3.-OBJETIVOS ................................................................................................................ 2
4.-JUSTIFICACION ........................................................................................................ 3
2.- PROBLEMA
Todos nos encontramos convencidos acerca del interés que tiene la Educación
Ambiental, por ende, nos sentimos involucrados directamente por la poca importancia
que le dan a la implementación de programas, talleres y cursos. Como resultado de
ello encontramos estudiantes de pre grado, egresados y profesionales cada vez menos
comprometidos con la problemática ambiental de nuestra Región y País. Como punto
de partida, debemos determinar nuestra línea base, donde tenemos que establecer una
información previa del estado en que se encuentran nuestros estudiantes del centro pre-
universitario. (Morales Hurtado, 2016).
En estos tiempos los estudiantes como parte de un contexto socio cultural aprenden
una serie de estrategias en función a su experiencia y sus motivaciones intrínsecas y
extrínsecas por ello nos vemos en la necesidad de investigar el nivel de conocimiento
en temas ambientales de los estudiantes del centro pre universitario de la Universidad
Nacional de Juliaca.(Arauco Acosta, 2017).
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivos General
Analizar el nivel de conocimientos de temas ambientales de los estudiantes
CEPRE - Universidad Nacional de Juliaca.
También se pretende que los estudiantes preuniversitarios del CEPRE UNAJ utilicen
las tecnologías de información y comunicación (TIC) para que puedan adquirir
habilidades para buscar, seleccionar y utilizar información ambiental para que puedan
elevar sus conocimientos en medio ambiente.
5.- INTRODUCCIÓN
La Educación Ambiental no es un curso más que hay que introducir en los planes de
estudio. Su ámbito de trabajo es muy amplio, es un proyecto ético para todos los
ciudadanos, desde la educación formal y no formal, en todos los estamentos y dirigida
a escolares, familias, técnicos, políticos, administradores, etc. es decir, a toda la
sociedad porque todos, y no solamente un grupo de profesionales, podemos incidir en
la mejora del medio ambiente.
6. MATERIALES Y METODOS
El presente trabajo de investigación se realizará con los estudiantes de las áreas del centro
pre-universitario de la Universidad Nacional de Juliaca.
DIAGRAMAS Y GRAFICOS
EMPLEO DEL SOFTWARE SPSS
INTERPRETACION DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
Diseño experimental
metodologia
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Arauco Acosta, E. J. (2017). Relación de estilos de aprendizaje y actitud de conservación ambiental en estudiantes del primer semestre de la
Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Centro del Perú (Universidad Nacional de Educacion Enrique Guzman
y Valle). Retrieved from http://www.etnomatematica.org/publica/trabajos_doctorado/Tesis-Wenceslao.pdf
Morales Hurtado, J. A. (2016). ANÁLISIS DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE TEMAS AMBIENTALES DE POSTULANTES A LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN AGUSTÍN DE DE AREQUIPA – PERÚ - 2016 (UNiveridad Nacional de San Agustin). Retrieved from
http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/1711