CENTRO PSICOEDUCATIVO INTEGRAL ISAAC

PLANIFICIACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES Y RUTINA DIARIA

Periodo 2019– 2020

Estudiante: José Daniel

Objetivo General: Mejorar el Desarrollo Conductual y Cognitivo
Fin: 21 de Junio
Fecha de presentación 17 de Junio
Responsable:Jenniffer González Y Melissa Carrión
Tiempo contemplado: desde_17 de Junio_____ hasta __21 de Junio___

AREA Objetivo especifico Contenido conceptual Descripción de la actividad y Recursos a emplear Evaluación y logros a
metodología a aplicar alcanzar

Desarrollar Permanece sentado e Sentar al niño frente al terapeuta , Recurso humano, Logro: Que el niño
Conductual Tolerancia y iniciar proceso de realizando combinación de actividades: mesa. Silla, crema permanezca sentado sin
masajes de relajación y tiempo fuera poner resistencia.
Atención focalizada atención.
Evaluación: Marcar
Tiempos

A.V.D Adquirir Hábitos Enseñamos a los niños a comer con Logros: Autonomía al
Servirse el lunch cuchara, sin derramar, a beber de la Alimentos ,
Alimenticos comer de manera
botella creando rutina cuchara, bebidas
correcta
Recurso humano
Crear Hábitos de Cuidado e Higiene de su Nos Limpiamos las manos antes y
Higiene Logro : Independencia
cuerpo después de comer el lunch, después de ir Pictogramas y en su aseo
al baño , enseñamos el uso del baño y sus recurso Humano Evaluación :
acciones Observación
Desarrollar Atención Actividades en Mesa Iniciamos actividades con encajes , Vasos, Encajes Logro : Atención
tolerancia a texturas ,Burbujas Sostenida
 Evaluación: Marcar
Motivamos al estudiante a tocar Material Concreto tiempos
Mejorar su proceso Actividades Sensoriales diferentes texturas, Solidas , Liquidas
Proceso Sensorial Tina con agua que ingrese sus manos a
Cognitivo retirar cuentas, goma, cremas Logro Resistencia a
diferentes texturas

Firmas responsables:

COORDINACION
 CENTRO PSICOEDUCATIVO INTEGRAL ISAAC
PLANIFICIACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES Y RUTINA DIARIA

Periodo 2019– 2020

Estudiante: Aitor
Objetivo General: Mejorar su Desarrollo Conductual y Cognitivo
Fin: 21 de Junio
Fecha de presentación 17 de Junio
Responsable: Jenniffer González Y Melissa Carrión
Tiempo contemplado: desde_17 de Junio_____ hasta __21 de Junio___

AREA Objetivo especifico Contenido conceptual Descripción de la actividad y Recursos a emplear Evaluación y logros a
metodología a aplicar alcanzar

Desarrollar Permanece sentado e Sentar al niño frente al terapeuta , Recurso humano, Logro: Que el niño
Conductual Tolerancia y iniciar proceso de realizando combinación de actividades: mesa. Silla, crema permanezca sentado sin
masajes de relajación y tiempo fuera poner resistencia.
Atención focalizada atención.
Evaluación: Marcar
Tiempos

A.V.D Adquirir Hábitos Enseñamos a los niños a comer con Logros: Autonomía al
Servirse el lunch cuchara, sin derramar, a beber de la Alimentos ,
Alimenticos comer de manera
botella creando rutina cuchara, bebidas
correcta
Recurso humano
Crear Hábitos de Cuidado e Higiene de su Nos Limpiamos las manos antes y
Higiene Logro : Independencia
cuerpo después de comer el lunch, después de ir Pictogramas y en su aseo
al baño , enseñamos el uso del baño y sus recurso Humano Evaluación :
acciones Observación
 Desarrollar Atención Actividades en Mesa Iniciamos actividades con encajes , Vasos, Encajes Logro : Atención
,Burbujas Sostenida
Evaluación: Marcar
Desarrollar la tiempos
coordinación viso – Técnica de Rasgado. Separar con los dedos índice y pulgar
motora , la papeles largos y finos. Con la mano Papel Brillante Logro .Atención,
Proceso motricidad fina y la dominante se sostiene el papel, apoyando Papel Periódico coordinación y pinza
Cognitivo atención los dedos pulgar e índice. digital
Evaluación Observación

Identificar el Numeral 1 Realizamos Observación del numeral 1 Material Concreto Logro Identificar el
Numero 1 en material concreto , fichas tarjetas etc Hojas de Trabajo numeral 1

Firmas responsables:

COORDINACION