Silabus Kelas V Semester 2

SILABUS TEMATIK KELAS V
Satuan Pendidikan :SDN Menteng Dalam 11 Pagi

Kelas : V (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Inti
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta
tanah air.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya

AlokasWaktu : 96 jam pelajaran
Kegiatan
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sebagai anugerah  Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Subtema 1:
Tuhan Yang Maha Esa sehari-hari Benda-Benda Penghantar Panas (32 jam pelajaran)
2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila  Mengamati gambar urutan proses pembuatan makanan yang diacak
dalam kehidupan sehari-hari  Mengurutkan urutan gambar pembuatan makanan dengan tepat
3.1 Memilah nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan  Membuat narasi berdasarkan gambar
sehari-hari  Menganalisis gambar pada saat proses memasak
4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Kegiatan
Pembelajaran
Bahasa Indonesia  Teks nonfiksi  Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan menghantarkan panas
yang terdapat pada teks nonfiksi  Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan  Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan konsep kalor
dengan memperhatikan latar cerita yang dilepaskan dan kalor diterima oleh benda
terdapat pada teks fiksi  Tanya jawab tentang letak geografis Indonesia dikaitkan dengan
Matematika Denah dan Skala suhu udara sesuai dengan wilayahnya
3.6 Menjelaskan skala melalui denah  Menentukan skala dari suatu denah  Melakukan berbagai pola gerak dasar dalam senam
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Membuat denah yang skalanya diketahui  Memahami perbedaan suhu dan kalor
dengan skala pada denah  Mengamati peta tentang karakteristik geografis Indonesia melalui
Ilmu Pengetahuan Alam Kalor dan Perpindahannya peta sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam  Suhu dan kalor  Mengamati karakteristik kependudukan dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sehari-hari  Perpindahan kalor kehidupan sosial ekonomi, budaya, dan transportasi
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang
 Mendiskusikan karekteristik kependudukan yang berbeda –beda di
perpindahan kalor
setiap propinsi dikaitkan dengan nilai-nilai Pancasila
Ilmu Pengetahuan Sosial  Letak dan luas Indonesia dalam peta
 Mengidentifikasi skala pada peta tentang wilayah geografis
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis  Kondisi alam wilayah Indonesia (iklim, Indonesia
Indonesia sebagai negara kepulauan/ geologi, bentuk muka bumi, flora, fauna)
maritim dan agraris serta pengaruhnya  Membaca dan memahami konsep skala
 Karakteristik kependudukan (jumlah,
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,  Mendiskusikan hubungan antara skala dan jarak yang sebenarnya
kepadatan, persebaran, dan
budaya, komunikasi serta transportasi pertumbuhan)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik Subtema 2 :
 Pengaruh negara maritim dan agraris Jenis – Jenis Perpindahan Kalor (32 jam pelajaran)
geografis Indonesia sebagai negara terhadap kehidupan sosial ekonomi,
kepulauan/ maritim dan agraris serta  Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari
budaya, dan transportasi
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,  Mencocokkan gambar cerita kehidupan sehari-hari dengan kelima
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi sila Pancasila
Seni Budaya dan Prakarya  Gambar ilustrasi (komik, karikatur,  Membaca teks narasi tentang karakteristik kependudukan (jumlah,
3.1 Memahami gambar cerita kartun) kepadatan, persebaran, dan pertumbuhan)
4.1 Membuat gambar cerita  Proses pembuatan gambar ilustrasi  Mendiskusikan pengaruh negara maritim dan agraris terhadap
(komik, karikatur, kartun) kehidupan sosial ekonomi, budaya, dan transportasi
2
Kegiatan
Pembelajaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kombinasi pola gerak dominan senam
3.6 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak lantai:
dominan (bertumpu, bergantung,  Melompat
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,  Menggantung
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)  Mengayun
untuk membentuk keterampilan dasar senam  Meniti
menggunakan alat  Mendarat
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
untuk membentuk keterampilan dasar senam
menggunakan alat
 Memahami deskripsi tugas gerak kepada setiap pasangan

kombinasi pola gerak dominan (melompat, menggantung,
mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan gerak
dasar senam menggunakan alat (melompat punggung teman dan
melompat boxs lompat, dan kuda-kuda lompat)
 Mempraktikkan pola gerak dominan senam lantai yang dimodifikasi
dilandasi nilai-nilai sportivitas, kerja sama, disiplin, dan tanggung
jawab
 Mendiskusikan jenis- jenis perpindahan kalor
 Melihat kartu undangan bergambar denah tentang lokasi suatu
tempat
 Menjelaskan konsep denah dengan menggunakan skala
 Memahami proses pembuatan gambar ilustrasi (komik, karikatur,
kartun)
Subtema 3: Manfaat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari

(32 jam pelajaran)
3
Tema 7 : Benda-benda di Sekitar
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Materi Kegiatan
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Pembelajaran Pembelajaran
1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban,
hak, dan tanggungjawab sebagai warga  Kewajiban, hak, dan tanggung jawab Subtema 1: Jenis – jenis benda di Lingkungan Sekitar (32 jam
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai sebagai warga masyarakat pelajaran)
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam  Menyimak cerita/video/film/ gambar tentang pelaksanaan kewajiban,
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
masyarakat kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu dan rasa bersyukur
3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak, kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan tanggung jawab sebagai warga  Membaca wacana tentang pelaksanaan kewajiban, hak, dan
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan sehari-hari dengan rasa ingin tahu dan tanggung jawab
tanggung jawab sebagai warga masyarakat  Membaca teks fiksi dan teks non fiksi
dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan konsep teks fiksi dan non fiksi
 Menuliskan konsep-konsep penting pada teks nonfiksi ke dalam
Bahasa Indonesia tulisan dengan bahasa sendiri
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan  Mengamati jenis-jenis benda di sekitarnya
berkaitan pada teks nonfiksi konsep-konsep yang saling berkaitan  Membuat bangun ruang balok dan kubus dari kertas karton
4.7 Menyajikan konsep konsep yang saling pada teks non fiksi yang disajikan  Menghitung volume bangun ruang balok dan kubus menggunakan
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan  Menuliskan konsep-konsep penting pada rumus
dengan bahasa sendiri teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan  Mengamati fenomena pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
bahasa sendiri wujud benda
4
Materi Kegiatan
Matematika  Mengidentifikasi perubahan wujud benda
3.7 Menjelaskan dan menentukan volume  Volume bangun ruang sederhana (balok  Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial
bangun ruang dengan menggunakan satuan dan kubus) dan hasil-hasil pembangunan di lingkungan masyarakat, serta
volume (seperti kubus satuan) pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan masyarakat
dengan volume bangun ruang dengan  Mengamati beberapa gambar cerita
menggunakan satuan volume (seperti kubus  Membuat ide baru tentang gambar cerita
satuan)  Membuat sketsa gambar cerita berdasarkan ide yang sudah dibuat
 Mempraktikkan gerak melangkah ke berbagai arah dan
Ilmu Pengetahuan Alam mengayunkan lengan ke berbagai arah mengikuti ketukan/tepuk
3.7 Memahami pengaruh kalor terhadap Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud tangan
perubahan suhu dan wujud benda dalam benda
kehidupan sehari-hari  Pengaruh kalor terhadap suhu Subtema 2:
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor  Pengaruh kalor terhadap wujud benda Perubahan Benda (32 jam pelajaran)
pada benda  Mencari informasi dari berbagai sumber belajar tentang
pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
Ilmu Pengetahuan Sosial  Interaksi sosial budaya masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu
3.2 Menganalisis bentuk- bentuk interaksi  Sosialisasi/ enkulturasi dan percaya diri
manusia dengan lingkungan dan  Pembangunan sosial budaya  Berdiskusi tentang pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,  Pembangunan ekonomi jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
dengan kerja sama dan toleransi
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi
 Membaca teks bacaaan non fiksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,  Membuat catatan tentang konsep penting yang ditemukan dari
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia setiap paragraf
5
Materi Kegiatan
Seni Budaya dan Prakarya  Memaparkan konsep penting yang ditemukan dari setiap paragraf
3.1 Memahami gambar cerita  Membuat gambar cerita. pada teks bacaan non fiksi
4.1 Membuat gambar cerita  Memainkan alat musik sederhana  Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang interaksi sosial di
3.2 Memahami tangga nada lingkungan masyarakat serta pengaruhnya terhadap pembangunan
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
tangga nada dengan iringan musik  Membuat bangun ruang balok dan kubus dari kertas karton
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi  Mengenal rumus volume balok dan volume kubus
daerah  Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari mempengaruhi perubahan suhu dan wujud benda akibat
kreasi dearah perpindahan kalor
6
Materi Kegiatan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
3.7 Menerapkan prosedur penggunaan  Gerak dasar langkah dan ayunan lengan
kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan mengikuti irama (ketukan)
lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
4.7 Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor terhadap

perubahan suhu dan wujud benda
 Mengidentifikasi jenis perubahan wujud benda
 Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga
nada mayor dan minor
 Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke berbagai arah dan
mengayun ke berbagai arah mengikuti ketukan/tepuk tangan
Tema 8 : Peristiwa dalam Kehidupan
Alokasi Waktu : 96 Jam Pelajaran
Subtema 3:
Manfaat Perubahan Benda dalam kehidupan (32 jam pelajaran)
 Bermain peran tentang pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
 Melakukan permainan tradisional untuk membentuk rasa tanggung
jawab
 Membaca teks bacaaan non fiksi
7
Tema 9 : Lingkungan Sahabat Kita
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Materi Kegiatan
1.4 Menerima dengan tulus manfaat persatuan
dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan yang  Kerukunan bermasyarakat Subtema 1: Komponen Penyusun Lingkungan (32 jam pelajaran)
Maha Esa  Manfaat persatuan dan kesatuan  Menonton tayangan video/gambar ( media cetak/elektronik ) yang
2.4 Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai menunjukkan tindakan masyarakat yang anarkis (tawuran,
persatuan dan kesatuan untuk membangun demonstrasi yang anarkis) di lingkungan sekitar
kerukunan di bidang sosial budaya  Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan  Memahami kalimat efektif untuk membuat ringkasan
untuk membangun kerukunan hidup  Mendiskusikan dampak negatif yang timbul akibat tindakan
4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan masyarakat yang anarkis dalam konteks persatuan dan kesatuan
kesatuan untuk membangun kerukunan
8
Materi Kegiatan
Bahasa Indonesia  Mengidentifikasi jenis-jenis kerugian ekonomi akibat tindakan
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari  Teks Penjelasan masyarakat yang anarkis
media cetak atau elektronik  Ringkasan  Menganalisis penyebab tindakan masyarakat yang anarkis dan
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan  Kalimat efektif mencari solusi dalam konteks persatuan dan kesatuan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik  Surat undangan  Membaca data atau tabel kronologi sejarah berdirinya NKRI ( mulai
yang menggunakan kosakata baku dan dari jaman kerajaan – sekarang )
kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual  Menjelaskan data tabel waktu dengan kalimat efektif
3.9 Mencermati surat undangan (ulang tahun,  Membaca teks yang berkaitan dengan bahaya merokok dan
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) minuman keras
tentang penggunaan kalimat efektif dan ejaan  Memahami zat yang terkandung dalam rokok dan minuman keras
4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, dan dampak bagi kesehatan manusia dan lingkungan
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
 Mengamati benda/gambar/ video terkait zat tunggal dan campuran
dengan kalimat efektif dan memperhatikan
 Memahami ciri-ciri zat tunggal dan campuran
penggunaan ejaan
9
Materi Kegiatan
Matematika  Teknik pengumpulan data  Mendata zat tunggal dan campuran yang bermanfaat dalam
3.9 Menjelaskan data yang berkaitan dengan  Tenik penyajian data kehidupan sehari-hari
diri peserta didik atau lingkungan sekitar  Tabel
serta cara pengumpulannya  Diagram gambar
4.9 Mengidentifikasi data yang berkaitan  Diagram garis Subtema 2:
dengan diri peserta didik atau lingkungan  Diagram batang Hubungan Antarkomponen Penyusun Lingkungan (32 jam pelajaran)
sekitar serta cara pengumpulannya  Melakukan percobaan dan membandingkan zat tunggal serta
3.10 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan campuran yang tercampur sempurna atau tidak tercampur
dengan diri peserta didik dan sempurna
membandingkan dengan data dari  Memahami ciri khas daerah beserta karya seni daerah
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,  Mengasosiasikan teknik pembuatan karya seni rupa daerah
tabel, diagram gambar (diagram gambar  Melaporkan teknik-teknik pembuatan karya seni rupa daerah
(piktogram), diagram batang atau diagram  Mengamati gambar/foto/ video/teks bacaan tentang kegiatan
garis ekonomi
4.10 Mengorganisasikan dan menyajikan data
 Mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi
yang berkaitan dengan diri peserta didik dan
 Menjelaskan berbagai bentuk kegiatan ekonomi beserta contohnya
membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,  Memahami penyajian berbagai bentuk data terkait kegiatan ekonomi
tabel, diagram gambar (diagram gambar (tabel, diagram garis, grafik batang, gambar )
(piktogram), diagram batang atau diagram  Mencari data jumlah pengguna narkoba dari berbagai sumber
garis  Menjelaskan dampak yang ditimbulkan dari penyalahgunaan
NAPZA
Ilmu Pengetahuan Alam  Zat tunggal dan campuran  Menginterpretasikan data tentang penyalahgunaan NAPZA secara
3.9 Memahami penggolongan materi dalam  Sifat penyusun dalam kehidupan sehari- lisan dan tertulis dengan menggunakan kalimat efektif
kehidupan sehari-hari berdasarkan hari  Mengomunikasikan data yang diperoleh secara lisan dan tertulis
komponen penyusunnya (zat tunggal dan dengan menggunakan kalimat efektif
campuran)  Membuat poster tentang dampak negatif NAPZA
4.9 Melakukan pengamatan sifat-sifat campuran
dan komponen penyusunnya dalam Subtema 3:
kehidupan sehari-hari
10
Materi Kegiatan
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya Kegiatan ekonomi untuk meningkatkan
mensejahterakan kehidupan masyarakat di kesejahteraan bangsa Indonesia dalam
bidang sosial dan budaya untuk memperkuat bidang:
kesatuan dan persatuan bangsa  pertanian
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran  peternakan
ekonomi dalam upaya mensejahterakan  perkebunan dan kehutanan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan  perikanan
budaya untuk memperkuat kesatuan dan  pertambangan
persatuan bangsa  perindustrian
Seni Budaya dan Prakarya
3.4 Memahami karya seni rupa daerah
4.4 Membuat karya seni rupa daerah  Karya Seni
 Poster
Peran dan Tanggung Jawab Kita terhadap Lingkungan (32 jam
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pelajaran)
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan
 Membaca teks organ reproduksi dari berbagai sumber
kebersihan alat reproduksi  Kesehatan alat reproduksi
 Meringkas teks bacaan menggunaan kalimat efektif
4.9 Memaparkan perlunya pemeliharaan  Bahaya merokok, minuman keras, dan
kebersihan alat reproduksi  Menjelaskan pentingnya menjaga organ reproduksi bagi kesehatan
NAPZA
3.10 Memahami bahaya merokok, minuman tubuh
keras, dan narkotika, zat-zat aditif  Mencermati surat undangan yang menggunakan kalimat efektif dan
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya penggunaan ejaan yang tepat
terhadap kesehatan tubuh  Membuat surat undangan yang dibagikan kepada teman dalam
4.10 Memaparkan bahaya merokok, meminum rangka pengumpulan data berat dan tinggi badan siswa
minuman keras, dan mengonsumsi  Mengumpulkan data yang berkaitan dengan berat badan dan tinggi
narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat badan siswa di kelas
berbahaya lainnya terhadap kesehatan  Membuat tabel terurut berdasarkan data yang diperoleh
tubuh  Membuat berbagai bentuk penyajian data ( diagram gambar,
diagram garis, diagram batang ) dari data yang diperoleh
11

Silabus Kelas V Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas V Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS TEMATIK KELAS V

Satuan Pendidikan :SDN Menteng Dalam 11 Pagi

KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Tema 6 : Panas dan Perpindahannya

 Memahami deskripsi tugas gerak kepada setiap pasangan

Subtema 3: Manfaat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari

 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor terhadap

Anda mungkin juga menyukai