Visual
APRENDE VIENDO, MIRANDO EL PIZARRÓN, MATERIAL, TEXTOS Y DEMOSTRACIONES
LECTURA Y ESCRITURA: Le gusta leer y lo hace bien. Concentración intensa. Buena escritura.
MEMORIA: Recuerda caras, olvida nombres. Buenos apuntes, recuerda detalles, visualiza fácilmente.
ATENCIÓN: Buena pero no suele estar consciente de los sonidos. Lo distraen los movimientos. En inactividad dibuja garabatos o
mira a su alrededor.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Crea planes por adelantado. Organiza y ordena sus pensamientos escribiéndolos.
Elabora listas y representa por escrito problemas y sus soluciones.
COMUNICACIÓN: Suele ser tranquilo, no habla demasiado y se impacienta con el ruido. Describe verbalmente sin elaborar ni
embellecer. Sus expresiones faciales son buenos indicadores de sus emociones.
Actividades de apoyo VISUAL Imaginar – Fotografías - Ver, mirar - Uso de colores - Películas, videos Caricaturas
Carteles, - Graficas - Acertijos visuales – Bocetos – Dibujos - Diagramas
Auditivo
APRENDE ECUCHANDO, A TRAVÉS DE EXPOSICIONES VERBALES DE OTROS O DE SÍ MISMO. BUENO PARA HABLAR EN PÚBLICO.
LECTURA Y ESCRITURA: disfruta de los diálogos, ignora las ilustraciones y sub-vocaliza al leer. Escribe rápidamente y mal
hecho.
MEMORIA: recuerda nombres, olvida caras. Recuerda por repetición auditiva. Ignora detalles y recuerda sonidos y no imágenes.
ATENCIÓN buena pero se distrae fácilmente por sonidos. En inactividad tararea o platica con otros.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Habla de los problemas. Intenta solucionarlos verbalmente. Sub-vocaliza Habla con otros o consigo
mismo sobre pros y contras de las situaciones
COMUNICACIÓN: Disfruta escuchar pero no puede esperar para hablar. Descripciones buenas y a veces largas. Expresa
emociones verbalmente. Le gusta la música más que el arte visual.
Actividades de apoyo AUDITIVO Escuchar- Cantar - Repetir con ritmo - Debates, discusiones – Grabaciones- Lectura en
voz alta – Entrevistas- Conferencias – Explicaciones - Preguntas – Grabar – Repetir oralmente -Tararear.
Quinestésico
APRENDE HACIENDO, INVOLUCRÁNDOSE DIRECTAMENTE.
LECTURA Y ESCRITURA: prefiere lecturas de acción, se mueve al leer y no suele ser un ávido lector. Su escritura no es buena y
presiona con fuerza al escribir. No suele deletrear muy bien.
MEMORIA recuerda mejor lo que hace que lo que ha visto o escuchado. Maneja imágenes y las acompaña de movimiento.
ATENCIÓN distraído e inquieto en presentaciones visuales o auditivas.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: enfrenta problemas impulsivamente y busca soluciones activas. Es inquieto, siente, se mueve, toca.
COMUNICACIÓN: gesticula y rápidamente pierde interés en una conversación. Prefiere el teatro y la escultura. Se mueve con la
música.
Actividades de apoyo KINESTÉSICO Experimentar – Tocar - Sentir - Dibujar – Hacer – Reparar – Mostrar – Practicar –
Moverse - Hacer.
Aún cuando identifiques tu modalidad dominante y te apoyes en ella para estudiar, es necesario que desarrolles
habilidades de aprendizaje de otras modalidades.
SI USAS TODOS LOS CANALES, PODRÁS APRENDER MUCHO MEJOR…
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Para obtener una indicación de tu canal de aprendizaje dominante, por favor suma los números en
los cuadros de los siguientes aspectos:
Preguntas de preferencia Visual: 2 4 7 9 13 = Total
Preguntas de preferencia Auditiva: 1 6 10 12 15 = Total
Preguntas de preferencia Quinestésico: 3 5 8 11 14 = Total
7 10 8
9 12 11
13 15 14
total total total