Anda di halaman 1dari 36

Valores são como sementes no

coração.

Amizade...Não se pode viver sem

ela!

A prática da cidadania começa

dentro de casa.

Pratique cidadania

Hino Nacional.

Dengue.

Corpo: a casa onde moramos.

Convivência.

Construir a paz é uma missão de

pequenos e grandes

Manifesto de 2000

Hino de Queimados.

Boas maneiras em lugares públicos.

Boas maneiras na escola.

Boas maneiras em casa.

O valor da partilha e da

solidariedade.

Regras de convivência.

Gratidão é saber reconhecer os bens

recebidos.

Hino da Independência.

A importância do professor.

A importância das pessoas.

Derrotando a violência.
Valorizar a vida,

Ser feliz.

Disciplina facilita a vida da gente.

Hino da Independência.

Näo há vida sem fraternidade.

As virtudes.

Honestidade.

Felicidade.

Generosidade.

Desenvolver temas relacionados a valores.

Perceber que todas as pessoas têm valores e qualidades.

Entender a importância de cultivar amigos.

Incentivar o respeito mútuo.

Exercitar a cidadania e como colocá-la em prática.

Aprender as práticas de cidadania dentro de casa, na escola e no seu bairro.

Conhecer e compreender o significado do Hino Nacional Brasileiro.

Conscientizar a população sobre a contribuição de cada um na prevenção do

Dengue.

Reconhecer os sintomas da dengue.

Identificar o mosquito transmissor Aedes aegypti.

Conscientizar-se da importância de se ter uma vida saudável.

Reconhecer a interdependência entre as pessoas s-dependência mútua,

estimulando o espírito de cooperação


ldentificar alguns lugares públicos na cidade onde mora e reconhecer a importância

Trabalhar pela conquista da paz.

Incutir nos alunos uma nova mentalidade: a da indignação e do posicionamento

relação às práticas violentas.

Aprender que existem pessoas lutando pela paz mundial.

Conhecer e compreender o significado do Hino de Queimados.

da sua preservação.

Ter consciência da importância da escola na vida de um cidadão.

Desenvolver uma postura de responsabilidade a fim de assumir e cumprir bem as

tarefas diárias.

Desenvolver uma postura de gratidão e valorização da vida.

Desenvolver gradativamente a autonomia em relação às regras sociais.

Refletir sobre o valor da gratidão.

Conhecer e compreender o significado do Hino da Independência.

Reconhecer a importância daqueles que nos ensinam e nos orientam para a vida.

Respeitar o outro pelo seu valor.

Trabalhar a construção da paz no meu cotidiano.

Valorizar e respeitar as diferenças do outro.

Compreender e valorizar a vida como um dom precioso e único.

Ser feliz respeitando as pessoas a sua volta.

Refletir sobre o valor da disciplina.

Aprender que a disciplina auxilia crianças e adultos a conquistar autodisciplina e e


autonomia.

Conhecer e compreender o significado do Hino da Independência.

Compreender a fraternidade como meio de realização pessoal construtor de

harmonia, de felicidade e de paz.

Identificar que a virtude é a disposição de praticar sempre o bem.

Reconhecer que uma pessoa honesta é uma pessoa de caráter.

Buscar cultivar bons princípios como, por exemplo, a felicidade com honestidade.

Aprender a distribuir bondade mostrando-se generoso.

Ciências

Relação da quantidade de água e

terra no planeta

em que encontramos água doce e

Distribuição de água doce e salgada

no planeta.

Ambientes salgada.

Disponibilidade de água doce para os

seres vivos

Proporção de água no ser humano e

em outros seres vivos.

Desidratação

Características da água.

Atuação da água como solvente.

Estados físicos da água.

Mudanças de estados físicos


água.

Fontes que abastecem a água de

uma cidade,

Fatores que alteram a temperatura

do ambiente.

Ciclo da água e formação da chuva.

Caminho de um rio.

Uso da água.

Uso racional da água e desperdício.

Água como local de crescimento e

desenvolvimento de microrganismos.

Riscos para a saúde.

Cuidados para diminuir riscos de

doenças.

Poluição das águas e impactos

ambientais.

Abastecimento de água

saneamento básico.

O ar existe e ocupa espaço!

Ar e ventilação

De que é feito o ar.

Como se formamos ventos.

Força dos ventos.

O ar nas coisas. Utilidade dos

ventos.

Previsão do tempo.
Ar ambiente.

O ar que respiramos.

Plantas e qualidade do ar

A terra e o solo

Origem e formação do solo.

Composição e tipos de solo.

Solos e seres vivos.

Produtos do solo.

Fertilidade do solo

Solo sem vida.

Desgaste do solo.

Agricultura e solo.

Poluição do solo e saúde.

Espaço

Galáxias.

Estrelas.

Planetas.

Cometas.

Satélites.

Astros luminosos e iluminados.

Orientação pelas estrelas.

Instrumentos de observação dos

corpos celestes.

Via Láctea
Sistema Solar.

Órbitas.

A estrela Sol.

Radiação solar.

Influência do Sol na Terra.

Exposição ao Sol e saúde.

Conhecer as fontes de água doce e salgada do planeta Terra.

Compreender a importância da água para o organismo dos seres vivos.

Estudar as propriedades da água.

ldentificar as características gerais da água.

Compreender o que é um solvente.

Reconhecer a importância da água como solvente para o ambiente e os seres vivos.

Compreender que a água é um meio de crescimento e desenvolvimento de

Identificar as mudanças de estado físico da água em situações cotidianas.

Compreender como fatores ambientais interferem na temperatura

Relacionar as mudanças de temperatura no ambiente com o ciclo da água e suas

alterações de estados físicos.

Reconhecer que os rios se direcionam de locais com maior altitude para locais de

menor altitude.

Relacionar a precipitação (chuva, neve e granizo) do ciclo da água como fontes que

abastecem os depósitos de água doce do planeta (rios, riachos, águas subterrâneas

etc.).

Reconhecer os diversos usos que fazemos da água.

Compreender a água doce disponível como um fator escasso que deve ser

preservado a partir de uso racional evitando desperdícios


microrganismos.

Aplicar conhecimentos básicos de saúde para evitar doenças devido ao consumo de

Compreender a importância do tratamento de esgoto para a saúde.

Aplicar conhecimentos básicos de Fisica e Química utilizados para tratar a água

viabilizando-a para o consumo.

água contaminada.

ldentificar impactos da poluição da água para o ambiente,

Conhecer os tratamentos que a água passa até chegar às torneiras de nossas casas.

Apresentar ações do dia a dia que podem contribuir para melhorar a qualidade do ar

ldentificar as principais fontes de poluição que comprometem o ar que respiramos.

fenômenos podem produzir

Comprovar, por meio de experimentos, a existência do ar.

Reconhecer que o ar ocupa lugar no espaço.

Relacionar o ar atmosférico com a respiração

ldentificar condições da natureza que favorecem a formação dos ventos

Comprovar, por meio de experimento, que o ar pode gerar energia para atividades

humanas.

Compreender a formação de ciclones e furacões bem como os problemas que esses

Identificar utilidades do ar no cotidiano.

Reconhecer o ar como fonte de energia alternativa para o ser humano

Relacionar precisão em previsões orológicas com avanços tecnológicos.

que respiramos.
Relacionar doenças respiratórias com a qualidade do ar.

Relacionar a origem do solo às rochas da crosta terrestre.

Compreender a atuação, Investigar a composição do solo

Distinguir diferentes tipos de solo de acordo com suas caracteristicas

Associar tipos de solo com a fauna e flora existentes.

ldentificar variedades de produtos que podem ser obtidos a partir do solo,

Reconhecer a importância de seres vivos no processo de fertilização natural do solo

Compreender a relevância do solo na sobrevivência humana a partir da produção

alimenticia.

ldentificar alternativas agriícolas que amenizam danos ao solo e melhoram seu

aproveitamento. Discutir sobre problemas de erosão provocados pelo mau uso do

solo.

Avaliar ações de descaso da população em relação ao lixo produzido no dia a dia.

ldentificar desgastes e danos ao solo devido ao seu uso inadequado.

Reconhecer os principais corpos celestes do universo

Demonstrar a importância das estrelas na orientação.

ldentificar os principais instrumentos astronômicos e seus usos

Localizar o Sistema Solar na Via Láctea

ldentificar os planetas do Sistema Solar

Compreender a definição de órbita a partir do Sistema Solar

Caracterizar a energia solar


ldentificar os efeitos da energia solar para o planeta e os seres vivos.

Reconhecer a influência do Sol em nossa saúde.

Matemática
Sistema

monetário

Compra, venda e troca

A história do dinheiro

Moeda de troca

Unidades monetárias

O real

Situações problema envolvendo

, Trabalhando com operações

A adição e a subtração

A multiplicação e a divisão

Dobro, triplo e metade

Tabuada do 2 e do 3

Situações problema envolvendo as 4 operações

Construções com geometria

Formas geométricas no cotidiano


Figuras geométricas espaciais

Poliedros e corpos redondos

Planificação de formas geométricas espaciais

Quadro semanal de horários

Possibilidades de agenda

Como as horas funcionam

Relógios analógico e digital

Decompondo as horas

Situações problema envolvendo horas

Desenho em perspectiva na malha quadriculada

Organizando o tempo

, Adicionar ou subtrair?

grandes

de

datas

3, Fazendo a festa

2. As datas e a unidade de milhar


Conceitos de multiplicação e divisão

Tabuadas do 1 ao 5

Algoritmod da multiplicação

Operações com números até 999

Aplicação mental do método de adição

Uso da calculadora

Adiçäo e subtração com unidades monetárias

Introdução ao cálculo de combinações

Sequência dos números naturais

Verificar

acontecimentoslinvenções.

Composição e decomposição de números

Exercicios de cálculo mental

partir

para

Situações problema envolvendo multiplicação e

Entender as formas e quantidades de unidades das

peças do material dourado

multiplicação

4, Medindo e registrando o tempo

Utilizar o conceito de divisão em partes iguais


os periodos de 4, 8 e 12 horas do dia

Utilizar o conceito de divisão em partes iguais para

as horas: falar sobre os quartos de hora (sem falar

sobre fração).

Interpretar informações de tabelas, de preferências

relacionando ao tema anterior

Métodos de divisão

divisa0.

Aplicaçáo da simetria em colchas de retalhos,

Matenmática no cotidiano

Situaçöes problema de cálculo do desconto

mercadorias envolvendo as 4 operaçöes

Desafio matemático considerando embalagem de

produtos

Possibilidades

Sorteios

r Diferentes possibilidades de caracteristica de filhos

construçöes, moda e outras áreas. Também em

fenömenos naturais e na natureza

Diferentes tipos de simetria


Geometria dá trabalho

Conceito de simetria

Atividades de identificaçäo de simetria em figuras

planas

Matemática também é arte

Situações que envolvam multiplicaçöes e divisões

exatas ou inexatas

Exercicios contextualizados de multiplicaçâo

Exercicios que envolvam área, figuras geométricas e

multiplicação

subtraçao

adição,

envolvendo

Amor, carinho e proteção

Adição e subtraçäo com reserva

Dados, tabelas e gráficos

Unidades monetárias e seus valores

2, Direitos e números na sociedade

Números como códigos

Grandezas de medida e capacidade


, Minha casa tem formna

Quadriláteros: quadrado e losango

Planificação de figuras e vistas

Figuras geométricas planas e espaciais

Aplicar e resolver Matemática

Operações básicas

Tabuada do 9

Problema

multiplicação e divisão

Prova de algoritmo

utilizando

retangular

configuração

dlivisão, fazendo

formais dos cálculos

multiplicação

formais e nao

Identificar o significado das operações de adiçáo e


Inferir noções de dobro, triplo e metade.

Estabelecer relações entre as unidades de me

de valor do nosso sistema monetário

Reconhecer outros sistemas monetários

Compor e decompor quantias

Explorar o significado de operações de adição e

subtração

subtração,

registros

realizados.

Retomar a construção da tabuada,

contagem,

decomposiçao

Explorar formas geométricas tridimensionais.

Classificar os sólidos geométricos em prismas,

pirâmides e corpos redondos.

Identificar a forma e o número de vértices, faces e

arestas dos sólidos geométricos

ldentificar a planificação de formas geométricas

tridimensionais.

Desenhar formas tridimensionais em perspec ctivas

na malha quadriculada.

Perceber regularidades em sequências numéricas.

Utilizar unidades de medida de tempo (hora

minuto).

organizar as atividades do dia.


Explorar possibilidades na organização do tempo.

subtração

adição

utilizando o material dourado.

problema

situações

multiplicação e divisão por meio de estratégias

pessoais e algoritmos convencionais.

envolvendo

Efetuar operações de

algarismos com reagrupamento

Resolver situaçöes problema envolvendo operações

de adição e subtração

Estabelecer relações entre número e quantidade

até a ordem do mmilhar

ldentificar regularidades do sistema de numeração


decimal.

Escrever, por extenso, números naturais formados

por unidades, dezenas, centenas e milhares.

Resolver situações problema envolvendo adição e

subtração.

Realizar adições e subtraçöes consecutivas de

números de très algarismos com reagrupamento

Efetuar multiplicações e divisõe

Resolver

lizar unidades de medida de tempo (15 minutos,

30 minutos, 8 horas, 12 horas).

Coletar dados de duas variáveis, orga

categorias

Selecionar melhor meio de co

pesquisas, com ou sem uso de tecnologias digitais.

em

ultado de

Realizar desafios matemáticos.

Resolver desafios referentes ao sistema monetário

ldentificar simetria no corpo humano.

Perceber a existência de mais de um eixo de

simetria
Identificar simetria em mosaicos.

Fazer adição e subtração com reagrupamento, sem

utilizar o material dourado

Entender a importância da Matemática em açóes

diárias.

Reconhecer que há diferentes resultados em um

sorteio.

Reconhecer que há diferentes respostas para uma

mesma pergunta.

dentificar a variação de resultados possíveis para

eventos familiares envolvendo o acaso,

Resolver divisöes exatas e inexatas.

Revisar as tabuadas do 1 ao 5.

Aprender as tabuadas do 6 e 7.

Executar operações de adição e subtração com

es rva

Interpretar informaçoes e dados apresentados em

tabelas e gráficos

caros, tamanho de roupas e

de

nüneros de telefones e códigos d


em

Reconhecer semelhanças entre os quadriláteros:

vista.

Compreender o valor das cédulas e moed as ue

circulam nem nosso país

Resolver desafios matemáticos.

Compreender a função de números como códigos

CEP, placa

caiçados,

barras

Relacionar grandezas de medidas: kg e g, I eml km

quadrado e losango.

Reconhecer formas geométricas planificação e

ldentificar formas geométricas tridimensionais e

bidimensionais.

Realizar operações envolvendo centenas.

Resolver problemas

operaçoes

Tabuada do 9.

envolvendo

quatro

as
Calcular operações básicas efetuando a prova real.

História
O tempo passa

Compreender a ideia de tempo.

Identificar diferentes modos de contagem do tempo.

Relacionar objetos de contagem do tempo.

Perceber a importância dos calendários.

Uma história dos calendários

O que é calendário?

Todo mundo uso o mesmo calendário?

A história do nosso calendário.

Todos nós fazemos a História

Agentes da história

Um fato histórico e seus vários agentes.

Você é o(a) principal agente de sua história.

Vamos imaginar o futuro.

A descoberta do mundo

Perigos do mar.

Cartógrafos: os artistas dos mapas.

Evolução da tecnologia náutica.


Navegando rumo ao desconhecido.

Datas comemorativas

Carnaval

Aniversário do Rio de Janeiro

Dia da Mulher

Dia da Escola

Inicio do Outono

Páscoa

Dia da Água

Dia do Livro

Dia do indio

, Renascimento e comércio

Em busca de novos tipos de riquezas.

Formas de comércio

O Comércio.

O comércio e a história do Brasil.

O comércio e as cidades.

Tecnologia e comércio.

A Europa no final da ldade Média.

Novas e velhas ideias.

Outros tipos de trabalhos.

O comércio e as cidades.
O trabalho em outros tempos.

Formas de trabalho.

Evolução do comércio.

Comércio e trabalho

Sociedade de consumo

Consumismo.

Consumo e produçã

Impostos sobre os produtos e os serviços.

Centros econômicos na História do Brasi

Consumo consciente.

Descobrimento do Brasil

Dia do Trabalhador

Dia das Mäes

Abolição da Escravatura

Meio Ambiente

Anchieta

Dia dos Avós

Festa Caipira

Copa do Mundo

Datas comemorativas

Tiradentes

Uma história cultural


O tempo e a história.

Novas fontes para o estudo da História

Lendas e mitos como fontes históricas.

Sociedades múltiplas

Um mundo, várias sociedades.

Como surgem os mitos?

A história se transforma.

A História e suas fases

Quando foi a ldade Média?

Períodos históricos.

Marcos históricos.

A vida em outros períodos históricos.

Uma história para o Brasi

O Brasil não teve Idade Média.

A chegada dos portugueses no Brasil

Mitos e lendas brasileiras.

Mitos indígenas.

Datas comemorativas

Dia do Estudante

Dia dos Pais

Folclore

Soldado

Independência do Brasil
Dia da Árvore

Primavera

- Uma outra América

Sociedades americanas.

Povos pré-colombianos.

Mesoamérica e América do Sul

Brasil pré- -cabralino

Primeiros habitantes do Brasil.

A Pré-História no Brasil.

A arqueologia no Brasil.

Povos indígenas do Brasil

Os indígenas no Brasil antes de Cabral.

Organização social indígena antes dos portugueses.

Cotidiano português e Grandes Navegações

A vida em Portugal no século XV.

Costumes de Portugal

A influência árabe e as Grandes Navegações.

Datas comemorativas

Dia do Professor
Dia do Aviador

Proclamação da República

Consciência Negra

Natal

Compreender a ideia de tempo

Identificar diferentes modos de contagem do tempo.

Relacionar objetos de contagem do tempo.

Perceber aimportância dos calendários

Conhecer alguns tipos de calendário.

Entender o funcionamento do calendário que adotamos.

Construir uma linha do tempo.

Reorganizar uma sequência de fatos de maneira resumida de

Desenvolver a habilidade de análise de fontes históricas.

Compreender a importância dos agentes históricos, sejam eles

coletivos ou individuais.

modo a retratar a História.

Analisar fatos de modo a elaborar hipóteses.

Compreender como o desenvolvimento tecnológico contribui

para o desenvolvimento humano.

Identificar relações entre ciência e desenvolvimento humano

nosso país, estimulando o interesse dos alunos pelos fatos

Valorizar a importância das datas comemorativas e


conscientizar do valor de algumas para o desenvolvimento do

históricos importantes.

Estimular e valorizar a leitura.

Valorizar e conhecer as diversas culturas.

Compreender o processo de desenvolvimento comercial.

Identificar no campo das ideias os motivos para o

fortalecimento do comércio.

Verificar as forças e os agentes principais do desenvolvimento

do comércio

ldentificar a relaçäo entre comércio e desenvolvimento urbano.

Compreender as profissöes e o trabalho como uma criação

temporal.

Refletir sobre a natureza dos trabalhos.

Refletir sobre o desenvolvimento comercial no Brasil. sua

Entender as diversas formas de comércio existentes e

evolução.

Verificar como a tecnologia reformulou o modelo de co

ldentificar os mecanismos de consumo da atualidade.

Desenvolver o senso crítico de modo a conscientizar os alunos

sobre o consumo.

Compreender a formação dos principais centros econômicos

do Brasil.

Valorizar a importância das datas comemorativas e


conscientizar do valor de algumas para o desenvolvimento do

nosso país, estimulando o interesse dos alunos pelos fatos

históricos importantes.

Estimular e valorizar a leitura.

Valorizar e conhecer as diversas culturas.

Compreender como a história é organizada para facilitar o

estudo.

Verificar como ocorrem a divisão da História em periodos

especificos.

Compreender a relação entre o tempo e a história

Desenvolver o senso crítico e a análise de fontes históricas de

diversas naturezas.

ldentfticar como o imaginário elabora interpretaçöes sobre fatos

históricos

ldentificar a diversidade como ponto chave para a formação de

uma sociedade.

Valorizar as diversas culturas e pessoas existentes na

sociedade brasileira.

Perceber as permanências e rupturas ao longo da história.

Entender a organização da história do Brasil.

ldentificar os principais fatos históricos da história brasileira e


como eles geraram uma nova marcação de tempo

nosso país, estimulando o interesse dos alunos pelos fatos

Valorizar a importância das datas comemorativas e

conscientizar do valor de algumas para o desenvolvimento do

históricos importantes.

Estimular e valorizar a leitura.

Valorizar e conhecer as diversas culturas.

Compreender como a América se organizava antes da

chegada dos europeus

ldentificar as principais civilizações pré-colombianas da

América

Compreender como se desenvolveu a Pré-História brasileira.

ldentificar os principais sítios arqueológicos do Brasil e suas

contribuições para os estudos brasileiros.

Entender a organização dos povos indígenas no Brasil antes

da chegada dos portugueses.

Compreender a organização social dos indigenas no periodo

pré-colonizatório.

Compreender a realidade portuguesa anterior às Grandes

Navegações

Verificar os motivos da primazia portuguesa nas Grandes

Navegações

Entender a importância dos árabes e suas influências nas

Grandes Navegações.
Valorizar a importância das datas comemorativas e

conscientizar do valor de algumas para o desenvolvimento do

nosso país, estimulando o interesse dos alunos pelos fatos

históricos importantes.

Estimular e valorizar a leitura.

Valorizar e conhecer as diversas culturas,

Geografia
Conhecendo as cidades

Divisão do espaço geográfico nas cidades

Diversas paisagens

Vivendo em Sociedade

A caminho da escola.

Serviços sociais e profissões.

Problemas nas cidades.

- Pensar ambientalmente

Novas intervenções

Reutilizando a água da chuva.

Reinventando o que iria para o lixo.

Antigos problemas, ideias geniais.

. A produção de lixo.
A poluição das águas.

O que é saneamento básico?

Os lixões e os aterros.

As relações do espaço urbano e do espaço rural.

A adversidade do espaço geográfico.

A paisagem do urbano e do rural.

O que diz o IBGE?

Espaço urbano

Quais os elementos da paisagem urbana?

O urbano muda com a passagem do tempo.

Todas as paisagens urbanas são iguais?

Vvendo bem no espaço urbano.

Pare! OIhe! Siga!

Organização e sinais de trânsito.

Organização das ruas.

Trânsito seguro.

rural além da agricultura

, O turismo rural.

. O cotidiano dos habitantes.

Está tudo ligado?

?- Como planejar o espaço


Os problemas da cidade.

Para que pensar a cidade?

Minha relação com a cidade onde eu moro.

A vida na cidade.

Entre o urbano e orural

Como o urbano e orural estão ligados?

A agroindústria.

As hortas urbanas.

Espaço rural

Os elementos do espaço rural.

A agricultura no espaço rural.

Quem são os produtores do espaço rural

As mudanças no espaço rural brasileiro

A indústria e os transportes

. Qual a importância da indústria?

, De onde vem meu smartphone?

. Viajando pelo mundo.

. Relacionando indústria e transporte.

Os meios de comunicação

Como as pessoas se comunicavam?

. Como as pessoas se comunicam atualmente?


. Se comunicar é importante?

As cidades säo todas iguais?

. As cidades são todas iguais?

. As cidades de grande porte

As cidades de pequeno e médio porte.

Os setores da economia

Quais são os três setores?

O primeiro setor.

Osegundo setor.

O terceiro setor.

Identificar elementos que caracterizam os bairros de uma cidade.

Descrever elementos que constituem a paisagem urbana.

Conhecer as dinámicas relacionadas ao cotidiano de uma cidade.

ldentificar várias formas de organizar uma cidade.

Compreender estruturas urbanas.

Compreender o tamanho do impacto das atividades

humanas na natureza.

Identificar formas de redução dos impactos das ações

humanas na natureza.

Aprender novas técnicas de economia de recursos

naturais.
1dentificar inovaçöes tecnologicas que podem auilar os

seres humanos a poupar recursos e facilitar a vida.

geográfico que dão

espaço urban

Compreender quais os elementos da paisagem que difer

os dois espaços

Reconhecer a partir da avaliação do IBGE a diferença entre os

dois espaços

Compreender quais os elementos do espaço ge

ubano as suas caracteristicas

Compreender as diferenças existentes dentro do e

e tes simbolos e normas de trânsito.

identrica

Compreender as relações sociais existentes nos espaços comuns.

entiticar quais sãco as outras atividades que ocsorem no esp


rural.

Relacionar todas as atividades além da agricultura com o meio

urbano.

Compreender a importância do planejamento urbano para a

qualidade de vida dos seus habitantes.

Relacionar os diferentes momentos do cotidiano dos cidadãos do

meio urbano.

Compreender a complexidade existente dentro do espaço rural.

ldentificar as diferenças existentes dentro desse espaço.

Compreender a relação de independência entre os espaços rural

e urbano.

ldentificar caracteristicas que costumam ser de um espaço e

agora aparece dois

Compreender a importância da indústria e dos transportes

para a sociedade.

Relacionar o papel da indústria com o papel dos

transportes.

Compreender a evolução dos meios de comunicação.

ldentificar a importância dos meios de comunicação para a


sociedade.

Compreender que o meio urbano tem suas diferenças

ldentificar a diferença entre pequena, média e grandes cidades.

Compreender quais são os três setores da economia.

ldentificar quais as relações entre esses três setores