1.

Buatlah simpulan sebanyak 1 halaman tentang bagaimana cara teacher Toni menerapkan teori Konstruktivistik
dalam pembelajaran? Berikan pula komentar Bapak/Ibu terhadap penerapan strategi tersebut.

Permasalahan yang dihadapi oleh Teacher Tony adalah siswa nya pasif dalam proses pembelajaran yang ia
laksanakan dan cara yang ia lakukan adalah dengan menerapkan proses belajar konstruktif dengan strategy problem
based learning.

Teacher Tony menentukan kegiatan belajarnya dengan meminta siswanya untuk terlibat dalam real world
problem mengenai reducing waste dengan pertanyaan pokok yang harus dijawab oleh siswanya yakni how can we
reduce waste to help sustain earth’s resources?

Dengan bekal pertanyaan itu, siswa diminta untuk melakukan rangkaian kegiatan sebagai berikut:

1. Para siswa mengadakan tur limbah lokal dan daur ulang untuk belajar secara langsung bagaimana limbah dan
bahan daur ulang dari komunitas mereka ditangani. Artinya, siswa diminta untuk secara langsung melihat,
merasakan, dan melakukan proses berpikir secara real time tentang pembelajaran mereka di dunia nyata.

2. Selain kegiatan tadi, Para siswa juga diminta untuk menimbang dan mencatat berapa kilogram makanan yang
dibuang keluarga mereka ke dalam sampah biasa setiap hari, artinya siswa secara tak langsung menemui masalah
yang lain tentang penyebab adanya limbah

3. Setelah memahami masalah secara menyeluruh, secara berkelompok, siswa akan melakukan penelitian lebih
lanjut untuk masalah tersebut dengan mencari sumber informasi yang ada di dalam buku, di internet dan melalukan
wawancara terhadap para ahli di sekitar mereka melalui telepon atau skype. Hal ini berarti bahwa siswa mencari
solusi dengan usaha mereka sendiri di lingkungan yang mereka hadapi.

4. Akhirnya, mereka mendemonstrasikan solusi yang mereka dapatkan terhadap pertanyaan penting tadi dengan
cara membuat buku, rangkai slide, pengumuman layanan public yang bisa mereka persentasikan kepada masyarakat
dan orang tua.

Komentar

Teacher Tony telah melakukan banyak hal yang sangat membantu dalam proses belajar siswanya yakni,

1) Menumbuhkan kemandirian dengan menyediakan kesempatan untuk mengambil keputusan dan bertindak.

2) Menumbuhkan kemampuan mengambil keputusan dan bertindak, dengan meningkatkan pengetahuan dan
ketrampilan siswa.

3) Menyediakan sistem dukungan yang memberikan kemudahan belajar agar siswa mempunyai peluang optimal
untuk berlatih.
Tugas Analisis Video Kognitif

Sunday, July 8, 2018 Add Comment

Buatlah simpulan sebanyak 1 halaman tentang bagaimana cara teacher Toni menerapkan teori Kognitif dalam
pembelajaran? Berikan pula komentar bapak/ibu terhadap strategi tersebut!

Jawaban :

Dalam memecahkan masalah yang dihadapi oleh Teacher Toni, Teacher Toni menerapkan beberapa langkah
sebagai berikut :

1. Identifikasi Masalah

Teacher Toni mampu mengidentifikasi masalah yang menimpa siswanya, yakni siswanya mengalami kesulitan
dalam belajar “long division”. Dalam hal ini Teacher Toni memiliki kompetensi pedagogic dengan ditunjukkan bahwa
ia menguasai karakteristik peserta didik dari aspek intelektual, yang ditunjukan dengan kemampuan;

a. mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam mata pelajaran,

b. mengidentifikasi kesulitan peserta didik

2. Pemilihan materi yang dapat membantu pembelajaran selanjutnya

Setelah mengetahui kesulitan siswanya, Teacher Toni menentukan kemampuan dasar apa yang siswanya
butuhkan agar mereka mampu memahami “long divison”. Dalam hal ini, Teacher Toni mampu menunjukkan bahwa
ia bisa memilih materi pelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran, serta menata
materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Hal ini
ditunjukkan dengan prinsip bahwa siswa teacher Toni harus memahami terlebih dahulu terkait dengan basic
multiplication, basic divison and subtraction sebagai fondasi awal dalam pembelajaran “long division”

3. Menentukan Strategi Pengajaran

Dengan identifikasi kesulitan siswa yang jelas dan benar, serta memberikan asimilasi yang baik, maka langkah
yang ditempu teacher Toni adalah penentuan strategi pembelajaran. Ia menggunakan 2 hal unik dalam membantu
siswanya memahami pelajaran, yakni dengan menggunakan :

a. Mnemonic Device

Mnemonic Device adalah suatu teknik untuk memudahkan mengingat sesuatu yang dilakukan dengan
membuat rumusan atau ungkapan, atau menghubungkan kata, ide, dan khayalan. Dalam kesempatan itu, teacher
Toni menggunakan ungkapan “Dead Monkeys Smell Bad” yang bermakna “Divide Multiply Subtract Bring down”. Hal
ini tentu saja membuat proses menghafal/beajar tidak membosankan dan tentu saja akan membangkitkan motivasi
siswa untuk belajar dengan baik.

b. Visual Aid

Selain Mnemonic Device, untuk membuat siswa tersebut dapat memanfaatkan kedua bagian otaknya, kiri dan
kanan, maka Teacher Toni menggunakan Visual Aid sebagai rangsangan terhadap reaksi otak kanannya. Visual AID
merupakan alat yang dapat membantu memperjelas suatu uraian atau penjelasan yang berbentuk tabel, grafik,
gambar, diagram / bagan, peta, dan foto. Hal ini membuat pesan atau kronologis dari materi akan mudah diterima
oleh siswa.

Dari penjelasan tai, hal ini menunjukkan bahwa teacher Toni menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik, ditunjukan dengan kemampuan;

a. memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik,

b. menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif,

c. menerapkan pendekatan pembelajaran berdasarkan jenjang dan karateristik bidang studi.

Related

Tes Sumatif M2 PJOK Sejarah, Filsafat Dan Etika Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga

Tes Sumatif Modul 3 PJOK Anatomi, Fisiologi Dan Biomekanika Olahraga

Tes Sumatif M4 PJOK Tinjauan Olahraga Pada Aspek Sosiologi Dan Psikologi

Itulah langkah langkah teacher Toni dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi siswanya dengan cerdas dan
efisien. Hal ini membuat siswanya akan belajar dengan menyenangkan dan bertahan secara lama.

Komentar :

Teacher Toni adalah guru yang memiliki kemampuan pedagogic yang baik. Ia mampu mengidentifikasi kesulitan
anak, memahami karakteristik anak, menguasai teori, strategi, metode pembelajaran dan mampu merancangnya
dengan baik sehingga anak anak belajar bisa memahami pelajaran dengan baik. Strategi yang ia gunakan sebenarnya
cukup simple namun sangat efektif digunakan. Strategi ini memanfaatkan kemampuan otak kiri dan otak kanan
dalam proses pembelajarannya sehingga adaptasi dapat terjadi karena telah terdapat keseimbangan di dalam
struktur kognitifnya.