PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Payakumbuh

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Tari)
Kelas/Semester : X / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Standar Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Ket
Kompetensi Waktu
I 1.Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan
karya seni tari tari
 Tari diidentifikasi sesuai dengan 4 JP
jenis,peran dan perkembangannya
 Hasil identifikasi diaplikasi dalam 6 JP
bentuk tari dan diperagakan
 Hasil identifikasi tari ditampilkan 8 JP
dengan sikap yang benar
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik
dalam karya seni tari di wilayah Nusantara
 Gagasan tari dijelaskan berdasarkan 2 JP
bentuknya
 Teknik karya seni tari dijelaskan 4 JP
berdasarkan unsur-unsur pendukung
 Teknik karya tari daerah setempat 8 JP
(Nusantara) dikembangkan dalam bentuk 32 JP
kreasi tari

Jumlah
II 2.Mengekspresikan 2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke
diri melalui karya dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau
seni tari berpasangan/kelompok
 Gagasan tari dijelaskan berdasarkan 4 JP
konsep garapan
 Gagasan dieksplorasi ke dalam bentuk 8 JP
kreasi tari tunggal, berpasangan/kelompok
 Kreasi tari tunggal, 6 JP
berpasangan/kelompok ditampilkan dengan
penghayatanGagasan tari dijelaskan
berdasarkan konsep garapan
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari
tunggal atau berpasangan/kelompok 4 JP
 Gagasan didiskusikan berdasarkan
konsep garapan 6 JP
 Bentuk tari kreasi ditampilkan
berdasarkan unsur-unsur yang mendukung 6 JP
garapan tari
 Penampilan tari didiskusikan 34 JP
berdasarkan bentuk garapannya
Jumlah
Payakumbuh, Juli 2011
Diperiksa oleh,
Wakil Kurikulum, Guru mata Pelajaran

WINARTI, S. Pd IDHOLA ARTI SARI, S.Pd.

NIP. 19600204 198503 2005
Mengetahui,
Kepala SMK N.3 Payakumbuh
 Dra. ERI YENIS
NIP.19600204 198503 2005
PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Payakumbuh

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Tari)
Kelas/Semester : X / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Alokasi
SMT Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ket
Waktu
I 1.Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari
karya seni tari  Tari diidentifikasi sesuai dengan jenis,peran 4 JP
dan perkembangannya
 Hasil identifikasi diaplikasi dalam bentuk 6 JP
tari dan diperagakan
 Hasil identifikasi tari ditampilkan dengan 6 JP
sikap yang benar
Ulangan
2 JP
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni tari di wilayah Nusantara
 Gagasan tari dijelaskan berdasarkan
2 JP
bentuknya
4 JP
 Teknik karya seni tari dijelaskan
berdasarkan unsur-unsur pendukung
6 JP
 Teknik karya tari daerah setempat
(Nusantara) dikembangkan dalam bentuk kreasi
tari 2 JP
Ulangan
32 JP
Jumlah
II 2.Mengekspresikan 2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam
diri melalui karya tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau
seni tari berpasangan/kelompok
 Gagasan tari dijelaskan berdasarkan konsep 4 JP
garapan
 Gagasan dieksplorasi ke dalam bentuk kreasi 8 JP
tari tunggal, berpasangan/kelompok
 Kreasi tari tunggal, berpasangan/kelompok 4 JP
ditampilkan dengan penghayatanGagasan tari
dijelaskan berdasarkan konsep garapan
Ulangan 2 JP
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari
tunggal atau berpasangan/kelompok
 Gagasan didiskusikan berdasarkan 4 JP
konsep garapan 6 JP
 Bentuk tari kreasi ditampilkan
berdasarkan unsur-unsur yang mendukung
4 JP
garapan tari
 Penampilan tari didiskusikan 2 JP
berdasarkan bentuk garapannya
Ulangan 34 JP
Jumlah
Payakumbuh, Juli 2011
Diperiksa oleh,
Wakil Kurikulum, Guru mata Pelajaran

Dra. NEFRI ROSWITA IDHOLA ARTI SARI, S.Pd.

NIP. 19631112 199003 2002
Mengetahui,
Kepala SMK N.3 Payakumbuh
Dra. ERI YENIS
NIP.19600204 198503 2005