NOTA:

PRUEBA DE HISTORIA Y CS. SOCIALES

Unidad 1: La Revolución Rusa y el período de entreguerras

NOMBRE: CURSO: II medio FECHA: 28-3

OBJETIVO GENERAL: Caracterizar la Revolución Rusa y el período de entreguerras

APRENDIZAJES ESPERADOS NIVEL PREGUNTAS Y/O PUNTAJE

TAXONÓMICO ÍTEMS OBTENIDO
Identificar las características de la Conocimiento Ítem I
Revolución Rusa y el período de Comprensión (24 puntos)
entreguerras

Infieren a través de fuentes historiográficas Comprensión Ítem II

Análisis (10 puntos)

TOTAL: 34 puntos

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lea atentamente las siguientes instrucciones antes de contestar la prueba, para ello dispone 70 Minutos.
2. El siguiente instrumento evaluativo consta de 2 ítems.
3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuesta que se encuentra al final de la prueba.
4. No puede realizar enmiendas de ningún tipo en los ítems de respuestas cerradas. De no seguir esta indicación no se
revisará la pregunta, restándole puntaje.
5. En el caso de las preguntas abiertas y/o redacción, debe utilizar el espacio asignado, cuidando la redacción, la
ortografía y el orden de la misma. Recuerde que la prueba es un instrumento formal de información, por ende, se
debe utilizar un lenguaje escrito formal.
6. La prueba debe ser contestada en su totalidad con lápiz pasta azul o negro. Si usted utiliza lápiz mina, se hará la
revisión, pero no tiene derecho a reclamos de la corrección de la prueba.
7. Obtiene un 7,0 con 34 puntos. La prueba está revisada con una dificultad del 60%, por lo tanto, se obtiene con 21
puntos un 4,0.

I. SELECCIÓN ÚNICA Y MÚLTIPLE. Marque con un círculo o una X la alternativa

correcta en la hoja de respuesta. (2 puntos cada una)

1. Las características de la Rusia zarista que se pueden identificar antes de la Revolución Rusa son:

I. La Rusia de principios del siglo XX era un país “atrasado” económicamente, ya que tenía una
Industrialización incipiente sus mayores actividades económicas se realizaban en el contexto de una etapa
pre feudal.
II. A comienzos del siglo XX Rusia era un país preindustrial, anclado en el pasado, con un predominio
absoluto del sector agrícola.
III. La industrialización, se inició tardíamente y estuvo circunscrita a las grandes urbes ciudades.

a) Sólo II b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

2. En el plano político, Rusia antes de la Revolución tenía aspectos específicos. ¿cuál(es) de los siguientes
enunciados podemos indicar como correcto(s)? :
I. El poder era detentado por una monarquía absoluta presidida por el zar (Emperador)
II. Era una forma de gobierno "autocrático", pues el zar concentraba en sus manos el poder supremo del
Estado y lo ejercía sin límites. Además era el máximo representante de la Iglesia ortodoxa.
III. El zar tenía una gran aprobación popular, por lo cual existía una aprobación de las personas sin límites.

a) Sólo I b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

3. La (s) Crisis (s) que fueron antecedentes de la Revolución Rusa de 1917 son:
I. La Primera Guerra Mundial, provocó en Rusia un fuerte movimiento social en demanda de reformas,
ampliadas por el cobro de impuestos y la economía de guerra.
II. La reacción fue una oleada de protestas, acompañada de la paralización del sistema productivo como
consecuencia de las huelgas. La cual el zar reprimió duramente (Domingo Sangriento).
III. Ante las protestas el zar se vio obligado a transigir e hizo algunas concesiones, como la creación de la
Duma las cuales posteriormente no cumplió.

a) Sólo I b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

4. Las causas y consecuencias de la Revolución de Febrero de 1917 se extendieron a todos los ámbitos de la
sociedad. Entre sus características podemos nombrar como Incorrecto(s) lo siguiente (s):

I. Con la abdicación del zar Rusia se estableció una República que puso fin la dinastía Romanov que había
gobernado el país desde hacía trescientos años.
II. Se formó un Gobierno Provisional, integrado por liberales burgueses y socialistas moderados, que
tomaron las riendas del Estado. Intentando gobernar desde ideas políticamente moderadas y hacer de
Rusia un país democrático al estilo occidental.
III. Este proceso tuvo como consecuencia un estallido revolucionario más extremo, que se materializó en la
Revolución de octubre de 1917.

a) Sólo I b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

5. La Revolución de Octubre de 1917 finalmente materializó por completo sus ideas, entre sus características
fundamentales podemos afirmar como correcta/as la o las siguientes:

I. Los bolcheviques, con el apoyo de los soviets, prepararon una insurrección para el día 25 de octubre de 1917.
Los sublevados ocuparon la ciudad de Petrogrado, tomaron el Palacio de Invierno y destituyeron al gobierno
provisional.
II. Lenin, al mando de los Bolcheviques invade el Palacio de Invierno y logró una aprobación democrática de su
mandato apoyado por todos los sectores políticos.
III. El nuevo gobierno decretó las primeras medidas revolucionaria una de estas medidas era: se expropiaron tierras
para repartirlas entre los campesinos.

a) Sólo I b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

6. Las principales consecuencias de la Revolución de Octubre fue que generaron una serie de dificultades en torno a las
reformas que debía aplicar el nuevo gobierno de los soviets. ¿Cuál de los siguientes enunciado(s) podrías afirmar
que dificultaron la puesta en marcha de la revolución política y económica por parte del Comité Central de los
soviets?:

I. A principios de 1918, los partidarios de la vuelta del zarismo, terratenientes, oficiales del Ejército y grupos
privilegiados, o del mantenimiento de un sistema político liberal, la burguesía, se levantaron en armas contra el
gobierno de los soviets. Produciéndose una Guerra civil.
II. En el ámbito político, el partido bolchevique, que desde 1918 había tomado el nombre de Partido
Comunista de la URSS, se hizo con el poder y reprimió a todos los que se le oponían y organizó una policía
política, la Tcheka
III. Se instauró el comunismo de guerra, por el que se nacionalizó toda la industria, se colectivizaron las
tierras y se obligó a los campesinos a entregar sus cosechas al Estado.

a) Sólo II b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

7. En 1922 se crea la Unión de Repúblicas y Socialistas Soviéticas (URSS). Dentro de sus facultades se pueden
establecer como correctas la (s) siguiente (s) afirmación (es):
I. La Constitución de 1924 otorgaba el monopolio del poder al Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS).
II. Con la implantación de este sistema político, la URSS rompió definitivamente con la democracia liberal e
instituyó la denominada dictadura del proletariado, un sistema totalitario en el que el Estado y el Partido se
identificaban completamente.
III. Se establecía que todos los soviets eran independientes y no tenían mayor responsabilidad hacia un Soviet en
particular.

a) I y III b) II y III c) I y II d) I, II y III e) Sólo III

 8. ¿Cuáles son las características principales de la Nueva Política económica de implantada por Lenin?
I. Estableció una economía mixta, donde permitía pequeñas industrias privadas, para incentivar el comercio
exterior.
II. El Estado fomentó la inversión de industrias privadas para cobrar impuestos y así repartir las ganancias a los
soviets.
III. El Estado controlaba el comercio exterior, los bancos y las grandes industrias

a) Sólo II b) II y III c) I y III d) I, II y III e) Sólo III

9. ¿Por qué motivo/s se conoce la década del 20, como los “Locos años 20?

I. Se desarrollan nuevas ideas y directrices culturales, que reflejan el optimismo en el futuro

II. Los avances científicos se desarrollaron notablemente
III. La incorporación de bailes extranjeros como el tango, tuvo mucho éxito en Estados Unidos y Europa.
IV. Fue un período de prosperidad económica en EEUU, el cual se transformó en prestamista y acumuló buen
caudal de dinero.

a) Sólo II b) II y IV c) I y IV d) I, II, III y IV e) Sólo III

10. En 1929, la Bolsa de Nueva York, cayó estrepitosamente. ¿A qué se debió dicha caída?

I. Los mercados europeos no pudieron recuperar luego de la guerra y tuvieron una caída en su comercio exterior.
II. La agricultura norteamericana no obtuvo las ventas esperadas ese año
III. La emisión excesiva de acciones, sin un respaldo en producción y la demanda en aquellas empresas que lo
justificase.
IV. La llegada de inmigrantes europeos a Estados Unidos y la cesantía para los norteamericanos

a) Sólo II b) II y IV c) I y IV d) I, II, III y IV e) Sólo III

11. ¿Qué efecto político, se puede atribuir a la mala situación económica que vivieron los países europeos en la década
del 30?

a) El surgimiento y confianza a las nuevas ideas totalitarias

b) La creciente cesantía de la población
c) La necesidad de que la mujer fortaleciera su presencia en el mundo laboral
d) La poca funcionalidad de la Sociedad de las Naciones
e) La influencia política de la URSS en todo el mundo.

12. En el periodo de los sistemas totalitarios surgieron nuevos modelos de gobierno como la Revolución Rusa. Dentro
de las características de estos gobiernos podemos encontrar las siguientes:

I. Los gobiernos no representan a una mayoría que los ha elegido, no mantienen el respeto a las minorías, pues son
regímenes que no valoran el pluralismo ideológico y político.
II. Después de la Primera Guerra Mundial se produjo un ascenso de los gobiernos Totalitarios por el desprestigio de la
democracia liberal.
III. Tuvieron un gran prestigio después de la Crisis de 1929.

a) I, II y III b) I y II c) II y III d) I y III e) Sólo I

II. Comprensión de Lectura: Lea el texto y responda las preguntas en el espacio designado
para ello

Texto 1: “La Insurrección bolchevique”

El paso del poder a los soviets significa hoy, en la práctica, la insurrección armada: renunciar a la insurrección armada
equivaldría a renunciar a la consigna más importante del bolchevismo:
“Todo el poder para los soviets”, y a todo internacionalismo proletario-revolucionario en general. (...) Cercar y aislar a
Petrogrado, apoderarse de la ciudad mediante un ataque combinado de la flota, los obreros y las tropas: he aquí una misión
que requiere habilidad y triple audacia. Formar con los mejores elementos obreros destacamentos armados de fusiles y
bombas de mano para atacar y cercar los centros del enemigo (escuelas militares, centrales de telégrafos y teléfonos, etc.).
La consigna de estos elementos debe ser: “Antes perecer todos que dejar pasar al enemigo”. El triunfo de la Revolución
rusa y de la revolución mundial depende de dos o tres días de lucha.

Carta de Lenin al Comité Central. 8 de octubre de 1917. (Fragmento).

1. ¿Cuál es el fin último de la insurrección armada por parte de los bolcheviques según Lenin? De su opinión al
respecto. (2 puntos)

La dictadura del proletariado para eliminar los problemas y abusos generados por la burguesía industrial y los terratenientes
hacia los trabajadores urbanos y los campesinos.

Texto 2:“El Estado según Engels”

"El Estado -- dice Engels, resumiendo su análisis histórico -- no es, en modo alguno, un Poder impuesto desde fuera a
la sociedad; ni es tampoco 'la realidad de la idea moral', 'la imagen y la realidad de la razón', como afirma Hegel. El
Estado es, más bien, un producto de la sociedad al llegar a una determinada fase de desarrollo; es la confesión de que
esta sociedad se ha enredado con sigo misma en una contradicción insoluble, se ha dividido en antagonismos
irreconciliables, que ella es impotente para conjurar. Y para que estos antagonismos, estas clases con intereses
económicos en pugna, no se devoren a sí mismas y no devoren a la sociedad en una lucha estéril, para eso hizo se
necesario un Poder situado, aparentemente, por encima de la sociedad y llamado a amortiguar el conflicto, a
mantenerlo dentro de los límites del 'orden'. Y este Poder, que brota de la sociedad, pero que se coloca por encima de
ella y que se divorcia cada vez más de ella, es el Estado" (págs. 177 y 178 de la sexta edición alemana). Aquí aparece
expresada con toda claridad la idea fundamental del marxismo en punto a la cuestión del papel histórico y de la
significación del Estado. EI Estado es el producto y la manifestación del carácter irreconciliable de las contradicciones
de clase.
El Estado surge en el sitio, en el momento y en el grado en que las contradicciones de clase no pueden, objetivamente,
conciliarse. Y viceversa: la existencia del Estado demuestra que las contradicciones de clase son irreconciliables”

El Estado y la Revolución, La teoría marxista del Estado y las tareas de proletariado en la revolución, escritos de
Lenin, agosto 1918.

1. ¿Cómo define Lenin el concepto de Estado? (3 pts)

R: El Estado es el producto de las manifestaciones de las contradicciones de clase. Donde una clase domina a la otra
por medio de las armas.

2. Con lo que has estudiado, ¿Por qué Lenin plantea que el Estado demuestra las “contradicciones de clases
irreconciliables”? (3 ptos)

R: Una clase domina a la otra por medio de las armas y la sobre explotación.

3. Infiere según la lectura ¿Qué clase sería dominante en el gobierno de Lenin? ¿Por qué toma esta opción? (2 ptos)

LA dictadura del proletariado, para acabar definitivamente con esta contradicción, y por fin poner fin al gobierno burgués.

HOJA DE RESPUESTAS ALTERNATIVAS

Nombre:_________________________________________Curso:______Fecha:___________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A
B
C
D
E