I.E.P.

COLIBRI PNP TACNA

2019
“COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 31
1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección : Segundo grado
1.2. Profesor (a) : S3 PNP Erik Juan QUISPE MACHACA
1.3. Duración : 90 min.
1.4. Fecha : 15 ABRIL 2019

2. TITULO: “REPASO DE LAS SILABAS TRABADAS “GRA, GRE , GRI, GRO, GRU”

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencias de
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños
aprendizaje?

COMUNICACIÓN 3.3. Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente
3.3.1.-Utiliza recursos gramaticales
y ortográficos (por ejemplo, las
mayúsculas y el punto final) que
contribuyen a dar sentido a su
texto. Emplea fórmulas retóricas
para marcar el inicio y el final en las
narraciones que escribe; asimismo,
elabora rimas y juegos verbales.
Identifica qué dice y dónde en los
textos que lee mediante la asociación
con palabras conocidas, de acuerdo
con el nivel de apropiación del
lenguaje escrito.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE DE - Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para

BÚSQUEDA DE LA aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
EXCELENCIA. proponen.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos

Inicio Realiza actividades pertinentes. - Canción. -20

Seleccionan el acuerdo que van a cumplir durante la sesión. - Papelógrafos.
repaso de la
Escuchan el propósito de la sesión: “El día de hoy vamos a hacer un
- Plumones.
silaba trabada Gra, Gre, Gri , Gro y Gru”
 Observar el siguiente video sobre la silabas con la trabada “GR” -
 I.E.P. COLIBRI PNP TACNA
2019
“COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos

Silabas trabadas
Gra , gre,
gri,gro,gru
 Asimismo observan en la pizarra lo escrito y formamos la silabas

 Comentan sobre lo visualizado y las opiniones dadas por sus compañeros

(as)
 I.E.P. COLIBRI PNP TACNA
2019
“COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos

Desarrollo  Repasamos y recordamos las silabas con TR  Fichas de 45

 El maestro les entrega fichas de trabajo para que completen las aplicación
palabras y oraciones con las silabas Gra, Gre, Gri , Gro y Gru
 Responden a una ficha a cerca si la estrategia utilizada es la más
adecuada.Aplican la estrategia para resolver las situaciones
problemáticas.Dialogan sobre los resultados obtenidos.
 I.E.P. COLIBRI PNP TACNA
2019
“COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos

Cierre  Se conversa acerca del propósito de reconocer las silabas Práctica 25

“Gra,Gre,Gri,Gro,Gru”, preguntándoles: ¿Por qué creen que se lee
de esa manera?,¿Para que lo hemos reconocido?

 Se expresa: ¿L es gusta escribir? Ahora ustedes van a escribir y

conocer las oraciones con las silabas “Gra, Gre, Gri, Gro, Gru”, ¿Qué
es lo que aprendieron?, ¿Les fue fácil?, ¿En que tuvieron dificultad?,
¿Cómo superaron esa dificultad?, ¿Qué es lo que más les ha
gustado?.
 I.E.P. COLIBRI PNP TACNA
2019
“COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos