GUÍA HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Nombre alumno/a:_______________________________________________
Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: Habilidades Nivel de Timbre
Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias Comprender exigencia 60%
americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca en Inferir
un proceso continental. (1) Analizar

Proceso de emancipación en América Latina:

Análisis de discursos políticos sobre la independencia de América.

Francisco de Miranda ,
Proclama a los pueblos del continente colombiano 1801.

Ciudadanos, es preciso derribar esta monstruosa tiranía, es preciso que los verdaderos acreedores entren en sus
derechos usurpados: es preciso que las tiendas de la autoridad pública vuelvan a las manos de los habitantes y
nativos del país, a quienes una fuerza extranjera se las ha arrebatado. Pues es a quienes una fuerza extranjera se
las ha arrebatado. Pues es manifiesto (dice Locke) que el gobierno de un semejante conquistador, es cuándo hay
de más ilegítimo, de más contrario a las leyes de la naturaleza, y que debe inmediatamente derribarse. El suceso
más completo será sin duda el precio de vuestros generosos esfuerzos y si vuestros hermanos de la América
Septentrional (Estados Unidos), en número de tres millones de hombres, han llegado por su valor, sus virtudes y
su perseverancia a establecer su independencia, con mayor razón debéis vosotros contar sobre el buen éxito; pues
que una población de más de dieciséis millones de habitantes la reclama con justicia, con valor, y resolución.

Fuente : Ministerio de Información y Comunicación ( 2006)

“Palabras esenciales Francisco de Miranda” Caracas.

.
Discurso de Simón Bolivar
ante el Congreso de Angostura el 15 de febrero de 1819.

“La América todo lo recibía de España (…) Esta abnegación nos había puesto en la imposibilidad de conocer el
curso de los negocios públicos; tampoco gozábamos de la consideración personal que inspira el brillo del poder a
los ojos de la multitud, y que es de tanta importancia en las grandes revoluciones. Lo diré de una vez, estábamos
ausentes del universo en cuanto era relativo a la ciencia del Gobierno. Uncido del pueblo americano al triple yugo
de la ignorancia, de la tiranía y del vicio, no hemos podido adquirir ni saber, ni poder, ni virtud. Discípulos de tan
perniciosos maestros, las lecciones que hemos recibido y los ejemplos que hemos estudiado, son los más
destructores. Por el engaño se nos ha dominado más que por la fuerza; (…) La esclavitud es la hija de las tinieblas;
un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción”.

Fuente : En htp://es.wikisourc.orr/wiki/Discurs_de_Sim%C3%B3n_
Bol%C3%ADvar_ante_el_Congreso_de_Angostura
Consulta 15de Abril 2012.
Actividad:
Analiza las características de cada discurso de dos influyentes hombres del proceso de
emancipación, y luego responde las siguientes preguntas registrándolas en tu cuaderno:

1. Indaga quiénes fueron Simón Bolívar y Francisco de Miranda.

2. Lee determinadamente ambos discursos e investiga los conceptos que desconozcas,
para lograr comprender las ideas centrales que exponen en ellos.
3. Subraya la idea central presente en cada texto.
4. ¿Qué señalan los autores con respecto al período colonial? ¿Crees que coinciden en
sus posturas? Justifica tú respuesta.
5. ¿Cuáles son las formas de dominación a las que alude Simón Bolívar, ¿Estás de
acuerdo con ellas ¿ Justifica tus respuesta.
6. ¿A qué ejemplos alude Francisco de Miranda para impulsar el proceso de
independencia americano?