjelasan  Teks Penjelasan disajikan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP  Buku Siswa
(eksplanasi) dari media cetak atau   Memahami kalimat efektif untuk membuat ringkasan b. Penilaian pengetahuan: Tes
Ringkasan  Materi
elektronik. c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Kalimat efektif  Teks bacaan
4.3 Menyajikan ringkasan teks Rubrik Penilaian Mempraktikkan
penjelasan (eksplanasi) dari media  Surat undangan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
cetak atau elektronik dengan berdiri, jalan), dan bergerak secara
menggunakan kosakata baku dan lentur serta seimbang (KD 3.3 dan 4.3)
kalimat efektif secara lisan, tulis, 1. Teknik Penilaian
dan visual. a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Pamekasan, .07 Januari.2019

Mengetahui
Kepala SDN Menteng Dalam 11 Pagi Guru Kelas V B
Purwaningsih P, S.Pd Rachmaniar Azzahra,Spd

NIP.19650227 1985 03 2005 NIP.-

Subtema : 2 (Perpindahan Kalor di Sekitar Kita)
Kompetensi Inti :
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan
negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya
kalor dalamkehidupan sehari-hari.  Perpindahan kalor menghantarkan panas b. Penilaian pengetahuan: Tes  Materi
tentang perpindahan kalor.  Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja  Gambar tentang
interaksi manusiadengan 1. Teknik Penilaian
jawab dalam memenuhi kewajiban  Membaca wacana tentang pelaksanaan kewajiban, jalan), dan bergerak secara lentur serta tidak sesuai
dan hak sebagai warga masyarakat hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat seimbang (KD 3.2 dan 4.2) dengan nilai-nilai
dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu 1. Teknik Penilaian Pancasila
3.2 Memahami hak, kewajiban dan dan tanggung jawab a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
tanggung jawab sebagai warga b. Penilaian pengetahuan: Tes
dalam kehidupan sehari-hari. c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan
sehari-hari.
3.3 Memahami pola lantai dalam gerak  Memainkan alat musik  Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke berbagai b. Penilaian pengetahuan: Tes
 Contoh gambar
tari kreasi daerah. c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
gerak tari kreasi daerah. ketukan/tepuk tangan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,  peralatan
1. Teknik Penilaian

Mengetahui

NIP.19650227 1985 03 2005 NIP.-

Subtema : 3 (Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan)
Kompetensi Inti :
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan
negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya
kalor dalamkehidupan sehari-hari.  Perpindahan kalor menghantarkan panas b. Penilaian pengetahuan: Tes  Materi
tentangperpindahan kalor.  Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja  Gambar tentang
interaksi manusia dengan 1. Teknik Penilaian
jawab dalam memenuhi kewajiban  Membaca wacana tentang pelaksanaan kewajiban, jalan), dan bergerak secara lentur serta tidak sesuai
dan hak sebagai warga masyarakat hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat seimbang (KD 3.2 dan 4.2) dengan nilai-nilai
dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu 1. Teknik Penilaian Pancasila
3.2 Memahami hak, kewajiban dan dan tanggung jawab a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
tanggung jawab sebagai warga b. Penilaian pengetahuan: Tes
dalam kehidupan sehari-hari. c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan
sehari-hari.
3.1 Memahami gambar cerita.  Memainkan alat musik  Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke berbagai b. Penilaian pengetahuan: Tes
 Contoh gambar
4.1 Membuat gambar cerita. c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
ketukan/tepuk tangan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,  peralatan
1. Teknik Penilaian

Mengetahui

NIP.19650227 1985 03 2005 NIP.-
= =
SILABUS KELAS 5
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SDN MENTENG DALAM 11 PAGI

KECAMATAN TEBET

Silabus Tema 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tema 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN Menteng Dalam 11 Pagi

Pamekasan, .07 Januari.2019

Purwaningsih P, S.Pd Rachmaniar Azzahra,Spd

Satuan Pendidikan : SDN Menteng Dalam 11 Pagi

Pamekasan, .07 Januari.2019

Purwaningsih P, S.Pd Rachmaniar Azzahra,Spd

Satuan Pendidikan : SDN Menteng Dalam 11 Pagi

Pamekasan, .07 Januari.2019

Purwaningsih P, S.Pd Rachmaniar Azzahra,Spd

SDN MENTENG DALAM 11 PAGI

Anda mungkin juga menyukai