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PARA RECORDAR: Estrategias para trabajar las fuentes históricas.

Analizar fuentes históricas primarias


El análisis de fuentes primarias escritas permite extraer información directa sobre un hecho o proceso. Para ello, sigue estos
pasos:
Paso 1: Identificar autor, fecha y lugar de origen.
Paso 2: Identificar el tipo de información que entrega: política, económica, social, cultural, etc. Reconocer el tema al que
hace referencia el autor.
Paso 3: Contextualizar las ideas y su postura frente al hecho o proceso que vivió.
Paso 4: Reconocer a quién se dirige el texto y de qué tipo es: carta, discurso, novela, etc.
Paso 5: Evaluar la confiabilidad de la fuente.
Paso 6: Extraer información sobre el tema investigado y contrastarla con otras fuentes.

Analizar fuentes históricas secundarias


Son reconstrucciones del pasado creadas a partir de evidencias. Para analizar puedes seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Identificar características de la fuente: autor, nombre, fecha y lugar de origen.
Paso 2: Contextualizar al autor: época, conocimientos del tema.
Paso 3: Identificar el público al que se dirige. Si emplea un lenguaje disciplinar, se dirige a especialistas; si es un lenguaje
directo, es para un público masivo.
Paso 4: Reconocer el ámbito, el tema que aborda la fuente (político, económico, social o cultural) y el argumento central del
autor.
Paso 5: Evaluar la importancia de la fuente y extraer información relevante de ella.

Comparar y complementar fuentes históricas


La comparación es considerada como una capacidad importante para desarrollar el pensamiento y conciencia histórica.
Paso 1: Clasificar las fuentes históricas de acuerdo a su origen, naturaleza (documento oral, iconográfico, material,
audiovisual, gráfico, etc.) y ámbito (político, social, económico, cultural, etc.)
Paso 2: Establecer quién es el autor, la fecha del documento y el contexto en que se elabora.
Paso 3: Reconocer el planteamiento de los autores
Paso 4: Identificar similitudes y diferencias entre las fuentes según tipo, información y planteamientos. ¿En qué se parecen
o diferencian los planteamientos de los autores de cada fuente?
Paso 5: Crear una conclusión sobre el trabajo realizado. A partir de tu respuesta en el paso 4, ¿dirías que las fuentes son
complementarias o contrapuestas en su planteamiento?, ¿por qué?

PARA RECORDAR: Estrategias para trabajar las fuentes históricas.

Analizar fuentes históricas primarias


El análisis de fuentes primarias escritas permite extraer información directa sobre un hecho o proceso. Para ello, sigue estos
pasos:
Paso 1: Identificar autor, fecha y lugar de origen.
Paso 2: Identificar el tipo de información que entrega: política, económica, social, cultural, etc. Reconocer el tema al que
hace referencia el autor.
Paso 3: Contextualizar las ideas y su postura frente al hecho o proceso que vivió.
Paso 4: Reconocer a quién se dirige el texto y de qué tipo es: carta, discurso, novela, etc.
Paso 5: Evaluar la confiabilidad de la fuente.
Paso 6: Extraer información sobre el tema investigado y contrastarla con otras fuentes.

Analizar fuentes históricas secundarias


Son reconstrucciones del pasado creadas a partir de evidencias. Para analizar puedes seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Identificar características de la fuente: autor, nombre, fecha y lugar de origen.
Paso 2: Contextualizar al autor: época, conocimientos del tema.
Paso 3: Identificar el público al que se dirige. Si emplea un lenguaje disciplinar, se dirige a especialistas; si es un lenguaje
directo, es para un público masivo.
Paso 4: Reconocer el ámbito, el tema que aborda la fuente (político, económico, social o cultural) y el argumento central del
autor.
Paso 5: Evaluar la importancia de la fuente y extraer información relevante de ella.

Comparar y complementar fuentes históricas


La comparación es considerada como una capacidad importante para desarrollar el pensamiento y conciencia histórica.
Paso 1: Clasificar las fuentes históricas de acuerdo a su origen, naturaleza (documento oral, iconográfico, material,
audiovisual, gráfico, etc.) y ámbito (político, social, económico, cultural, etc.)
Paso 2: Establecer quién es el autor, la fecha del documento y el contexto en que se elabora.
Paso 3: Reconocer el planteamiento de los autores
Paso 4: Identificar similitudes y diferencias entre las fuentes según tipo, información y planteamientos. ¿En qué se parecen
o diferencian los planteamientos de los autores de cada fuente?
Paso 5: Crear una conclusión sobre el trabajo realizado. A partir de tu respuesta en el paso 4, ¿dirías que las fuentes son
complementarias o contrapuestas en su planteamiento?, ¿por qué?