Anda di halaman 1dari 5

LANGGUR PELAJAR SEHARI

1. Mata pelajar : Bahasa Iban


2. Primari : 3
3. Penyampau Nembiak : 20 Iku
4. Haribulan : 30 Januari 2019
5. Hari : Tiga
6. Taga Jam : 10:00-11:00 pagi
7. Tema : Dunya Diri Empu
8. Topik : Juluk Ati
9. Tajuk : Juluk Ati Dudi Hari
10. Fokus : Pengelandik Mending enggau Bejaku

11. Standard Isi/ Standard Pelajar


1.3 Mending sereta berati enggau silik leka jaku ke dipansutka orang ke bejaku, teks
literari, informasional enggau fungsional.
1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, berati lalu meri respons ngagai teks ke
ditaburka ngena kereban audio enggau teks visual.
(i) Randau (dialog)

12. Fokus Sangking


5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku nama enggau betul sereta engkeman.
(i) Jaku nama rama.

12. Objektif
Ba ujung ajar enggau pelajar tu, nembiak ulih:
i.Meretika audio ti didinga lalu ulih nyaut tanya pengajar enggau betul.
ii.Madahka empat iti bansa pengawa ti didinga sida ari audio.

13. Pengisi Kurikulum (Elemen Neresa Kurikulum)


 Ukur Manah: Rajin ngereja pengawa
 Sains enggau Teknologi: Ulah saintifik (ulih nitihka taga jam)

14. Strategi Ngajar enggau Pelajar (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)


 KB: ngaulka peneleba enggau audio ti didinga dikena nyaut tanya
 KP: verbal linguistik enggau interpersonal
 BCB: mendingka audio ti didinga lalu meretika utai ti didinga dikena meri simpul
penemu
 Pelajar Kontekstual: ngaitka juluk ati ba pengidup besehari-sehari

15. Penemu ti udah bisi


Nembiak nembuan juluk ati diri empu.

16. Kereban Bantu Ngajar

Bil. Perkara Penyampau


1 Audio ‘Juluk Ati Kami’ 1
2 Laptop 1
3 Speaker 1
4 LCD 1
5 Slaid 1
6 Kad Gambar 6
7 Kutak 1
8 Kad Ayat 5
9 Limpir Kereja 20
Ripih / Taga Aktiviti Ngajar enggau
Isi Pelajar Not
jam Belajar
Ngurus Bilik  Nembiak ngemeranka Nyediaka kereban
Kelas  Pemeresi kelas. pemeresi kelas lalu ti nemban dikena
(2 Minit)  Pengadang sida besedia deka ngajar.
nembiak belajar. belajar.

Set Induksyen  Pengajar ngangau FASA BESEDIA


(3 minit) beberapa iku nembiak  Nyediaka
lalu nanyaka juluk ati runding
sida. nembiak napi
aktiviti enggau
 Nembiak nyaut tanya pengawa ti
pengajar. deka datai.

 Pengajar ngaulka Pengisi


Betanya saut enggau aktiviti enggau isi Kurikulum:
nembiak. pelajar ti deka Pelajar
dipelajarka. kontekstual
 Ngaitka pekara
ti dipelajar
enggau
peneleba diri.

PMC
−Interpersonal
−Verbal Linguistik
Ripih 1 Mendingka audio Juluk Aktiviti 1 KBB:
(12 minit) Ati Kami  Nembiak mending  Audio Juluk
audio Juluk Ati Kami. Ati Kami
Tanya Pengajar:
i. Nama utai ti didinga  Nembiak nyaut tanya Objektif
kita dia? pengajar. i. Meretika audio ti
ii. Uji tusui sereta didinga lalu ulih
padahka nama utai ti  Nembiak dipinta nyaut tanya
didinga kita ba audio ngerintaika bansa pengajar enggau
nya? pengawa tauka juluk ati betul.
ti bisi didinga sida ba
audio nya. PMC
−Verbal Linguistik
Ripih 2  Nemu Bansa Aktiviti 1 KBB:
(20 minit) pengawa  Pengajar mantaika Kad Gambar
enggau kad gambar bansa
tanggungpenga pengawa. Objektif:
wa  Nembiak madahka ii. Madahka
nama utai ti dipeda empat iti
Chunto: sida. bansa
i. Arkitek  Nembiak mansutka pengawa ti
ii. Orang dagang penemu/bekunsika didinga sida
iii. Penempa peneleba senentang ari audio.
fesyen utai ti dipeda sida.
iv. Pengajar
v. Pemerita Aktiviti 2
 Pengajar ngembing
nembiak nyebut nama
pengawa bepelasarka
kad gambar nya.
 Pengajar ngelekatka
kad gambar nya ba
papan tulis lalu
nerangka iya.
 Nembiak nyebut
bansa pengawa
enggau sebut sereta
intonasyen ti betul.
 Pengajar ngembing
nembiak becherita
senentang juluk ati
sida iya enggau
tanggung pengawa
bepelasarka bansa
pengawa.
 Pengajar betanya saut
enggau nembiak.

Ripih 4 Kereja latih Nembiak diasuh nulis


(7 minit) bansa pengawa ti udah KBB:
dipelajar enggau Limpir kereja
tanggung pengawa ngena
kar rangkang.
Penutup Kognitif PMC
(3 minit)  Gempung isi  Pengajar meri puji  Verbal linguistik
pelajar ngagai nembiak ti ulih  Intrapersonal
 Tulis urup mit nembuka kereja latih
kelimpah ba pun nitihka taga jam ti udah
ayat. ditetapka.
Sosial
 Meri puji ngagai
pemendar enggau
pemujur

Anda mungkin juga menyukai