RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SJK TAHUN 2 & CADANGAN

HP PKJR
DAERAH PASIR GUDANG TAHUN 2019
STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR

Penggal 1 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami Sistem Bahasa:
memberikan memahami keindahan dan fungsi dan -kata nama am
MINGGU1 respons kesantunan menggunakan
1/1-3/1 bahasa dalam golongan kata Nilai Murni:
bahan sastera mengikut konteks kerajinan,kerjasama,
berhemah tinggi,
Tema kasih sayang
1:Keluarga
Saya KBT :
KB-mengecam,
Unit 1 : menghubungkaitkan,
Keluarga membandingkan dan
Guan Hong membezakan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PKJR
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR HP 1.1.2
AKTIVITI 1
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.2 5.1.1 Memahami M/S 1
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dengan sebutan penggunaan
menyebut; (i) perkataan yang betul dan golongan kata
(i) perkataan intonasi yang mengikut konteks;
(i) frasa sesuai serta
melakukan aksi (i) kata nama am
PKJR mengikut lirik;
1.1.2 Menyatakan
ciri-ciri keselamatan (i) melodi lagu
yang terdapat pada kanak-kanak
komponen
kenderaan

1
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
6/1-10/1 -kata nama khas
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan Nilai Murni:
respons unsur keindahan menggunakan kerjasama,
Tema dan kesantunan golongan kata Kesyukuran,
1:Keluarga bahasa dalam mengikut konteks menghargai
Saya bahan sastera
KBT :
Unit 2 : Kami ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KB-mengecam,
Gembira DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan

1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti PKJR
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (ii) ayat mengandungi golongan kata HP 1.1.2
(ii) ayat gaya bahasa mengikut konteks; AKTIVITI 1
(i) frasa yang indah; M/S 2
(ii) kata nama khas
PKJR i)simpulan bahasa
1.1.2 Menyatakan dan bandingan
ciri-ciri keselamatan semacam
yang terdapat pada
komponen
kenderaan

2
MINGGU 3
13/1-17/1 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
-penjodoh bilangan
Tema 1 Nilai Murni:
:Keluarga 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.1 5.1 Memahami hormat-
Saya memberikan memahami perkataan, frasa, Mengaplikasikan fungsi dan menghormati, kasih
respons dan ayat yang unsur keindahan menggunakan sayang, kerajinan
Unit 3 : bermakna dan kesantunan golongan kata
Saudara-mara bahasa dalam mengikut konteks KBT :
Saya bahan sastera KB-mengecam,
menjanakan idea,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK menghubungkaitkan
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami PKJR
mengecam, memahami; menulis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan dialog yang penggunaan HP 1.1.2
menyebut; (i) perkataan (i) perkataan mengandungi golongan kata AKTIVITI 2
gaya bahasa mengikut konteks; M/S 3
(i) frasa yang indah;
(iii) kata ganti nama
PKJR (i) simpulan (iv) penjodoh
1.1.2 Menyatakan bahasa dan bilangan
ciri-ciri keselamatan bandingan
yang terdapat pada semacam
komponen
kenderaan

3
MINGGU 4
20/1-24/1 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
21/1
HARI Nilai Murni:
THAIPUSAM berhemah tinggi,
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami prihatin,
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan bekerjasama,
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan menghargai
bermakna bahasa dalam golongan kata
bahan sastera mengikut konteks KBT :
Tema2: KB-mengecam,
Rakan dan menjanakan idea,
Jiran STANDARD menghubungkaitkan
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS PEMBELAJARAN
Unit 4:Mari DAN BERTUTUR TATABAHASA
SENI BAHASA KP-Kinestetik
Berkawan
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, memahami; menulis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti PKJR
memahami dan dengan sebutan penggunaan
menyebut; (ii) ayat (ii) frasa yang betul dan golongan kata HP 2.2.1
intonasi yang mengikut konteks; AKTIVITI 3
(ii) ayat tunggal PKJR sesuai serta M/S 4
2.2.1 Mengenal pasti melakukan aksi (iii) kata ganti nama
bahagian jalan raya mengikut lirik;
yang boleh
meningkatkan (ii) melodi lagu
keselamatan pejalan rakyat
kaki dan penunggang
basikal.

4
MINGGU 5
27/1-31/1 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA - penjodoh bilangan
- kata hubung

1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami Nilai Murni:
memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan berhemah tinggi,
respons unsur keindahan menggunakan semangat
Tema 2: dan kesantunan golongan kata bermasyarakat,
Rakan dan bahasa dalam mengikut konteks prihatin
Jiran bahan sastera
KBT :
Unit ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KB-mengecam,
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
5:Hormati DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan,
Jiran menjanakan idea,
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti KP-Verbal-lingustik
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (iii) perenggan mengandungi golongan kata
(iii) perenggan gaya bahasa mengikut konteks; PKJR
(iii) ayat majmuk yang indah;
dengan betul dan PKJR (iv) penjodoh HP 2.2.2
tepat 2.2.2. Menerangkan (i) simpulan bilangan AKTIVITI 4
fungsi bahagian bahasa dan M/S 5
jalan untuk bandingan 5.1.4 Memahami
meningkatkan semacam dan mengenal pasti
keselamatan penggunaan kata
pejalan kaki dan tugas mengikut
penunggang konteks;
basikal
(i) kata hubung

5
MINGGU 6 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
3/2-7/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
5/2 -6/2 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata sendi nama
TAHUN memberikan memahami keindahan dan fungsi dan
BARU CINA respons kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bahasa dalam golongan kata kerjasama,
bahan sastera mengikut konteks semangat
bermasyarakat,
Tema 2: menjaga kebersihan
Rakan dan
Jiran KBT :
KB-
Unit 6: menghubungkaitkan,
Bekerjasama mencirikan

PKJR

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK HP 2.3.2

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA AKTIVITI 5
DAN BERTUTUR TATABAHASA
M/S 6
1.1.2 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan sebutan yang betul dan mekanis; dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan intonasi yang sesuai; pasti ciri-ciri penggunaan kata
respons terhadap; (iv) petikan pantun; adjektif mengikut
(iv) petikan konteks.
(i) soalan (i)pembayang dan
PKJR maksud (i) sifat / kead
2.3.2. Menerangkan
urutan dan fungsi 5.1.4 Memahami
lampu isyarat dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(ii) kata sendi nama

6
MINGGU 7 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
10/2-14/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan memahami perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan Nilai Murni:
respons dan ayat yang dengan menggunakan kebersihan diri,
Tema 3: Kita prihatin, menjaga
bermakna menyerapkan golongan kata
Bersih Kita kebersihan,
keindahan dan mengikut konteks
Sihat kerjasama
kesantunan
bahasa serta
Unit 7: Bersih KBT :
mempersembahk
dan Ceria KB- mengecam,
annya secara
kreatif. menghubungkaitkan,
menjana idea
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA KP- interpersonal,
verbal-linguistik
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.3.2 5.1.3 Memahami
memahami, dan memahami; menulis; Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan an cerita; penggunaan kata
respons terhadap; (iii) perenggan (iii) ayat adjektif mengikut
(ii) cerita jenaka konteks.
PKJR
(ii) suruhan PKJR
2.3.2. Menerangkan (ii) warna
HP 2.3.2
urutan dan fungsi
AKTIVITI 6
lampu isyarat
M/S 7

7
MINGGU 8 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
17/2-21/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tugas
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
Tema 3: Kita respons dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
Bersih Kita bermakna bahasa dalam golongan kata bersopan santun,
Sihat bahan sastera mengikut konteks kerjasama menjaga
kebersihan
Unit 8: ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
Sekolah ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KBT :
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Bersih Murid 4.2.1 Melafazkan KB-
Selesa 1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan dan mengenal 5.1.3 Memahami menghubungkaitkan,
memahami, dan memahami; menulis; pasti ciri-ciri dan mengenal pasti mengecam,
memberikan pantun; penggunaan kata menaakul
respons terhadap; (v) petikan (iv) perenggan adjektif mengikut
(ii)rima akhir dan konteks. KP- interpersonal,
(iii) pesanan PKJR jeda verbal-linguistik
2.3.3 Mengenal (iii) bentuk
pasti tanda isyarat HP 2.3.3
dan fungsinya 5.1.4 Memahami AKTIVITI 7
untuk dan mengenal pasti M/S 8
meningkatkan penggunaan kata
keselamatan tugas mengikut
pejalan kaki konteks

(iii) kata arah

8
MINGGU 9 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
24/2-28/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
MINGGU 10 1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tanya
3/3-7/3 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
sastera bermakna bahasa dalam golongan kata berhemah tinggi,
bahan sastera mengikut konteks menjaga kesihatan,
Tema 3: Kita berdisiplin
Bersih Kita
Sihat ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KBT :
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KB-
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Unit 9: menghubungkaitkan,
Hargailah 1.1.2 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami menilai, mengecam
Kesihatan memahami, dan mengenal pasti dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan menyatakan nilai diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata KP- muzik, verbal-
respons terhadap; daripada bahan sastera pantun; adjektif mengikut linguistik
dan bahan bukan (i) perkataan konteks.
(iv) permintaan sastera; (iii) format
penulisan (iv) waktu PKJR
. (i) lagu kanak-
kanak 5.1.4 Memahami HP 2.4.1
dan mengenal pasti AKTIVITI 8
PKJR penggunaan kata M/S 10
2.4.1 Mengenal pasti tugas mengikut
arah lalu lintas konteks;

(iv) kata Tanya

9
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 11 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
10/3-14/3 - kata kerja aktif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami transitif
memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
Tema 4: Kita sastera bermakna menyerapkan golongan kata menjaga selamatan,
Cermat Kita keindahan dan mengikut konteks prihatin, patuh,
Selamat kesantunan berwaspada
bahasa serta
Unit 10: mempersembahk KBT :
Pentingnya annya secara KB- menganalisis,
Keselamatan kreatif menilai, menjana
idea,
menghubungkaitkan,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK mengecam
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KP- muzik,
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.2Membina dan 4.3.3 5.1.2 Memahami interpersonal
dan memberikan mengenal pasti dan menulis jawapan Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai pemahaman dengan an lagu; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera berdasarkan soalan; kerja mengikut PKJR
terhadap; dan bahan bukan (i) kanak-kanak konteks;
sastera; (i) bertumpu HP 2.4.1
(i) soalan bercapah (i) kata kerja aktif AKTIVITI 8
(ii) cerita transitif M/S 11

AKTIVITI 12
PKJR M/S 15
2.4.1 Mengenal pasti
arah lalu lintas

10
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 12 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
17/3-21/3 -kata kerja pasif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami -kata sendi nama
Tema 4: Kita memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
Cermat Kita respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
Selamat sastera bermakna menyerapkan golongan kata Rosianal, berdisiplin,
keindahan dan mengikut konteks patuh, menjaga
Unit 11: kesantunan keselamatan,
Keselamatan bahasa serta prihatin, kerjasama
di Sekolah mempersembahk
annya secara KBT :
kreatif KB-
menghubungkaitkan,
24/5-8/6 menilai, mengecam
Cut ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KP- interpersonal,
Pertengahan DAN BERTUTUR TATABAHASA
Tahun kinestik
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.3.2 5.1.2 Memahami
dan memberikan mengenal pasti dan sesuatu yang Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai diimlakkan; an cerita; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera kerja mengikut PKJR
terhadap; dan bahan bukan (ii) frasa (i) cerita haiwan konteks;
sastera; HP 2.4.2
(ii) pesanan (ii) kata kerja pasif AKTIVITI 9
(iii) pantun M/S 12
5.1.4 Memahami
PKJR dan mengenal pasti
2.4.2 Memberi penggunaan kata
penerangan tentang tugas mengikut
isyarat keselamatan konteks;
jalan yang mengawal
aliran lalu lintas (ii) kata sendi nama

11
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 13 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
22/3-30/3 - kata sendi nama
Cuti Penggal 1 1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami - kata berimbuhan
menyampaikan memahami, dan penulisan bahan sastera fungsi dan awalan
23/3 maklumat dan idea menaakul bahan grafik dengan menggunakan
Cuti bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik menyerapkan golongan kata Nilai Murni:
Keputeraan keindahan dan mengikut konteks patuh, berwaspada,
SultaJohor kesantunan menjaga
bahasa serta 5.2 Memahami dan keselamatan,
mempersembahk menggunakan bertanggungjawab, ,
MINGGU 14 annya secara pembentukan kata berdisiplin
31/3-4/4 kreatif mengikut konteks
KBT :
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KB-
Tema 4: Kita ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA menghubungkaitkan,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Cermat Kita menjana idea
Selamat 1.2.1 Bertutur untuk 2.2.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti KP- verbal-linguistik,
Unit 12: sesuatu perkara mengenal pasti dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata kinestik
Keselamatan secara bertatasusila secara mempersembahk tugas mengikut
di Jalan Raya mengikut konteks. (i) kosa kata an: konteks;
(i) separa terkawal PKJR
PKJR (i) pantun dua (ii) kata sendi nama
2.4.2 Memberi kerat SP 2.4.2
penerangan tentang AKTIVITI 10
isyarat keselamatan 5.2.1 Memahami M/S 13
jalan yang mengawal dan mengenal pasti
aliran lalu lintas penggunaan kata
mengikut konteks;

(iii) kata
berimbuhan awalan

12
 STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Sistem Bahasa:
MINGGU 15 1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata arah
7/4-11/4 menyampaikan memahami, dan perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
maklumat dan idea menaakul bahan grafik dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bermakna bahasa dalam golongan kata Rasional, kerajinan
Tema 5: Bijak bahan sastera mengikut konteks
Sains KBT :
Teknologi dan KB-mengecam,
Inovasi mereka cipta,
menghubungkaitkan

Unit 13:Bijak KP- interpersonal

Sains
BCB-bacaan intensif
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PKJR
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA SP : 3.1.2
AKTIVITI : 14
BERTUTUR MS: 14

1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
maklumat yang mengenal pasti diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata
tersurat dan tersirat pantun; tugas mengikut
dengan (i) isi tersurat (iii) ayat konteks;
menggunakan idea (i) pembayang
yang kritis dan dan maksud (iii) kata arah
kreatif PKJR
3.1.2.mengenal
. pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

TEMA STANDARD STANDARD KANDUNGAN STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

13
 KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR

1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan
respons sastera dan bukan dengan menggunakan
sastera menyerapkan golongan kata
keindahan dan mengikut konteks
kesantunan
bahasa serta Sistem Bahasa :
mempersembahk - kata tanya
annya secara - kata perintah
kreatif
Nilai Murni:
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD rasional, kasih
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN sayang, menjaga
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA kebersihan,
MINGGU 16 kesyukuran,
14/4-18/4 BERTUTUR
menghargai, patuh
1.1.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
mengecam, mengenal pasti dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti KBT :
Tema 5: Bijak KB-mengecam,
Sains memahami dan menyatakan nilai dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata
menyebut; daripada bahan sastera secara mempersembahk tugas mengikut menaakul, menjana
Teknologi dan idea,
Inovasi (i) ayat dan bahan bukan an: konteks;
majmuk sastera; (ii) berpandu menghubungkaitkan
Unit 14: dengan (ii) pantun empat (iv) kata tanya
betul dan (iv) petikan kerat (v) kata perintah KP- interpersonal
Hebat dan
Berguna tepat PKJR
3.1.2.mengenal BCB-bacaan intensif
pasti peraturan
dan undang- PKJR
undang jalan raya SP : 3.1.2
di persekitaran AKTIVITI : 12
mereka MS: 15

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 17 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :

14
21/4-25/4 - kata perintah
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan Nilai Murni :
respons sastera dan bukan dengan menggunakan - rasional, kerajinan,
sastera menyerapkan golongan kata kasih sayang,
Tema 5: Bijak keindahan dan mengikut konteks berhemah tinggi,
Sains kesantunan
Teknologi dan bahasa serta KBT :
Inovasi mempersembahk KB – mencipta,
annya secara menghubungkaitkan,
Unit 15: Bijak kreatif mengecam, mereka
Mencipta cipta

BCB –bacaan
intensif

KP –muzik

PKJR
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK SP : 3.1.2
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA AKTIVITI : 13
DAN BERTUTUR TATABAHASA MS: 16

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.1.4 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan penulisan daripada an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan aspek tugas mengikut
yang betul dan intonasi (ii) rakyat konteks;
(i) soalan yang sesuai; (i) ejaan
(v) kata perintah
. (i) lagu kanak-kanak PKJR
3.1.2.mengenal
pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 18 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :

15
28/4-2/5 - kata dasar
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan
1/5 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera menggunakan Nilai Murni :
Hari Pekerja respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan pembentukan kata - patuh, kesyukuran,
sastera bermakna menyerapkan mengikut konteks kasih sayang,
keindahan dan kebebasan,
kesantunan kerjasama
bahasa serta
Tema 6: mempersembahk KBT :
Budaya annya secara KB –mengecam,
Bangsa kreatif menghubungkaitkan,

Unit 16: KP – verbal-

Sambut linguistik, muzik
Perayaan
PKJR
SP : 3.1.2
AKTIVITI : 14
MS: 17

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.2.3 Menyusun dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan mencatat maklumat Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan yang bermakna an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan tentang sesuatu mengikut konteks;
yang betul dan intonasi perkara (i) kanak-kanak
(ii) suruhan yang sesuai; (i) kata dasar
PKJR
(iii) pantun 3.1.2 Mengenal
. pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 19 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :

16
5/5-9/5 - kata tunggal
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan - kata perintah
6/3 memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan
Cuti Awal respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata Nilai Murni:
Ramadan sastera menyerapkan mengikut konteks -menjaga kesihatan,
keindahan dan menghargai,
kesantunan 5.1 Memahami keberanian
Tema 6: bahasa serta fungsi dan
Budaya mempersembahk menggunakan KBT :
Bangsa annya secara golongan kata KB –mengecam,
kreatif mengikut konteks mencirikan,
Unit 17: menjanakan idea,
Hargailah menghubungkaitkan
Seni
BCB – bacaan
mekanis

KP – verbal-linguistik
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA
PKJR
SP : 3.1.2
1.1.1 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.3.2 5.2.1 Memahami
AKTIVITI : 14
mengecam, mempersembahkan penulisan naratif mempersembahk dan mengenal pasti MS: 18
memahami dan karya sastera dan bukan dan bukan naratif an cerita; penggunaan kata
menyebut; sastera dengan sebutan secara mengikut konteks;
yang betul dan intonasi (i) cerita haiwan
(iii) ayat majmuk yang sesuai; (i) separa (ii) kata tunggal
dengan betul dan terkawal
tepat (iv) petikan bukan PKJR 5.1.4 Memahami
sastera 3.1.2 Mengenal dan mengenal pasti
pasti peraturan penggunaan kata
dan undang- tugas mengikut
undang jalan raya konteks;
di persekitaran
mereka (v) kata perintah

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 20 DAN BERTUTUR TATABAHASA

17
12/5-16/5
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan Sistem Bahasa :
respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata -kata berimbuhan
19/5 sastera menyerapkan mengikut konteks awalan
Hari Wesak keindahan dan - kata majmuk
kesantunan
bahasa serta Nilai Murni:
mempersembahk -berhemah tinggi,
annya secara menjaga
Tema 6: kreatif keselamatan,
Budaya berbudi bahasa
Bangsa
KBT :
Unit 18: KB –
Indahnya Budi menghubungkaitkan,
Bahasa menjanakan idea,
menganalisis,
mengecam

ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KP – verbal-
DAN BERTUTUR TATABAHASA linguistik, muzik

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
PKJR
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahka dan mengenal pasti
SP : 4.1.1
memberikan respons karya sastera dan bukan penulisan daripada n lagu penggunaan kata
AKTIVITI : 15
terhadap; sastera dengan sebutan aspek mengikut konteks MS: 19
yang betul dan intonasi (ii)rakyat
(iv) permintaan yang sesuai; (ii) tanda baca (iii) kata berimbuhan
awalan
(ii) cerita
PKJR 5.2.2 Memahami
SP 4.1.1 dan mengenal pasti
Menerangkan peggunaan kata
bahawa berjalan di majmuk mengikut
jalan raya atau konteks
berdekatan jalan
raya adalah lebih
selamat apabila
bersama-sama
orang dewasa

ST.K MENDENGAR DAN ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 21 BERTUTUR TATABAHASA

18
19/5-23/5 Sistem Bahasa :
1.1 Mendengar dan 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.1 5.2 Memahami dan -kata ganda
memberikan memahami, dan perkataan, frasa, Mengaplikasikan menggunakan
respons menaakul bahan grafik dan ayat yang unsur keindahan pembentukan kata Nilai Murni:
dan bukan grafik bermakna dan kesantunan mengikut konteks -patriotisme,
bahasa dalam kerajinan, cinta akan
Tema 7: bahan sastera negara
Sayangi
Malaysia KBT :
KB –menjanakan
Unit 19: idea, menaakul,
Cintailah menghubungkaitkan
Bahasa Kita
KP – interpersonal,
verbal-linguistik

BCB-bacaan intensif

PKJR
SP : 4.1.1
AKTIVITI : 16
ST.P MENDENGAR DAN ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA MS: 20
BERTUTUR TATABAHASA

1.1.3 Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.2.3 Memahami
dan memberikan memahami dan menulis jawapan dan menuturkan dan mengenal pasti
respons dengan mengenal pasti pemahaman dengan dialog yang penggunaan kata
membuat tafsiran berdasarkan soalan; mengandungi gaya ganda mengikut
terhadap; (iii) isi tersirat bahasa yang indah konteks
(ii) bercapah
(i) soalan bercapah (i) simpulan
bahasa dan
bandingan
semacam
PKJR
SP : 4.1.1
Menerangkan
bahawa berjalan di
jalan raya atau
berdekatan jalan
raya adalah lebih
selamat apabila
bersama-sama
orang dewasa

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 22 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :

19
19/5-31/5 -pola ayat
DAN 1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan - ayat penyata
MINGGU 23 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan membina ayat
1/6-8/6 respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan mengikut konteks Nilai Murni:
sastera bermakna bahasa dalam -cinta akan negara,
24/5-8/6 bahan sastera. kasih sayang,
Cuti menghargai,
Peretengahn menghargai alam
Tahun sekitar

5-6/6 KBT :
Cuti Hari Raya KB –menjanakan
idea, menaakul,
mengecam
MINGGU 24
9/6-13/6 KP –verbal-linguistik

BCB-bacaan intensif
Tema 7:
Sayangi ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK Ilmu – Pendidikan
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA Alam Sekitar
Malaysia DAN BERTUTUR TATABAHASA

Unit 20: 1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.3 Menyusun dan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami
Malaysia dan memberikan mengenal pasti dan mencatat maklumat dan mengenal dan mengenal pasti PKJR
Indah penggunaan ayat SP : 4.3.1
respons dengan menyatakan nilai yang bermakna pasti ciri-ciri
mengikut konteks; AKTIVITI : 17
membuat tafsiran daripada bahan sastera tentang sesuatu pantun MS: 21
terhadap; dan bahan bukan perkara
sastera; (ii) rima akhir dan (i) pola ayat
(ii) pesanan jeda
(ii) ayat penyata
(ii) cerita

PKJR
SP : 4.3.1 Pelajar
menerangkan
keadaan cuaca
tertentu dan
pencahayaan
dapat memberikan
kesan
kepada pejalan
kaki

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 25 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :

20
16/6-20/6 -ayat tanya dengan
1.2 Bertutur untuk 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan kata tanya
MINGGU 39 menyampaikan mengapresiasi karya penulisan keindahan dan membina ayat - ayat perintah
20/6-17/10 maklumat dan idea sastera dan bukan kesantunan mengikut konteks
bagi pelbagai tujuan sastera bahasa dalam Nilai Murni:
bahan sastera. -cinta akan negara,
Tema 7: semangat
Sayangi bermasyarakat,
Malaysia patriotisme

Unit 21: KBT :

Negara KB –menjanakan
Tercinta idea,
menghubungkaitkan,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK mengecam
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KP –verbal-linguistik
1.2.1 Bertutur untuk 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami
menjelaskan mempersembahkan penulisan naratif dan mengenal dan mengenal pasti BCB-bacaan intensif
sesuatu perkara karya sastera dan bukan dan bukan naratif pasti ciri-ciri penggunaan ayat
secara bertatasusila sastera dengan sebutan secara pantun; mengikut konteks;
mengikut konteks yang betul dan intonasi (ii) berpandu PKJR
SP : 4.4.1
yang sesuai; (iii) format (iii) ayat tanya
PKJR AKTIVITI : 18
penulisan dengan kata tanya MS: 22
SP : 4.4.1 (iv) petikan bukan
Mengenal pasti sastera (iv) ayat perintah
dan menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan
raya yang dapat
meningkatkan
keselamatan
sewaktu melintas.
• lintasan pejalan
kaki
• lintasan pejalan
kaki berisyarat
• jejantas

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 26 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
23/6-27/6 -ayat dasar

21
 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.3 Memahami dan
memberikan memahami perkataan, frasa, bahan sastera membina ayat Nilai Murni:
respons dan ayat yang dengan mengikut konteks -berjimat cermat,
bermakna menyerapkan rasional, kasih
Tema 8: keindahan dan sayang
Wang dan kesantunan
Perbelanjaan bahasa serta KBT :
mempersembahk KB –menjanakan
Unit 22: Urus annya secara idea,
Wang kreatif menghubungkaitkan,
mengecam

KP –verbal-linguistik

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK PKJR

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA SP : 4.4.1
DAN BERTUTUR TATABAHASA
AKTIVITI : 19
MS: 23
1.1.3 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.2 Membina dan 4.3.1 Mencipta 5.3.2 Memahami
dan memberikan memahami menulis jawapan secara separa dan mengenal pasti
respons dengan pemahaman dengan terkawal dan penggunaan ayat
membuat tafsiran (iii) perenggan berdasarkan soalan; mempersembahk mengikut konteks.
terhadap; an
(i) bertumpu (i) ayat dasar
(ii) Pesanan (ii) pantun empat
kerat
PKJR
SP : 4.4.1
Mengenal pasti
dan menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan
raya yang dapat
meningkatkan
keselamatan
sewaktu melintas.
• lintasan pejalan
kaki
• lintasan pejalan
kaki berisyarat
• jejantas.

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 27 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

22
30/6-4/7 - ayat tunggal
1.2 Bertutur untuk 2. 2 Membaca, 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan - ayat majmuk
menyampaikan memahami, dan 3.2 Menulis keindahan dan membina ayat
maklumat dan idea menaakul bahan grafik perkataan, frasa, kesantunan mengikut konteks Nilai Murni:
Tema 8: bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik dan ayat yang bahasa dalam -kerajinan, rasional,
Wang dan bahan sastera. berjimat cermat
bermakna
Perbelanjaan
KBT :
Unit 23: KB –
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
Rajin ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA menghubungkaitkan,
Berusaha DAN BERTUTUR TATABAHASA menjanakan idea,
2.2.1 Membaca, mengecam
1.2.1 Bertutur untuk memahami dan 4.3.2 5.3.2 Memahami
menjelaskan mengenal pasti 3.2.2 Membina dan Mempersembahk dan mengenal pasti BCB – bacaan
sesuatu perkara menulis jawapan an cerita penggunaan ayat intensif
secara bertatasusila (ii) isi tersurat pemahaman dengan mengikut konteks.
mengikut konteks. berdasarkan soalan; (ii) cerita jenaka KP –verbal-linguistik
(ii) ayat tunggal
PKJR (ii) bercapah
SP : 5.1.2 Memilih (iii) ayat majmuk PKJR
pakaian yang SP : 5.1.2
sesuai dan AKTIVITI : 20
mengenakan MS: 24
peralatan
keselamatan
berbasikal

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 28 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

23
7/7-11/7 - ayat tanya dengan
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan kata Tanya
menyampaikan memahami, dan penulisan keindahan dan membina ayat - ayat perintah
Tema 8: maklumat dan idea menaakul bahan grafik kesantunan mengikut konteks
Wang dan bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bahasa dalam Nilai Murni:
Perbelanjaan bahan sastera. -rasional, berhemah
tinggi
Unit 24: Bijak
Berbelanja KBT :
KB –menjanakan
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK idea,
DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan,
mengecam
1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.3.2 Mengedit dan 4.2.2 5.3.1 Memahami
BCB – bacaan
menjelaskan memahami dan memurnikan hasil Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
intensif, mengedit
maklumat yang mengenal pasti penulisan daripada dengan sebutan penggunaan ayat
tersurat dan tersirat aspek yang betul dan mengikut konteks;
KP –verbal-linguistik,
dengan (iii) isi tersirat intonasi yang
kinestik
menggunakan idea (iii) penggunaan sesuai serta (iii) ayat tanya
yang kritis dan kata melakukan aksi dengan kata Tanya PKJR
kreatif mengikut lirik; SP : 5.1.2
(iv) ayat perintah AKTIVITI : 21
PKJR (i) melodi lagu MS: 25
SP : 5.1.2 Memilih kanak-kanak
pakaian yang
sesuai dan
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

TEMA STANDARD STANDARD KANDUNGAN STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

UNIT KANDUNGAN MEMBACA KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK

24
 MENDENGAR DAN
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR

1.2 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami Sistem Bahasa:
MINGGU 28 memberikan memahami keindahan dan fungsi dan -kata nama am
7/7-11/7 respons kesantunan menggunakan
bahasa dalam golongan kata Nilai Murni:
bahan sastera mengikut konteks kerajinan,kerjasama,
Tema berhemah tinggi,
1:Keluarga kasih sayang
Saya
KBT :
Unit 1 : KB-mengecam,
Keluarga menghubungkaitkan,
Guan Hong membandingkan dan
membezakan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PKJR
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR HP 5.1.2
AKTIVITI 21
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.2 5.1.1 Memahami M/S 25
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dengan sebutan penggunaan
menyebut; (i) perkataan yang betul dan golongan kata
(i) perkataan intonasi yang mengikut konteks;
(i) frasa sesuai serta
melakukan aksi (i) kata nama am
PKJR mengikut lirik;

PKJR (i) melodi lagu

SP : 5.1.2 Memilih kanak-kanak
pakaian yang
sesuai dan
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 29 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

25
14/7-18/7 -kata nama khas
1.2 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan Nilai Murni:
respons unsur keindahan menggunakan kerjasama,
Tema dan kesantunan golongan kata Kesyukuran,
1:Keluarga bahasa dalam mengikut konteks menghargai
Saya bahan sastera
KBT :
Unit 2 : Kami ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KB-mengecam,
Gembira DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan

1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti PKJR
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (ii) ayat mengandungi golongan kata HP 5.1.2
(ii) ayat gaya bahasa mengikut konteks; AKTIVITI 21
(i) frasa yang indah; M/S 26
(ii) kata nama khas
PKJR i)simpulan bahasa
SP : 5.1.2 Memilih dan bandingan
pakaian yang semacam
sesuai dan
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

MINGGU 30
21/7-25/7 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
-penjodoh bilangan
Tema 1

26
:Keluarga 1.2 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.1 5.1 Memahami Nilai Murni:
Saya memberikan memahami perkataan, frasa, Mengaplikasikan fungsi dan hormat-
respons dan ayat yang unsur keindahan menggunakan menghormati, kasih
Unit 3 : bermakna dan kesantunan golongan kata sayang, kerajinan
Saudara-mara bahasa dalam mengikut konteks
Saya bahan sastera KBT :
KB-mengecam,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK menjanakan idea,
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA menghubungkaitkan
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
PKJR
mengecam, memahami; menulis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan dialog yang penggunaan
HP 5.1.2
menyebut; (i) perkataan (i) perkataan mengandungi golongan kata
AKTIVITI 22
gaya bahasa mengikut konteks;
M/S 27
(vi) frasa yang indah;
(iii) kata ganti nama
PKJR (i) simpulan (iv) penjodoh
SP : 5.1.2 Memilih bahasa dan bilangan
pakaian yang bandingan
sesuai dan semacam
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

MINGGU 31 ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
28/7-21/7 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
-kata ganti nama

27
 Nilai Murni:
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami berhemah tinggi,
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan prihatin,
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan bekerjasama,
Tema2: bermakna bahasa dalam golongan kata menghargai
Rakan dan bahan sastera mengikut konteks
Jiran KBT :
KB-mengecam,
Unit 4:Mari STANDARD menjanakan idea,
Berkawan ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK menghubungkaitkan
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS PEMBELAJARAN
DAN BERTUTUR TATABAHASA
SENI BAHASA
KP-Kinestetik
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, memahami; menulis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan dengan sebutan penggunaan PKJR
menyebut; (vii) ayat (ii) frasa yang betul dan golongan kata
intonasi yang mengikut konteks; HP 5.1.2
(ii) ayat tunggal sesuai serta AKTIVITI 22
melakukan aksi (iii) kata ganti nama M/S 28
PKJR mengikut lirik;
SP : 5.1.2 Memilih
pakaian yang (ii) melodi lagu
sesuai dan rakyat
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

MINGGU 32 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
4/8-8/8 DAN BERTUTUR TATABAHASA - penjodoh bilangan
- kata hubung

28
11/8 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
Hari Raya Haji memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan Nilai Murni:
respons unsur keindahan menggunakan berhemah tinggi,
dan kesantunan golongan kata semangat
bahasa dalam mengikut konteks bermasyarakat,
bahan sastera prihatin

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KBT :

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KB-mengecam,
Tema 2: DAN BERTUTUR TATABAHASA
Rakan dan menghubungkaitkan,
Jiran 1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami menjanakan idea,
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti
Unit memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan KP-Verbal-lingustik
5:Hormati menyebut; (iii) perenggan mengandungi golongan kata
Jiran (viii) perenggan gaya bahasa mengikut konteks;
(iii) ayat majmuk yang indah; PKJR
dengan betul dan (iv) penjodoh
tepat (i) simpulan bilangan HP 6.2.1
bahasa dan AKTIVITI 23
bandingan 5.1.4 Memahami M/S 29
PKJR semacam dan mengenal pasti
SP : 6.2.1 Mengenal penggunaan kata
alat penahan tugas mengikut
• tali pinggang konteks;
keledar
• tempat duduk (i) kata hubung
kanak-kanak
• tempat duduk
bayi
• pelaras tempat
duduk

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 33 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

29
9/8-17/8 - kata adjektif
Cuti 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata sendi nama
Pertengahan memberikan memahami keindahan dan fungsi dan
Penggal 2 respons kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bahasa dalam golongan kata kerjasama,
MINGGU 34 bahan sastera mengikut konteks semangat
18/8-12/8 bermasyarakat,
menjaga kebersihan

KBT :
Tema 2: KB-
Rakan dan menghubungkaitkan,
Jiran mencirikan

Unit 6:
Bekerjasama PKJR

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK HP 6.2.1

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA AKTIVITI 23
M/S 30
1.1.2 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan sebutan yang betul dan mekanis; dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan intonasi yang sesuai; pasti ciri-ciri penggunaan kata
respons terhadap; (iv) petikan pantun; adjektif mengikut
(ix) petikan konteks.
(i) soalan (i)pembayang dan
maksud (i) sifat / kead
PKJR
SP : 6.2.1 Mengenal 5.1.4 Memahami
alat penahan dan mengenal pasti
• tali pinggang penggunaan kata
keledar tugas mengikut
• tempat duduk konteks;
kanak-kanak
• tempat duduk (ii) kata sendi nama
bayi
• pelaras tempat
duduk

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 35 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

30
26/8-29/8 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
31/8 memberikan memahami perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan Nilai Murni:
Hari Merdeka respons dan ayat yang dengan menggunakan kebersihan diri,
bermakna menyerapkan golongan kata prihatin, menjaga
keindahan dan mengikut konteks kebersihan,
Tema 3: Kita kesantunan kerjasama
Bersih Kita bahasa serta
Sihat mempersembahk KBT :
annya secara KB- mengecam,
Unit 7: Bersih kreatif. menghubungkaitkan,
dan Ceria menjana idea
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA KP- interpersonal,
verbal-linguistik
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.3.2 5.1.3 Memahami
memahami, dan memahami; menulis; Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan an cerita; penggunaan kata
respons terhadap; (iii) perenggan (iii) ayat adjektif mengikut
(ii) cerita jenaka konteks.
(ii) suruhan PKJR
(ii) warna
PKJR HP 6.2.2
SP : 6.2.2 AKTIVITI 24
Menyenaraikan M/S 31
dan
membincangkan
pelbagai jenis alat
penahan untuk
penumpang
berlainan usia dan
menerangkan
kesesuaian setiap
satunya

MINGGU 36 ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
1/9-5/9 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

31
 - kata adjektif
1/9 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tugas
Awal Muharam memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bermakna bahasa dalam golongan kata bersopan santun,
bahan sastera mengikut konteks kerjasama menjaga
Tema 3: Kita kebersihan
Bersih Kita ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
Sihat ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KBT :
DAN BERTUTUR TATABAHASA
4.2.1 Melafazkan KB-
Unit 8: 1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan dan mengenal 5.1.3 Memahami menghubungkaitkan,
Sekolah memahami, dan memahami; menulis; pasti ciri-ciri dan mengenal pasti mengecam,
Bersih Murid memberikan pantun; penggunaan kata menaakul
Selesa respons terhadap; (x) petikan (iv) perenggan adjektif mengikut
(ii)rima akhir dan konteks. KP- interpersonal,
(iii) pesanan jeda verbal-linguistik
(iii) bentuk

5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks

(iii) kata arah

MINGGU 37 ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
8/9-12/9 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

32
 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tanya
9/9 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
Cuti Hari respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
KeputeraanSeri sastera bermakna bahasa dalam golongan kata berhemah tinggi,
Paduka bahan sastera mengikut konteks menjaga kesihatan,
Baginda Yang berdisiplin
Dipertuan
Agong ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KBT :
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KB-
DAN BERTUTUR TATABAHASA
menghubungkaitkan,
1.1.2 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami menilai, mengecam
Tema 3: Kita memahami, dan mengenal pasti dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
Bersih Kita memberikan menyatakan nilai diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata KP- muzik, verbal-
Sihat respons terhadap; daripada bahan sastera pantun; adjektif mengikut linguistik
dan bahan bukan (i) perkataan konteks.
Unit 9: (iv) permintaan sastera; (iii) format
Hargailah penulisan (iv) waktu
Kesihatan . (iv) lagu kanak-
kanak 5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(iv) kata Tanya

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 38 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

33
15/9-19/9 - kata kerja aktif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami transitif
16/9 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
Cuti Hari respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
Malaysia sastera bermakna menyerapkan golongan kata menjaga selamatan,
keindahan dan mengikut konteks prihatin, patuh,
kesantunan berwaspada
bahasa serta
Tema 4: Kita mempersembahk KBT :
Cermat Kita annya secara KB- menganalisis,
Selamat kreatif menilai, menjana
idea,
Unit 10: menghubungkaitkan,
Pentingnya ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK mengecam
Keselamatan ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KP- muzik,
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.2Membina dan 4.3.3 5.1.2 Memahami interpersonal
dan memberikan mengenal pasti dan menulis jawapan Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai pemahaman dengan an lagu; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera berdasarkan soalan; kerja mengikut PKJR
terhadap; dan bahan bukan (i) kanak-kanak konteks;
sastera; (i) bertumpu
(i) soalan bercapah (i) kata kerja aktif
(v) cerita transitif

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 39 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

34
22/9-26/9 -kata kerja pasif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami -kata sendi nama
Tema 4: Kita memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
Cermat Kita respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
Selamat sastera bermakna menyerapkan golongan kata Rosianal, berdisiplin,
keindahan dan mengikut konteks patuh, menjaga
Unit 11: kesantunan keselamatan,
Keselamatan bahasa serta prihatin, kerjasama
di Sekolah mempersembahk
annya secara KBT :
kreatif KB-
menghubungkaitkan,
menilai, mengecam
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KP- interpersonal,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
kinestik
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.3.2 5.1.2 Memahami
dan memberikan mengenal pasti dan sesuatu yang Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai diimlakkan; an cerita; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera kerja mengikut
terhadap; dan bahan bukan (ii) frasa (i) cerita haiwan konteks;
sastera;
(ii) pesanan (ii) kata kerja pasif
(vi) pantun
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(ii) kata sendi nama

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 40 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

35
29/9-3/10 - kata sendi nama
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami - kata berimbuhan
menyampaikan memahami, dan penulisan bahan sastera fungsi dan awalan
5/10 maklumat dan idea menaakul bahan grafik dengan menggunakan
Hari Hol bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik menyerapkan golongan kata Nilai Murni:
Almahrum keindahan dan mengikut konteks patuh, berwaspada,
Sultan Iskandar kesantunan menjaga
bahasa serta 5.2 Memahami dan keselamatan,
mempersembahk menggunakan bertanggungjawab, ,
annya secara pembentukan kata berdisiplin
kreatif mengikut konteks
Tema 4: Kita KBT :
Cermat Kita ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KB-
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA menghubungkaitkan,
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA
menjana idea
Unit 12: 1.2.1 Bertutur untuk 2.2.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
Keselamatan menjelaskan memahami dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti KP- verbal-linguistik,
di Jalan Raya sesuatu perkara mengenal pasti dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata kinestik
secara bertatasusila secara mempersembahk tugas mengikut
mengikut konteks. (ii) kosa kata an: konteks;
(i) separa terkawal
(i) pantun dua (ii) kata sendi nama
kerat

5.2.1 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
mengikut konteks;

(iii) kata
berimbuhan awalan

TEMA STANDARD STANDARD KANDUNGAN STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

UNIT KANDUNGAN MEMBACA KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK

36
 MENDENGAR DAN
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Sistem Bahasa:
MINGGU 41 1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata arah
6/10-10/10 menyampaikan memahami, dan perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
maklumat dan idea menaakul bahan grafik dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bermakna bahasa dalam golongan kata Rasional, kerajinan
Tema 5: Bijak bahan sastera mengikut konteks
Sains KBT :
Teknologi dan KB-mengecam,
Inovasi mereka cipta,
menghubungkaitkan

Unit 13:Bijak KP- interpersonal

Sains
BCB-bacaan intensif
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR

1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
maklumat yang mengenal pasti diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata
tersurat dan tersirat pantun; tugas mengikut
dengan (i) isi tersurat (iii) ayat konteks;
menggunakan idea (i) pembayang
yang kritis dan dan maksud (iii) kata arah
kreatif

TEMA STANDARD STANDARD KANDUNGAN STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

UNIT KANDUNGAN MEMBACA KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK
TAJUK MENDENGAR DAN MENULIS BAHASA TATABAHASA

37
 BERTUTUR

1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan
respons sastera dan bukan dengan menggunakan
sastera menyerapkan golongan kata
keindahan dan mengikut konteks
kesantunan
bahasa serta
mempersembahk Sistem Bahasa :
annya secara - kata tanya
kreatif - kata perintah
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD Nilai Murni:
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN rasional, kasih
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA sayang, menjaga
MINGGU 42
34/10-17/10 BERTUTUR kebersihan,
kesyukuran,
1.1.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami menghargai, patuh
Tema 5: Bijak mengecam, mengenal pasti dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti
Sains memahami dan menyatakan nilai dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata KBT :
Teknologi dan menyebut; daripada bahan sastera secara mempersembahk tugas mengikut KB-mengecam,
Inovasi (iii) ayat dan bahan bukan an: konteks; menaakul, menjana
majmuk sastera; (ii) berpandu idea,
Unit 14: dengan (ii) pantun empat (iv) kata tanya menghubungkaitkan
Hebat dan betul dan (iv) petikan kerat (v) kata perintah
Berguna tepat KP- interpersonal

BCB-bacaan intensif

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 43 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
20/10-24/10 - kata perintah
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami

38
 memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan Nilai Murni :
respons sastera dan bukan dengan menggunakan - rasional, kerajinan,
sastera menyerapkan golongan kata kasih sayang,
Tema 5: Bijak keindahan dan mengikut konteks berhemah tinggi,
Sains kesantunan
Teknologi dan bahasa serta KBT :
Inovasi mempersembahk KB – mencipta,
annya secara menghubungkaitkan,
Unit 15: Bijak kreatif mengecam, mereka
Mencipta cipta

BCB –bacaan
intensif

KP –muzik

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.1.4 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan penulisan daripada an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan aspek tugas mengikut
yang betul dan intonasi (ii) rakyat konteks;
(i) soalan yang sesuai; (ii) ejaan
(iv) kata
. (i) lagu kanak-kanak perintah

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 44 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
27/10-31/10 - kata dasar
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan

39
 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera menggunakan Nilai Murni :
27/10 respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan pembentukan kata - patuh, kesyukuran,
Hari Deepavali sastera bermakna menyerapkan mengikut konteks kasih sayang,
keindahan dan kebebasan,
kesantunan kerjasama
bahasa serta
mempersembahk KBT :
Tema 6: annya secara KB –mengecam,
Budaya kreatif menghubungkaitkan,
Bangsa
KP – verbal-
Unit 16: linguistik, muzik
Sambut
Perayaan

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.2.3 Menyusun dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan mencatat maklumat Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan yang bermakna an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan tentang sesuatu mengikut konteks;
yang betul dan intonasi perkara (i) kanak-kanak
(ii) suruhan yang sesuai; (i) kata dasar

(iii) pantun
.

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 45 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
3/11-7/11 - kata tunggal
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan - kata perintah

40
9/11 memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan
Cuti Hari respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata Nilai Murni:
Keputeraan sastera menyerapkan mengikut konteks -menjaga kesihatan,
Nabi keindahan dan menghargai,
Muhammad kesantunan 5.1 Memahami keberanian
S.A.W bahasa serta fungsi dan
mempersembahk menggunakan KBT :
annya secara golongan kata KB –mengecam,
Tema 6: kreatif mengikut konteks mencirikan,
Budaya menjanakan idea,
Bangsa menghubungkaitkan

Unit 17: BCB – bacaan

Hargailah mekanis
Seni
KP – verbal-linguistik
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.1 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.3.2 5.2.1 Memahami
mengecam, mempersembahkan penulisan naratif mempersembahk dan mengenal pasti
memahami dan karya sastera dan bukan dan bukan naratif an cerita; penggunaan kata
menyebut; sastera dengan sebutan secara mengikut konteks;
yang betul dan intonasi (i) cerita haiwan
(iii) ayat majmuk yang sesuai; (ii) separa (ii) kata tunggal
dengan betul dan terkawal
tepat (iv) petikan bukan 5.1.4 Memahami
sastera dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(v) kata perintah

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 46 DAN BERTUTUR TATABAHASA
10/11-14/11
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan

41
 memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan Sistem Bahasa :
respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata -kata berimbuhan
sastera menyerapkan mengikut konteks awalan
keindahan dan - kata majmuk
kesantunan
bahasa serta Nilai Murni:
Tema 6: mempersembahk -berhemah tinggi,
Budaya annya secara menjaga
Bangsa kreatif keselamatan,
berbudi bahasa
Unit 18:
Indahnya Budi KBT :
Bahasa KB –
menghubungkaitkan,
menjanakan idea,
menganalisis,
mengecam

ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KP – verbal-
DAN BERTUTUR TATABAHASA linguistik, muzik

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahka dan mengenal pasti
memberikan respons karya sastera dan bukan penulisan daripada n lagu penggunaan kata
terhadap; sastera dengan sebutan aspek mengikut konteks
yang betul dan intonasi (ii)rakyat
(iv) permintaan yang sesuai; (ii) tanda baca (iii) kata berimbuhan
awalan
(ii) cerita
5.2.2 Memahami
dan mengenal pasti
peggunaan kata
majmuk mengikut
konteks

ST.K MENDENGAR DAN ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 47 BERTUTUR TATABAHASA
17/11-21/11 Sistem Bahasa :
1.2 Mendengar dan 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.1 5.2 Memahami dan -kata ganda

42
 memberikan memahami, dan perkataan, frasa, Mengaplikasikan menggunakan
respons menaakul bahan grafik dan ayat yang unsur keindahan pembentukan kata Nilai Murni:
dan bukan grafik bermakna dan kesantunan mengikut konteks -patriotisme,
bahasa dalam kerajinan, cinta akan
Tema 7: bahan sastera negara
Sayangi
Malaysia KBT :
KB –menjanakan
Unit 19: idea, menaakul,
Cintailah menghubungkaitkan
Bahasa Kita
KP – interpersonal,
CUTI AKHIR verbal-linguistik
TAHUN
22/11-31/12 BCB-bacaan intensif

ST.P MENDENGAR DAN ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
BERTUTUR TATABAHASA

1.1.3 Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.2.3 Memahami
dan memberikan memahami dan menulis jawapan dan menuturkan dan mengenal pasti
respons dengan mengenal pasti pemahaman dengan dialog yang penggunaan kata
membuat tafsiran berdasarkan soalan; mengandungi gaya ganda mengikut
terhadap; (iii) isi tersirat bahasa yang indah konteks
(ii) bercapah
(i) soalan bercapah (i) simpulan
bahasa dan
bandingan
semacam

43