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Ensino Secundário Recorrente Mediatizado

Ficha formativa
DISCIPLINA: GEOGRAFIA C BLOCO:
DATA: 30/04/2019 DURAÇÃO:120MINUTOS
Indica se é verdadeira ou falsa a afirmação seguinte:
a) Os cenários mais importantes para os próximos 30 anos são o primado dos
mercados, o primado da política, o primado da segurança e o primado da
sustentabilidade.Verdadeira
b) O aquecimento global resulta exclusivamente da emissão dióxido de
carbono. Falsa
c) Um dos protocolos mais importantes com vista à diminuição do efeito-
estufa é o protocolo de Montreal.Verdadeira
d) Os CFC são responsáveis pela depleção da camada de ozono mas também
do aquecimento global.Verdadeira
e) A convenção de Kuala Lumpur é uma importante convenção que visa a
diminuição da depleção da camada do ozono.Falsa
f) A Antártida, a floresta do Congo, a Amazónia e os terrenos de propriedade
pública (bem como as florestas nacionais e os parques nacionais) são bens
comuns.Verdadeira
g) Os acordos mais importantes, com vista á diminuição do aquecimento
global, são o protocolo de Quioto e a Cimeira de Copenhaga.Verdadeira
h) Desenvolvimento sustentável significa o desenvolvimento que procura
satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a
capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias
necessidades.Verdadeira
i) O principal tratado para a proteção dos Oceanos é o protocolo de proteção
Ambiental da Antártida.Verdadeira
j) A Convenmar é a principal convenção para a exploração dos
mares.Verdadeira
Grupo II
Escolhe a alternativa mais apropriada para completares as afirmações seguintes :
1- A Convenção/Cimeira/Protocolo mais importante, como meio de redução do
aquecimento global, é o:
A) Cimeira de Copenhaga.
B) Protocolo de Montreal.
C) Protocolo de Kuala Lampur.
D) Protocolo de proteção da Antártida.
2- Um dos acordos mais importantes para a preservação da biodiversidade é
o:
A) Acordo de Montreal.
B) Acordo de Cancun.
C) Acordo de Quioto.
D) Acordo para a Proteção da Antártida.
3- O gás/gases mais importante/s, como causador/es da depleção da camada
do Ozono, é/são:
A) O metano.
B) O dióxido de carbono.
C) O dióxido de enxofre.
D) Os CFC.
4- Uma possível consequência da do aquecimento global é…
A) A produção de gases não depletores.

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B) O aumento do fitoplâncton nos mares.
C) A subida do nível médio das águas do mar.
D) O melanoma e o enfraquecimento imunitário.
5- O fator mais importante para a redução da biodiversidade é…
A) A prática policultural.
B) A prática de uma agricultura monocultural intensiva.
C) A precária educação ambiental.
D) Os hábitos normalizados de consumo.
6- Chama-se ao impacto humano sobre o ambiente…
A) Fatura sistémica.
B) Pegada dos dinossauros.
C) Pegada ecológica.
D) Fatura ecológica.
7- A maior pegada ecológica do planeta corresponde à que é exercida
pelos/pela …
A) Estados Unidos.
B) UE.
C) Países africanos.
D) China.
8- Uma cidade sustentável é capaz de criar…
A) Áreas habitacionais densas.
B)Condições para que seja mais saudável, verde e culturalmente mais rica.
C)Limites à natureza.
D)Limites à preservação dos ecossistemas.
9- Considera-se um O.G.M. um…
A) Caso excelente de biossegurança.
B) Alimento transgénico.
C) Caso de avitaminose.
D) Défice de proteínas.
10- Todos os países têm a mesma importância no aquecimento global. Esta
afirmação é…
A- Verdadeira uma vez que todos contribuem da mesma forma para a
libertação de gases como o dióxido de carbono, metano e monóxido de
carbono.
B- Verdadeira, uma vez que todos os países industrializados são igualmente
responsáveis pela emissão de dióxido de carbono.
C- Falsa, uma vez que existem países altamente industrializados e países
com indústrias obsoletas com elevadas emissões de dióxido de carbono,
enquanto existem países com emissões muito menores.
D- Falsas, uma vez que existem países que não apresentam emissões de
dióxido de carbono, porque são maioritariamente constituídos por
florestas.
11- O O gás/os gases, que é/são o principal(ais) responsável/os responsáveis
pelo aquecimento global, é/são o/os…
A- GEE (Green House Gases).
B- CFC.
C- Monóxido de carbono.
D- Propano.
12- A(s) principal(ais) causa(s) responsável(eis) pela depleção da camada
do ozono corresponde(m)…
A- À destruição de florestas.
B- Ao lançamento de aerossóis e refrigeração.
C- À queima de combustíveis fósseis.
D- Queima de petróleo.
13- A(s) atividade(s), que é(são) a(as) principal(ais) responsável(eis) pelo
aquecimento global, corresponde(m)…
A- À queima de combustíveis fósseis.

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B- Ao lançamento de aerossóis e aos processos de refrigeração mais
comuns.
C- À destruição de florestas.
D- À prática de agricultura monocultural intensiva.
14- As atividades, que mais têm contribuído para a diminuição da
biodiversidade, são…
A- A atividade turística e a atividade silvo-pastoril extensiva.
B- A atividade industrial e a agricultura monocultural intensiva.
C- A atividade silvo-pastoril e a agricultura policultural.
D- A atividade comercial e de serviços.
15- A importância da biodiversidade pode ser considerada quase que
exclusivamente…
A- Animal e vegetal.
B- Genética e económica.
C- Genética, de espécies, ecológica e funcional.
D- Económica e ambiental.
16- Algumas das áreas menos importantes, na diminuição da
biodiversidade, são…
A- A Antártida e o Polo Norte.
B- O cerrado Brasileiro e a floresta guineense.
C- A Gronelândia e o norte da Ásia.
D- O deserto do Sahara e o deserto do Calahari.
17- As espécies que são menos ameaçadas, em termos de biodiversidade,
são…
A- Os invertebrados.
B- Os vertebrados.
C- As plantas.
D- Os fungos.
18- A pegada ecológica, ao longo dos últimos vinte anos, tem vindo a …
A- Diminuir.
B- Aumentar significativamente.
C- Aumentar mas pouco significativamente.
D- Estagnar.
19- Os países, que mais contribuem para a pegada ecológica, encontram-se
sobretudo no continente…
A- Africano.
B- Sul –americano e Oceânia.
C- Asiático.
D- Norte-americano e Europeu.
20- O IDA, Índice De Desempenho Ambiental, é notavelmente reduzido nos

A- Países da Europa do Norte.
B- Países do Sul da Ásia.
C- Países africanos.
D- Países das Caraíbas.

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Grupo III
1- Observa atentamente a figura 1 (em inglês) e 2 (em português) que
representam o impacto das alterações climáticas previstas e efetivas
atualmente.
Figura 1
INCLUDEPICTURE "http://www.ecodebate.com.br/foto/ipccsumario.jpg" \*

MERGEFORMATINET
http://www.ecodebate.com.br/2014/04/16/demora-na-tomada-de-decisoes-
encarece-mitigacao-da-mudanca-climatica-diz-ipcc/

Figura 2
INCLUDEPICTURE "http://cpv.com.br/blog/wp-
content/uploads/2014/04/aquecimento_global02.jpg" \* MERGEFORMATINET

Fonte:http:www.cpv.com.br

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Cenários
O relatório montou quatro cenários possíveis para tentar avaliar o estado do
mundo em 2032. Cada cenário prioriza um tipo de tomada de decisão em política
económica e avalia como tudo isso pode se refletir no ambiente.

No cenário em que é dada prioridade aos mecanismos de mercado, à


liberalização económica e à globalização como forma de gerar emprego e renda e,
por tabela, mitigar impactos ambientais _ como a poluição do ar nas metrópoles do
Primeiro Mundo_, os indicadores quase sempre são os piores possíveis: mais de
metade da população mundial enfrentará escassez hídrica severa e as
concentrações de dióxido de carbono terão subido 52% até 2050.

Nesse mesmo cenário, pouco mais de 70% das terras do globo estarão sob impacto
direto ou indireto de atividades humanas. Apesar de a superfície construída no
planeta estar projetada para apenas 3% em 2032, os ecossistemas estarão
fragmentados e debilitados pelo aquecimento global a tal ponto que a
biodiversidade terá pouca chance de recuperação.

Segurança

Outro dos cenários construídos pelo Pnuma assume que a segurança, que
virou prioridade do mundo desenvolvido após o 11 de setembro, vá se tornar o
ponto-chave da agenda global nos próximos 30 anos. Grupos ou países ricos
tenderiam a criar "ilhas de vantagens" para si e para seus satélites. Nesse caso, o
risco de degradação do solo aumenta devido à destinação de mais áreas para a
agricultura, a fim de reduzir a dependência de comida importada.

No mais otimista dos cenários, a prioridade é dada ao uso sustentável dos


recursos naturais, algo tão desejado quanto difícil de obter _especialmente com o
temido esvaziamento da Rio +10.
"O Geo-3 não é uma condenação, nem um disfarce dos desafios que temos
pela frente", disse Klaus Töpfer, secretário-executivo do Pnuma. "É o melhor
levantamento de onde estivemos, onde chegamos e para onde podemos ir." O
documento está disponível na internet (www.unep.org/GEO/geo3/index.htm).
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u6539.shtml
1.Refere quatro das principais alterações climáticas previstas para o continente
europeu, com base nas figuras 1 e 2.
Degelo. Mudanças nas colheitas e inundações.
2.Explica os quatro cenários que foram colocados em 2002 em Joanesburgo.
Os cenários mais importantes para os próximos 30 anos são o
primado dos mercados, o primado da política, o primado da segurança e o
primado da sustentabilidade.
No primado dos mercados, existe a globalização e a liberalização
crescente dos fluxos comerciais e financeiros; estilos de vida e valores
ocidentais que se vão tornando cada vez mais adotados em todo o mundo.
É a preocupação ambiental é deixada a cargo das ONGs e por parte de
investidores com preocupações éticas.Cada vez existe menor capacidade
de desempenho das políticas públicas por parte dos estados.
No primado da política, existe existe o alargamento da rede
multilateral de combate à crise ambiental e à pobreza;Existe igualmente a
internacionalização dos custos ambientais nas próprias empresas,
havendo igualmente o aperfeiçoamento das políticas nacionais e de

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cooperação regional; Existe visão global com espaço para a
subsidiariedade.
No primado da segurança,existe o reforço das funções repressivas
do estado,
falência das políticas sociais, num quadro do império das leis de
mercado, aumento dos conflitos civis e degradação ambiental.
No primado da sustentabilidade, existe a defesa do
desenvolvimento sustentável, no quadro de novas instituições e valores,
justiça intergeracional , com responsabilidade dos indivíduos e
empresas.Apresenta gestão social e partilhada dos riscos e das soluções
(bem como o aumento da democracia como regime político) .

3.Qual é o cenário que pensas estar a se cumprir atualmente? Justifica a tua


resposta.
Mas, atualmente existe sobretudo o primado da segurança, como
resultado das funções repressivas dos estados, aumento dos conflitos
civis e degradação ambiental.

Grupo IV
1- Observa atentamente a figura 3 que representa o território da Antártida e suas
reclamações (em espanhol) e a figura 4 que representa a Convenmar e os
diversos limites territoriais que sujeita.
Figura 3-Mapa das reivindicações da Antártida

Figura 4-Convenmar

1.1Indica o nome de 4 países que disputam a Antártida segundo a figura 3 .


Quatro países que disputam a Antártida são a Nova Zelândia, Reino
Unido, Noruega, Austrália.
1.2Critica a necessidade de uma correta gestão territorial dos oceanos, tendo em
conta as diversas reclamações territoriais a que estão sujeitos .
A gestão territorial dos oceanos, tendo em conta, as reclamações
territoriais são bastante contestadas. A gestão dos oceanos é importante
uma vez que a Zona Económica Exclusiva, uma vez que os países só
podem explorar os seus recursos, se os puder vigiar e supervisionar. Esta
situação, frequentemente, não acontece. Além disso, é necessária uma

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correta gestão dos oceanos, uma vez que apresentam elevada quantidade
de recursos minerais e piscícolas, minerais, além de serem fontes de
importantes ecossistemas, e de serem importantes para a regulação
climática.
Deste modo, a delimitação de águas interiores, mares territoriais,
zonas contíguas, Zonas Económicas Exclusivas e mares internacionais são
importantes para que possa haver uma correta gestão destes mesmos
recursos, tendo em conta que os oceanos são Bens comuns.

1.3Explica a importância que se reveste a nível mundial a exploração da/dos:


A) Oceanos.
B) Antártida.
Os oceanos são importantes porque são uma vez que apresentam
elevada quantidade de recursos minerais e piscícolas, minerais, além de
serem fontes de importantes ecossistemas, e de serem importantes para a
regulação climática mundial(nomedamente das correntes marinhas). No
caso da Antártida, apresentam igualmente as mesmas caraterísticas,
todavia, apresenta igualmente a maior fonte da quantidade de água doce,
bem como o fato de apresentarem graves problemas ambientais como a
depleção da camada do ozono.

1.4A)Justifica a importância da Convenmar.


Convemar é importante porque estabeleceu limites à exploração
nacional dos oceanos, estipulando autoridades supranacionais para
supervisionar o cumprimento, por parte dos estados, relativamente à
exploração e gestão das suas ZEE, mares territoriais e zonas
contíguas(nomeadamente relativamente à poluição e mesmo tráfico de
substâncias ilegais).
(em alternativa podes fazer para a questão 1.4B) ou 14C, tendo a mesma cotação))
14 B) Equaciona a importância da sustentabilidade do ambiente urbano.
Existem problemas urbanos como o lixo urbano, poluição
atmosférica, sonora, terrestre e até mesmo falta de espaços verdes,
marginalidade, saturação das infraestrutruturas e problemas ambientais
diversos.
Existe modificação do espaço público, a fim de veicular interesses
particulares;
A deterioração da paisagem urbana e a degradação dos elementos
naturais, como vegetação, rios e lagos;
Ocorre prejuízo na perceção do espaço, referente à referenciação
espacial e localização, além do trânsito de pessoas nas cidades.
As soluções passam por criações de cidades sustentáveis com
melhor ambiente que garanta uma boa qualidade de vida a todos os seus
habitantes, bem como cidades criativas- cidades onde existe a articulação
eficiente entre atividades sociais, artísticas e culturais.

14 C) Explica a promoção da educação ambiental como um dos promotores do


desenvolvimento sustentável.
A importância da educação ambiental na sociedade é um assunto
fundamental para a vida de todos. Constantemente, encontramos
situações em que pessoas presentes no meio social não conseguem
exatamente entender quais os verdadeiros riscos e as proporções do mau
uso dos recursos ambientais.

A industrialização, a globalização, o mundo capitalista, o

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consumismo desenfreado, o crescimento populacional descontrolado e
países em subdesenvolvimento com comunidades sem estrutura adequada
(onde faltam todas as alternativas para construir uma vida saudável e que
seja de convívio mútuo com a natureza), contribuem para a crise
ambiental.

A educação ambiental deve ser inserida na sociedade ao ponto de


ser transformada em sinónimo de cidadania, ela deve caracterizar uma
nova consciência para todos os cidadãos do planeta. O uso da educação
ambiental deve ser aplicado no dia a dia, seja nas escolas, nas ruas, no
trabalho, dentro de casa. A educação pode cumprir a tarefa de garantir a
todas as pessoas o direito de desfrutar de um ambiente saudável, não
somente das gerações presentes, mas igualmente as futuras.

Bom trabalho!
Docente: José Noro

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