1.

Apa hubungan antara istilah pendekatan saintifik dengan student

centered learning?

2. Coba ceritakan pengalaman Bapak/Ibu dalam melaksanakan kegiatan

pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik. Sertakan alasan
pemilihan model, kekurangan, kelebihan, dampak bagi peserta didik,
serta KD atau indikator dalam pembelajarannya.

3. Ada beberapa model pembelajaran dalam pendekatan saintifik, pilihlah

satu model pembelajaran lain (yang berbeda dari nomor 2) kemudian
sampaikan menurut pengamatan Bapak/Ibu, apa saja perbedaan model
pembelajaran tersebut (kelebihan atau kekurangan) dengan model yg
pernah dilakukan (pada nomor 1)
Saya akan mencoba menjawab pertanyaan pada diskusi ini
Permasalahan 1

Pemebelajaran berpusat pada siswa (student centred learning) menurut konsep pembelajaran kurikulum
2013 diwujudkan melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi,
mengkomunikasikan (5M) yang diistilahkan dengan pendekatan saintifik.

Permasalahan 2

Pengalaman saya dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model
problem based learning. Menurut saya, model ini cocok diterapkan untuk siswa SMK yang saya ajar
karena sesuai dengan tahapan perkembangan mereka yaitu dapat digunakan untuk mengembangkan
kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Dengan metode PBL, siswa diharapkan dapat
memecahkan masalah yang diberikan dengan kelompok yang sudah dibentuk.

KD : 3.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan yang berkaitan dengan program linear
dua variable.

Kelebihan :

1. Siswa merasa tertantang untuk menemukan pengetahuan baru

2. Meningkatkan motivasi dan aktivitas pembelajaran siswa
3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis

Kekurangan :

1. Siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, maka mereka akan enggan untuk mencoba
menyelesaikan permasalahan.
2. Waktu yang dibutuhkan untuk melakukan persiapan cukup lama
 3. Jika tidak diberikan pemahaman dan alas an yang tepat kenapa mereka harus berusaha untuk
memecahkan masalah yang sedang dipelajari, maka mereka akan belajar apa yang mereka ingin
pelajari saja.

Permasalahan 3

Selain metode PBL, saya juga pernah melakukan model discovery learning , kelebihan dan
kekurangannya adalah sebagi berikut:

Kelebihan :

1. Pengetahuan yang diperoleh melalui metode ini sangat pribadi dan ampuh karena menguatkan

pengertian, ingatan dan transfer.

2. Menimbulkan rasa senang pada siswa, karena tumbuhnya rasa menyelidiki dan berhasil.

4. Metode ini dapat membantu siswa memperkuat konsep dirinya, karena memperoleh

kepercayaan bekerja sama dengan yang lainnya.

5. Mendorong siswa berpikir dan bekerja atas inisiatif sendiri.

6. Mendorong siswa berpikir intuisi dan merumuskan hipotesis sendiri.

7. Dapat mengembangkan bakat dan kecakapan individu.

Kekurangan :

1. Metode ini tidak efisien untuk mengajar jumlah siswa yang banyak, karena membutuhkan

waktu yang lama untuk membantu mereka menemukan teori atau pemecahan masalah lainnya.

2. Pengajaran Discovery lebih cocok untuk mengembangkan pemahaman, sedangkan

mengembangkan aspek konsep, keterampilan dan emosi secara keseluruhan kurang mendapat

perhatian.

3. Tidak menyediakan kesempatan-kesempatan untuk berpikir yang akan ditemukan oleh siswa
karena telah dipilih terlebih dahulu oleh guru.