K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
X/1
Nama Guru :
JAMAL MISWANTO, S. Pd
NIP/NIK :
Sekolah :
MA NURUL YAQIN
disampaikan
Mendaftar kata-kata
sulit dalam teks
bacaan membahas
maknanya
2.3 Menceritakan Menyampaikan
berbagai secara lisan
pengalaman pribadi
pengalaman
(yang lucu,
dengan pilihan menyenangkan,
kata dan mengharukan, dsb.)
ekspresi yang dengan pilihan kata
tepat dan ekspresi yang
tepat
Menanggapi
pengalaman pribadi
yang disampaikan
teman
Membaca 3.1 Menemukan ide Membaca cepat teks
3. Memahami pokok berbagai dengan kecepatan
berbagai teks 250 kata/menit
teks nonsastra
bacaan Menemukan ide
dengan teknik
nonsastra pokok paragraf
dengan berbagai membaca dalam teks
teknik membaca cepat (250 Membuat ringkasan
kata/menit) isi teks dalam
beberapa kalimat
yang runtut
3.2 Mengidentifika- Mengidentifikasi ide
si ide pokok pokok tiap paragraf
teks nonsastra Menuliskan kembali
dari berbagai isi bacaan secara
ringkas dalam
sumber melalui
beberapa kalimat
teknik
Mengidentifikasi
membaca
fakta dan pendapat
ekstensif
Menulis 4.1 Menulis Mendaftar topik-
4. Mengungkapk- gagasan topik yang dapat
an informasi dikembangkan
dengan
dalam berbagai menjadi paragraf
menggunakan naratif
bentuk paragraf
(naratif, deskriptif, pola urutan Menyusun kerangka
ekspositif) waktu dan paragraf naratif
diskusi Mendiskusikan
unsur-unsur intrinsik
(tema, penokohan,
alur, sudut pandang,
latar ,amanat) cerita
pendek yang dibaca.
6.2 Menemukan Menemukan nilai-
nilai-nilai nilai dalam cerpen
cerita Membandingkan
pendek melalui nilai-nilai yang
terdapat dalam cerita
kegiatan
pendek dengan
diskusi kehidupan sehari-
hari
Mendiskusikan
nilai-nilai yang
terdapat dalam
cerpen
Membaca 7.1 Membacakan Membaca puisi
7. Memahami puisi dengan dengan
wacana sastra lafal, nada, memperhatikan
melalui kegiatan lafal, tekanan, dan
tekanan, dan
membaca puisi intonasi yang sesuai
dan cerpen. intonasi yang dengan isi puisi
tepat Membahas
pembacaan puisi
berdasarkan lafal,
tekanan, dan
intonasi
Memperbaiki
pembacaan puisi
yang kurang tepat
7.2 Menganalisis Mengidentifikasi
keterkaitan unsurunsur (tema,
penokohan, dan
unsur intrinsik
amanat) cerita
suatu cerpen pendek yang telah
dengan dibaca
kehidupan Mengaitkan unsur
sehari-hari intrinsic (tema,
penokohan, dan
amanat) dengan
kehidupan sehari-
hari
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
X/2
Nama Guru :
JAMAL MISWANTO, S. Pd
NIP/NIK :
Sekolah : MA NURUL YAQIN
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
sumber. yang menjadi
bahan perdebatan
umum di
masyarakat (apa
isunya, siapa yang
memunculkan,
kapan
dimunculkan, apa
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
Memberikan
kritik dengan
disertai alasan
10.2 Memberikan Mendata informasi
persetujuan/ dari sebuah artikel
dengan
dukungan
mencantumkan
terhadap sumbernya
artikel
Merumuskan
yang terdapat pokok persoalan
dalam media yang menjadi
cetak dan atau bahan perdebatan
elektronik umum di
masyarakat (apa
isunya, siapa yang
memunculkan,
kapan
dimunculkan, apa
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
Memberikan
persetujuan/
dukungan dengan
bukti pendukung
(disertai dengan
las an)
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
membaca seluruh isi
memindai informasi (yang
diperoleh dari
halaman bab
tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
Membahas
rangkuman yang
telah dibuat
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
argumentatif
Menyunting
paragraph
argumentatif
yang ditulis
teman
12.2 Menulis Mendaftar topik-
agasan untuk topik yang dapat
meyakinkan dikembangkan
atau mengajak menjadi paragraph
argumentatif
pembaca
berdasarkan hasil
bersikap atau penelitian
melakukan Menyusun
sesuatu dalam kerangka paragraf
bentuk persuasive
paragraf Mengembangkan
persuasif kerangka yang
telah disusun
menjadi paragraf
persuasif
Menggunakan kata
penghubung
antarklausa
(karena, jika, kalau,
seperti, dll.)dalam
paragraph persuasif
Menyunting
paragraph
persuasif yang
ditulis teman
12.3 Menulis hasil Menentukan topik
wawancara ke Menyusun daftar
dalam pertanyaan dengan
memperhatikan
beberapa
kelengkapan isi
paragraf (apa, siapa, di
dengan mana,
menggunakan kapan,mengapa,
ejaan yang dan bagaimana)
tepat Mencatat pokok-
pokok informasi
yang diperoleh dari
wawancara
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
Menuliskan hasil
wawancara ke
dalam beberapa
paragraf dengan
ejaan dan tanda
baca yang benar
12.4 Menyusun teks Menyusun teks
pidato pidato
berdasarkan
kerangka dengan
menggunakan
kalimat yang
mudah dipahami
Menyunting teks
pidato tulisan
teman
Mendengarkan 13.1 Menemukan Mengidentifikasi
13. Memahami halhal karakteristik cerita
cerita rakyat yang menarik rakyat yang
yang didengarkan
tentang tokoh
dituturkan. Menentukan isi dan
cerita rakyat
atau amanat yang
yang
terdapat di dalam
disampaikan cerita rakyat
secara Menemukan hal-
langsung hal yang menarik
dan atau tentang tokoh
melalui cerita rakyat
rekaman Membandingkan
nilai-nilai dalam
cerita rakyat
dengan nilai-nilai
masa kini dengan
menggunakan
kalimat yang
efektif.
Mengungkapkan
kembali cerita
rakyat dalam
bentuk sinopsis
13.2 Menjelaskan Mengidentifikasi
halhal karakteristik cerita
yang menarik rakyat yang
didengarkan
tentang latar
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
cerita rakyat Menentukan isi dan
yang atau amanat yang
disampaikan terdapat di dalam
cerita rakyat
secara
langsung Menemukan hal-
hal yang menarik
dan atau
tentang latar cerita
melalui
rakyat
rekaman
Membandingkan
nilai-nilai dalam
cerita rakyat
dengan nilai-nilai
masa kini dengan
menggunakan
kalimat yang
efektif.
Mengungkapkan
kembali cerita
rakyat dalam
bentuk sinopsis
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
masyarakat)
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
konflik) dengan
memperhatikan
pilihan kata,
tanda baca, dan
ejaan.
16.2 Menulis Menentukan topik
karangan yang berhubungan
berdasarkan dengan
pengalaman orang
pengalaman
lain untuk menulis
orang lain cerita pendek
dalam
Menulis kerangka
cerpen cerita pendek
(pelaku, dengan
peristiwa, memperhatikan
latar) pelaku,peristiwa,
latar
Mengembangkan
kerangka yang
telah dibuat
dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, )
dengan
memperhatikan
pilihan kata,
tanda baca, dan
ejaan.
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XI / 1
Nama Guru :
JAMAL MISWANTO, S. Pd
NIP/NIK :
Sekolah :
MA NURUL YAQIN
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XI / 2
Nama Guru :
JAMAL MISWANTO, S. Pd
NIP/NIK :
Sekolah :
MA NURUL YAQIN
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XII / 1
Nama Guru :
JAMAL MISWANTO, S. Pd
NIP/NIK :
Sekolah :
MA NURUL YAQIN
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XII / 2
Nama Guru :
JAMAL MISWANTO, S. Pd
NIP/NIK :
Sekolah :
MA NURUL YAQIN
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia