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GUIA DE MATERIAL DIDACTICO

1. Porque los materiales didácticos deben ser estrategia de todo


docente.
R: para transmitir información y facilitar la comunicación y lograr
aprendizajes significativos en los alumnos .

2. Que declaraba Proebel acerca de aprender una cosa viviéndola y


haciéndola.
R: que es algo mucho mas formador cultivador vigorizador que
aprenderlo simplemente por comunicación verbal.

3. Que principios debe tomar el maestro cuando haga uso del material
didáctico.
R: *Deben tener una relación estrecha con los objetivos que se han
trazado.
*Deben responder directamente a una necesidad sentida del
educando.
*El manejo y comprensión de ellos debe estar al alcance de los
alumnos.
*Deben tener relación con la metodología que se va a aplicar.
*El nivel académico del alumno.

4. A que se le llama tecnología cara y que material didáctico utiliza.


R: a la educación que emplea grabadoras, radio, televisión educativa,
microcomputadoras, telex e internet.

5. Mencione los dos objetivos específicos con que están relacionados


los materiales didácticos en la enseñanza de las matemáticas.
R: 1. Lograr que la enseñanza de la matemática sea mas interesante
y estimulante.
2. Lograr, una tendencia hacia la motivación del estudio intenso
de las operaciones numéricas.
6. Mencione algunos materiales didácticos utilizados para la enseñanza
de ciencias naturales, clases de modelos y lo que incluye cada uno .
R: 1.Modelo Compacto= insectos, cerebro, ojos, oído, animales
diminutos.
2.Modelo Exactos= carne, hortalizas, cerebro, corazón.
3.Modelo Cortado= huesos, ojo, tallo, raíz, motor.
4.Modelo Ampliado= división celular, atomos, formaciones
cristalinas.
5.Modelo desarmable= partes de la flor, ojo, corazón, tren de
engranaje.
6.Modelo en movimiento= instrumentos ópticos, pulsor de
telégrafo, engranajes, oído humano.

7. Explique porque es importante el uso de una variedad de material


didáctico para la enseñanza de español.
R: porque se despierta el interés por el estudio y el aprendizaje de
aspectos que resultan frios en la asimilación de la asignatura y que
hasta provocan aversión en los alumnos .

8. Mencione los materiales didácticos utilizados en español.


R: rompecabezas, juegos, adivinanzas, carteles, franelografo,
rotafolio, títere, historietas, tarjetas, trabalenguas, periódicos,
murales, libros, revistas, legos, canciones, dibujos, cuentos, libros,
poesías, rimas y tiras comicas.

9. A través de que se obtiene el conocimiento de los estudios sociales.


R: a través del uso de material didáctico propio de la asignatura desde
el primero al sexto grado del nivel primario.

10. Mencione los materiales didácticos utilizados en estudios sociales ,


clase modelo y lo que incluye cada uno.
R: 1. Modelo Compacto= tipos de vivienda, pirámides, vehículos de
transporte, animales zoológico.
2. Modelos Exactos= armas, telares, lámparas, relojes.
3. Modelo Reducido= sistema solar, volcán, acueducto, presa, globo
terráqueo.
4. Modelo Cortado= estratos del suelo, edificios.
5. Modelo con movimiento= imprenta, maquina voladora,
maquinaria agrícola, corretillo.

11. Con sus propias palabras. Explique porque los materiales didácticos
son elementos motivadores en el proceso de enseñanza aprendizaje.
R: ayuda a despertar en el niño el interés de aprender porque través
del material manipula y experimenta.

12. Explique con sus propias palabras en cual de los grados es mayor el
proceso enseñanza aprendizaje y de ejemplos del material didáctico
que utilizaría en una materia y su grado.
R: pues yo no ejerzo pero creo que seria el grado con mayor dificultad
es sexto grado. Ya que con ellos hay que realizar charlas de ITS como
se transmiten y las muchas consecuencias que acarrea no pensar
antes en las situaciones que vendrán después de tener relaciones sin
cuidarse. Como maestros debemos ser sabios al momento de
instruirlos ya que en la calle les ensenan de otra manera y es ahí
donde vienen los tropiezos para ambos.

13. Describa los criterios de clasificación del material didáctico y lo que


se recomienda en cada uno .
R:
CRITERIOS DE LA CLASIFICACION SE RECOMIENDA

1.Por el uso: material del maestro, Mantener una variedad


material del alumno y material de uso equilibrada las 3 instancias
común. requieren de material para un
aprendizaje efectivo.
2. Por el proceso de fabricación: Proveer la elaboración y creación
material de elaboración interna por local con amplia participación de
profesores, alumnos, padres y los estudiantes y de la
materiales realizados por empresas. comunidad.
3. Por el uso: material de uso común, de Promover por parte de todos los
uso individual, de uso en equipo. estudiantes la utilización de los 3
tipos de materiales.
4. Por adecuación de la materia: Procurar el buen mantenimiento
material de Ciencias Naturales, Espanol, del material.
Estudios Sociales , Matematicas, etc. Darle el verdadero uso
pedagógico al material.
5. Por su caducidad relativa: Material Procurar producir localmente los
fungible o gastable y material no materiales fungibles de modo
fungible o inventariable. que su abastecimiento no resulte
costoso.
6. Por adecuación a la metodología: Metodologicamente considerar a
material de aplicación, material de lo menos el material en 3
recuperación , material de repaso, etc. instancias : 1. Para el inicio.
2. Para el desarrollo.
3. Para la culminación.

7. Por Génesis Histórica: material Experimentar diferentes


tradicional, medios audiovisuales, materiales sin desmerecer ni
tecnología educativa, máquinas de recomendar sin antes probar.
ensenar.

14. En equipo de trabajo atendiendo los criterios presentados y


recomendados. Clasifique por lo menos 10 materiales didácticos
aplicando los criterios de clasificación y de ejemplos.
R:

15. Mencione los dos conceptos sobre medios de aprendizaje según


Robert Kieffer y Margarita Castaneda.
R: Robert Kieffer: son todas aquellas experiencias y elementos que
se utilizan en la enseñanza y que hacen uso de la visión y del oído.
Margarita Castaneda: es un recurso instruccional que proporciona al
alumno una experiencia indirecta de la realidad y que implica tanto
la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar, como
el equipo técnico necesario para materializar ese mensaje.

16. Que características debe poseer el medio para que el docente haga
uso de el.
R: 1. Recurso instruccional.
2. Experiencia mediadora o indirecta.
3. Organización de la instrucción
4. Equipo técnico.

17.Que son los espacios de aprendizaje.


R: son lugares que el maestro, padres de familia y alumnos organizan
dentro o fuera del salón de clase con materiales impresos y recursos
de la comunidad con los requerimientos que exige cada materia.

18. Mencione las funciones mas importantes que desempeñan los


medios.
R: 1. permiten llevar al aula realidades difíciles de estudiar en su
medio natural.
2. permiten al alumno conocer la cultura de otros pueblos lejanos
al suyo.
3. Hacen posible traer al presente, hechos y procesos del pasado.
4. Estimulan la actividad de los alumnos.
5. Rompen las barreras de espacio y tiempo.
6. Sirven para motivar.
7. Economizan tiempo.
8. Enriquecen la experiencia sensorial.
9. Facilitan la adquisición y fijación del aprendizaje.
10. Hacen posible la realización de procesos de análisis y síntesis.
19. Mencione la importancia de espacios de aprendizaje mediante
algunos indicadores.
R: * El pizarrón; nos permite reforzar la explicación de un asunto, una
demostración, la síntesis de un tema en estudio que se presenta por
medio de un esquema o cuadro resumen.
 Las tarjetas; facilitan el estudio de asuntos, si se utilizan, además
técnicas de observación, descripción, comparacion.
 Libro de texto; su función es apoyar la adquisición de conceptos,
facilitar, ejercicios de practica para desarrollar una destreza,
modificar una actitud.
 Abaco; constituye un recurso de aprendizaje de las matemáticas ,
es decir una ayuda para facilitar, para motivar los intereses de los
niños .