2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento Intermedia,
de la Inicial ☐ unidad: 1, 2 ☒ Final ☐
evaluación: y3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 140 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 14 de junio
miércoles, 3 de julio de 2019
de 2019
Competencias a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
Solución de problemas
Actividades a desarrollar
Situación presentada
Programación de la solución
Proyecto
Pestaña 1 Pestaña 2
Individuales:
El vídeo elaborado debe cumplir con los siguientes
criterios:
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidad: 1, 2 y ☒ Final ☐
evaluación
3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se presenta la
información
solicitada por cada
sensor seleccionado
y la posible solución No se evidencia la
No se entrega la
Diseño de la entregada, información
información
solución para permitiendo al solicitada por cada
solicitada por cada
adquirir estudiante adquirir sensor seleccionado
sensor, lo cual no
habilidades destrezas para la y la posible solución
le permite adquirir
en la solución de entregada,
destrezas en la 45
formulación problemas y la dificultando la
construcción de
de hipótesis construcción de construcción de
hipótesis para la
para la hipótesis basadas en hipótesis para la
solución de
solución de el conocimiento solución de
problemas.
problemas. adquirido problemas.
previamente para
saber cómo proceder
en situaciones
nuevas.
(Hasta 45 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Uso de Lego Se presenta a No se presenta No se presentan
Mindstorms través de una de las las
EV3 para programación básica programaciones programaciones
adquirir un programa por solicitadas o estas solicitadas, lo cual
destrezas cada sensor no permiten al no le permite al 45
básicas en seleccionado para prototipo realizar estudiante adquirir
programación que el prototipo detección de competencias en
y diseño de realice la evasión de obstáculos, el diseño de
soluciones a obstáculos, dificultando el soluciones a
problemas permitiendo al diseño de problemas
identificados. estudiante adquirir soluciones a presentados.
destrezas en el problemas
diseño de propuestas presentados.
creativas e
innovadoras.
(Hasta 45 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
No elabora el
El vídeo muestra el vídeo solicitado o
El video no
contexto de la este no responde
muestra todos los
empresa y situación al problema
ítems de la
presentada, la planteado, lo cual
situación
Socialización elección de los no le permite al
presentada,
de resultados sensores y estudiante adquirir
dificultando el
sobre diagramas de flujo, destrezas en el
manejo de métodos
métodos y diseño y solución manejo de
y técnicas para la
técnicas para planteada al métodos y
solución de 50
la solución de problema a través de técnicas para la
problemas, así
problemas la programación, lo solución de
como la
desde el cual le permite problemas, así
formulación de
contexto expresar destrezas como la
hipótesis y diseño
profesional. en la formulación de formulación de
de propuestas
hipótesis y diseño de hipótesis y diseño
creativas e
propuestas creativas de propuestas
innovadoras.
e innovadoras. creativas e
innovadoras.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 140