Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)

Kelas 4 UPM

Tarikh 24/06/2019

Masa 09.10 pagi – 10.10 pagi

Bilangan Murid 31 orang

Tema/ Tajuk Unit 1 : Organisasi dan Keselamatan Bengkel

Standard Kandungan 1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel.

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel.

Standard Pembelajaran 1.1.1 Menyatakan struktur organisasi bengkel berpandukan carta.

1.1.2 Menyediakan jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel.

1.2.1 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan
berpandukan carta.

Hasil Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Murid dapat membina struktur organisasi bengkel.

2. Murid dapat merumuskan peraturan dan keselamatan bengkel
dalam peta minda secara kumpulan.

Pengetahuan sedia ada Murid telah didedahkan dengan peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi
di sekolah.

Kemahiran 1. Boleh berperanan dalam organisasi.

2. Mengamalkan sikap bekerjasama semasa membuat peta minda
dengana ahli kumpulan.

Elemen Merentas 1. Kreativiti dan Inovasi

Kurikulum (EMK) 2. Keusahawanan(EK5) – Prinsip tanggungjawab sosial
Nilai Murni Bekerjasama, Bertanggungjawab, kebersihan

Kemahiran Berfikir 1. Menjana idea

2. Mengumpul dan mengelas

Penilaian pengajaran dan Guru menilai hasil kerja murid:

pembelajaran
1. Peta minda ( secara kumpulan )
2. Carta Organisasi bengkel Kelas 4UPM

Bahan Bantu Mengajar Manila kad kecil (Enam helai), Manila kad besar (satu helai)
(BBM)

Alatan Bantu Mengajar Marker pen, Pen warna

(ABM)

Kajian Masa Depan Megamalkan peraturan dan keselamatan semasa berada di dalam
bengkel.

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

(Masa) Pembelajaran

BBM : -
1. Guru bertanya soalan

Set 1. Soalan : tentang unit 1 sebagai KB : -

Induksi a) Apakah Fomen? “ warm up ” untuk
b) Apakah tanggungjawab membantu murid Nilai ：-
( 5 minit) penolong fomen? mengingat balik pada yang
c) Siapakah dia memastika aktiviti telah dipelajari pada
dapat dijalankan dengan lancar minggu lepas. ( secara
dalam kumpulan masing- pertandingan )
masing? 2. Guru memberi hadiah kecil
d) Nyatakan tiga kategori dalam kepada sesiapa yang boleh
Peraturan dan Keselamatan menjawab.
Bengkel.
e) Nyatakan satu peraturan yang
perlu diaturkan semasa
 menggunakan alatan dan
bahan.

1. Carta Organisasi bengkel 4UPM 1. Guru menunjukkan carta BBM : Carta

organisasi yang masih tidak Organisasi
Langkah 1
ada nama bagi setiap tugasan bengkel 4UPM

(10 minit) ahli.

KB : -
2. Murid diberi peluang untuk
Nilai :
berbincang bagi memilih
Bertanggungjaw
tugasan ahli dalam struktur
ab
organisasi bengkel 4UPM.

3. Guru menulis nama yang

dipilih di struktur organisasi
bengkel dan mengambil
gambar untuk ahli untuk
melekatkan gambar ahli di
dalam carta tersebut.

1. Peta Minda : Peraturan dan 1. Murid diminta membuat BBM : Manila

Keselamatan Bengkel peta minda tentang Peraturan kad, Pen Marker
dan Keselamatan Bengkel
a. Peraturan dan Keselamatan Am KB :
Langkah 2 secara kumpulan dalam carta

b. Peraturan dan Keselamatan Diri organisasi berikut. 1. Menjana idea,

(30 minit)
2. Mengumpul
c. Peraturan dan Keselamatan Alatan 2. Guru memberi arahan dan
dan mengelas
dan Bahan memberitahu kategori kriteria
dalam penilaian mereka akan
Nilai ：
dinilai secara kumpulan.
Bekerjasama

3. Murid dibimbing oleh guru

untuk menjalankan peta minda
tersebut.

Langkah 3 1. Sesi penilaian ( Lampiran 1 ) 1. Hasil kerja peta minda BBM : -

murid diletakkan di atas meja
 dan guru akan memberi
(10 minit) Kriteria penilaian : KB : -
markah penilaian bagi setiap

1. Kandungan kumpulan. Nilai : -

2. Kekemasan

3. Bekerjasama

Penutup 1. Guru mengumpulkan BBM : -

bahan-bahan yang digunakan
( 5 minit) - KB : -
pada hari ini dan meminta
murid mengutip sampah-sarap
Nilai ：
di atas lantai.
Kebersihan

2. Guru memberi pujian

keapda murid-murid.
Lampiran 1

Kriteria Penilaian Guru :

Markah (15)

Jumlah
Kumpulan/ Kriteria Catatan
Kandungan Bekerjasama Kekemasan markah

( 7m) (5m) (3m)

a.

b.

c.

d.

e.

f.