Proyecto 19/10/2018

Clase #1 del Primer Parcial del Segundo Quimestre

Desarrollo y ejecución de producto
Del Proyecto Escolar
Instrumentos
Datos informativos ¿Quiénes somos?
Objetivo ¿Para qué desarrollaremos este proyecto?
Importancia ¿Por qué lo hacemos?

Evaluación del proyecto escolar

Los aspectos del facilitador debe considerar para la evaluación continua y
final del desempeño de sus estudiantes con respecto a las habilidades
cognitivas, emocionales y sociales son los siguientes: (se puede
incrementar los aspectos relacionados a su proyecto).
 Consecución de objetivos
 Cumplimiento de actividades programadas
 Creatividad e iniciativa
 Capacidad de investigación
 Capacidad de resolver problemas y conflictos
 Desarrollo de habilidades faciales
 Responsabilidad, autonomía y liderazgo
 Integridad, honestidad, sinceridad, curiosidad
 Análisis, síntesis
 Proyecto 23/10/2018
Clase #2
Consecución de objetivos
Elaborar un producto innovador,
¿Qué? Voy a hacer mezclando el alníbar de tamarindo con
hielo granizado para satisfacer las
necesidades del cliente, en épocas de
calor.
¿Cómo? Formando

¿Para qué? Intención

 Proyecto 06/11/2018
Clase #1 del Segundo Parcial del Segundo Quimestre
Objetivo: Nuestro objetivo es que nuestros jugos y cocteles logren
refrescarlo y son de su agrado, que las mascarillas les sirva como
exfoliante natural, también para su belleza, pero de una forma natural.

¿Qué? Elaborar bebidas y mascarillas exfoliantes

¿Cómo? Mezclando ingredientes naturales

¿Para qué? Para la mejor la salud y belleza de los estudiantes de la

U.E.M.

Objetivo: Elaborar bebidas y mascarillas exfoliantes, mediante las mezclas

de ingredientes naturales, para mejor la salud y belleza de los estudiantes
de la “Unidad Educativa Muey”.
Objetivos generales:
1. Procurar que las personas consuman productos naturales.
2. Realizar campañas para la difusión de nuestros productos.
3. Motivar a los consumidores para que adquieran nuestros productos
naturales.
4. Asegurar la salud y bienestar de las personas.
5. Innovar la preparación de nuestros productos con la mezcla de
ingredientes naturales.
 Proyecto 13/11/2018
Clase #2
Objetivo: Nuestro objetivo es que nuestras comidas y postres puedan
satisfacer su paladar, que las ensaladas le sirvan como comida dietita y
para cuidar su salud.

¿Qué? Elaborar comidas, postres y ensaladas

¿Cómo? Utilizando la pulpa de tamarindo

¿Para qué? Para que los consumidores experimenten otra propuesta

en la alimentación.

Objetivo general: Elaborar comidas, postres y ensaladas, utilizando la

pulpa de tamarindo, para que los consumidores experimenten otra
propuesta en la alimentación.
 Proyecto 16/11/2018
Clase #3
Objetivo general: Elaborar comidas, postres y ensaladas, utilizando la
pulpa de tamarindo para que los consumidores experimenten otra
propuesta alimenticia.
Objetivo específico:
Experimentar el sabor de la fruta de tamarindo en alimentos de la comida
ecuatoriano.
Reemplazar los ingredientes comunes y artificiales en las comidas.
Permitir al consumidor que deguste alimentos preparados con tamarindo.
Combinar el tamarindo con otros ingredientes naturales.
Intensificar el consumo de alimentos y postres con el jugo de tamarindo.
 Proyecto 27/11/2018
Clase #4
Herramientas para la evaluación dentro del
Proyecto Escolar
¿Qué se de mi ¿Qué deseo saber ¿Cómo aprendí ¿Qué aprendí del
proyecto del que del proyecto que todo el proyecto? proyecto que
formo parte? realizo? realice?
Elaborar joyas, Esto va dirigido a El docente nos A elabora joyas,
pulseras y collares los clientes que facilitó ideas para pulseras y collares
con las semillas desean mis mejorar nuestro con la semilla de
de tamarindo. productos. proyecto tamarindo
combinando para la
mejor presentación .
Descripción del aprendizaje: Elaborar con las semillas de tamarindo joyas,
pulseras y collares, combinando con otros adornos para la mejor presentación de
los elementos y que los clientes prueben mis productos para que sepan que las
semillas de tamarindo pueden ser útiles para otros productos.
Nombre: Pedro De La Cruz
Fecha de inicio: 14 de abril del 2018 Fecha de cierre: 20 de octubre del 2018
Facilitador: Tito Mera
 Proyecto 07/12/2018
Clase #1 del Tercer Parcial del Segundo Quimestre
Herramientas para la evaluación dentro del
Proyecto Escolar
¿Qué se de mi ¿Qué deseo saber del ¿Cómo aprendí ¿Qué aprendí
proyecto del que proyecto del proyecto todo el proyecto? del proyecto
formo parte? que realizo? que realice?
Elaborar comidas Al tipo de cliente le va El docente nos Hacer comidas
con la pulpa de dirigido mi proyecto facilitó ideas, típicas con el
tamarindo como: como: a personas que proyecto con el tamarindo
van a degustar tamarindo. como: clientes
 Ensaladas
ensaladas, postres y de tamarindo,
 Postres
platos fuertes. cookies de
 Platos tamarindo, etc.
fuertes
 Proyecto 14/12/2018
Clase #2
¿Qué se de mi ¿Qué deseo saber ¿Cómo aprendí ¿Qué aprendí del
proyecto del que del proyecto que todo el proyecto? proyecto que
formo parte? realizo? diseño?
Que vamos a Que nuestros Junto a nuestro A analizar un
realizar mascarillas clientes son docente que nos exfoliante natural
con la pulpa de alérgicos a algunos alienta día a día pero con productos
tamarindo, como de nuestros concluir nuestro naturales.
exfoliante natural. productos. objetivo.
Descripción del aprendizaje: Excelente
Valoración cualitativa: Excelente

Nombres: Vivian Castillo – Jeniffer Tomalá – Kiara Aranea – Ariana Suárez

Fecha de inicio: 29/09/2018 Fecha de cierre: 20/10/2018
Facilitador: Tito Mera

¿Quién va traer ingredientes?

Jeniffer Tomalá – Vivian Castillo
¿Quién va apreparar las mascarillas?
Kiara Aranea – Ariana Suárez
 Pasos para la evaluación del
Proyecto Escolar
¿Qué se de mi ¿Qué deseo saber ¿Cómo aprendí ¿Qué aprendí del
proyecto de que del proyecto que este proyecto? proyecto que
formo parte? realizo? realice?
La elaboración de Las razones por las El docente fue La importancia
diversos sabores cuales voy a realizar quien nos dio que tiene la
del jugo de mi proyecto. formas de semilla y pulpa de
tamarindo. realizarlo. tamarindo.

Integrantes por: Elaboración por:

Yaritza Merejildo Génesis Tomalá
Joseph Andrade Pedro De La Cruz
Carlos Rodríguez Skarleth Yagual
Emily Fariño Carol Quirumbay
Kiara Campos Jordan Cobos
Kiara De La Cruz Anthony Villón
Elkin Rivas Richard Del Pezo
Fecha de inicio: 29/09/2018 Fecha de cierre: 20/10/2018
Facilitador: Tito Mera
 Proyecto 11/01/2019
Clase #3
Actividades para la 2da Casa Abierta de
Proyectos Escolares
1. Limpieza Inicial
2. Limpieza Final
3. Presentador
4. Expositor
5. Degustador
6. Animación
7. Decoración del Stand
8. Elaboración de carteles

Voy a ser Presentador Firma del docente Firma del representante

 Proyecto 15/01/2019
Clase #4
Comunicación
Se comunica a los señores representantes de los estudiantes de
8vo año básico paralelo “B” que la feria de proyectos escolares
quedó postergada para el próximo día jueves 31 de enero del
2019. Recuerde que esta actividad será considerada para el
examen del Segundo Quimestre, por lo tanto:
1. Su querido hijo pertenece al grupo de: bebidas
2. Su querido hijo va a realizar esta actividad: Presentador
3. Debe apoyar con globos, alimentos, bebidas, carpas, etc.

Firma del estudiante Firma del docente Firma del representante