CARRERA:
Psicopedagogía
ESPACIO:
EDI
Taller De Violencia
PROFESORA:
Molina
ALUMNOS:
Avalos Evelin
Coronel Mirta
Flores Noelia
Riverso Carolina
Zalazar Karina
Tercer Año
2017
Una docente fue agredida por un alumno de sexto
grado y ahora tiene miedo de volver a clases
Este hecho se conoció cuando ella fue a denunciarlo ante las autoridades
educativas. "Un chico que me venía amenazando concretó el golpe, me dio un
rodillazo en la pierna que me provocó lesiones en la columna y la cadera",
explicó la maestra. Y advirtió que en el momento del incidente no recibió
asesoramiento de la escuela para saber qué medidas administrativas tenía que
tomar.
Ayer Ilena contó todo en una radio local. Según la inspectora distrital Silvia
Cardarelli, se enteró por ese medio y actuó "por oficio". Ayer fueron a la
escuela "a hacer un relevamiento de información de lo que ella denunciaba y
hoy se continúa con eso para comenzar una investigación y determinar qué fue
lo que pasó", indicaron fuentes del Ministerio de Educación bonaerense a LA
NACIÓN.
RELACIÓN
Estos son algunos de los aspectos que debemos tomar en cuenta, ya que la
escuela es un referente primordial e indispensable en la educación de los
niños, y a su vez, esto va a estar directamente relacionado con la capacitación
y el rol de quienes forman parte de la institución escuela: maestros, directivos,
psicólogos, etc., para que estén al tanto de la problemática actual y poder
asistir e informar a los niños, contribuyendo así, a la creación de soluciones o
intervenciones efectivas. De no ser así, el problema persiste y se potencia.
Además, actualmente los niños se encuentran expuestos a un exceso de
información y estimulación que los avasalla, sin lograr procesar a veces estos
contenidos de manera correcta, logrando incorporar las herramientas para
solucionar o prevenir los conflictos. Por esto, habría que crear toda una red
comunitaria para generar un sostén e intervenir de manera adecuada y eficaz
en todos los niveles de prevención: Primario, secundario y terciario.
Es aquí en donde se hace esencial el rol del equipo de orientación escolar, por
el impacto social generado desde las estrategias implementadas. Por lo que el
E.O.E debería intervenir en la capacitación y transmisión de recursos y
herramientas para operar en estas situaciones, haciendo que los miembros de
la escuela se apropien de dichas herramientas y logren sentirse preparados,
contenidos y seguros cuando se enfrenten a estas situaciones. "La escuela
produce un bien educativo particular que es la formación de individuos como
sujetos capaces de dominar su vida" François Dubet. Lo que enfrenta a la
escuela a educar en valores por fuera de los vínculos primarios.
Así, mediante proyectos y capacitaciones, van a poder anticiparse a las
situaciones y evitarlas o tomar medidas efectivas ante el surgimiento del
problema. Relacionamos esto con la noticia del alumno que golpeó fuertemente
a una docente, la cual dijo que nadie la asesoro, si en ese momento o
anteriormente el E.O.E. hubiera estado esto se podría haber evitado o al
menos la docente podría haber sido contenida.
Para que el sujeto comprenda la violencia como tal debe percibir al otro, en
este caso la docente extranjera, como semejante como sujeto de derecho para
lo que se pueden trabajar actividades cooperativas para que los alumnos
logren internalizar que necesitan del otro, se necesita un otro para cumplir
ciertas metas y objetivos. Pensar con el otro en términos de lazo social es lo
fundamental.
Se debe promover espacios donde repensar la relación entre el aprendizaje y
la calidad de las relaciones Interpersonales. El secreto consiste en no hacer
cosas para los jóvenes sino con ellos.
Que ellos logren sus productos objetivos, que reflexionen acerca de las
consecuencias de sus actos, que crean en sus posibilidades así como del daño
que pueden causar. Para que logren reconocerse.
Está claro que tanto los alumnos como los docentes provienen de hogares
inmersos en una sociedad que se codea con la violencia diariamente. Violencia
que no tiene necesariamente que ver con la inseguridad delictiva, sino con el
maltrato cotidiano que se vive en la calle por cuestiones de género,
económicas, de color de piel y vestimenta, además del silencio, la indiferencia y
la invisibilidad ante los otros por nombrar algunas.
¿Que podemos hacer cada uno desde nuestro pequeño lugar en la sociedad?
Desde nuestro rol debemos apuntalar, acompañar a las familias como núcleo
primario de una sociedad, a través de la integración de las redes y de los
recursos del estado, el reconocimiento de estos seria un punto de partida, de
hecho existen diferentes agrupaciones barriales e instituciones que se
encuentran abocados a la tarea preventiva trabajando a favor de los valores
positivos.
* La solidaridad.
* El afecto.