Áreas de intervenção Funções do O que a minha biblioteca já faz Factores favoráveis/ O que é preciso

referidas nos textos professor 0bstáculos à mudar. Acções a

e implicadas na bibliotecário mudança implementar
Tarefa 2- Fórum 1 “A biblioteca Escolar desafios e oportunidades no contexto da mudança”
mudança
Gestão:  Ao professor BE Oureana Horário de Atribuição de uma verba
bibliotecário cabe, com  Faz atendimento e tem as funcionamento; anual para renovação de
apoio da equipa da rotinas instaladas com um horário equipamento,
biblioteca escolar, a de funcionamento que abrange todo Um professor actualização da colecção
gestão tempo de permanência dos alunos bibliotecário tem e para o funcionamento
do conjunto das na escola; assento no conselho da BE;
bibliotecas  Assegura o serviço de pedagógico ;
empréstimo domiciliário; Maior articulação efectiva
 Assegurar serviço  Gere os espaços para Projecto Educativo; entre a BE sede e as BE
de biblioteca para utilização pelas turmas e os do 1º CEB;
todos os alunos do empréstimos para sala de aula, Regulamento interno;
agrupamento;  Assegura o serviço de
itinerância de fundo documental, Bibliotecas equipadas
 Assegurar a para empréstimo domiciliário por segundo as indicações
gestão dos recursos todos os estabelecimentos de RBE;
humanos afectos à ensino do pré escolar e 1º CEB do
biblioteca; agrupamento (18) “Livros sobre
 Garantir a Rodas”; Algum
organização do espaço desconhecimento, por
 Assegura a circulação do
e assegurar a gestão parte dos docentes, da
fundo documental PNL para leitura
funcional e pedagógica em sala de aula por todos os JI do forma como devem
dos recursos materiais agrupamento (saquinhos mágicos), utilizar a BE
afectos à biblioteca; e a circulação de kits para leitura
Pouca articulação entre
orientada em sala de aula;
o plano anual de
 Representar a  Assegura a abertura à hora
actividades da BE e o
biblioteca escolar no de almoço da BE do 1º CEB de
PAA da Escola e outros
conselho pedagógico, Atouguia em livre acesso e duas
projectos em
nos termos do vezes por semana (3h)em horário
desenvolvimento;
regulamento interno. lectivo para actividades com as
turmas;
 Elaborar um  Os espaços estão equipados
relatório anual de auto e organizados segundo as
Falta de formação,
-avaliação a remeter ao indicações da RBE;
acerca do modelo de
Gabinete Coordenador
avaliação, por parte do
da Rede de Bibliotecas  As BE de 1º CEB fazem PB que trabalha nas BE
Escolares relatórios trimestrais; do 1º CEB;
(GRBE);
 O Relatório Anual é feito Falta de recursos
com base nos trimestrais e enviado humanos para
à DREL; implementar o modelo
 As BEs respondem aos e assegurar o Bom
questionários anuais da RBE funcionamento
Isabel Sousa Gonçalves  O fundo 1
 A equipa da BE integra os documental disponível
dois coordenadores de não está ainda todo
departamento do Pré-escolar e 1º totalmente tratado;
Tarefa 2- Fórum 1 “A biblioteca Escolar desafios e oportunidades no contexto da mudança”

TABELA MATRIZ (Acrescente as linhas à tabela que considere necessárias)

Partindo da leitura dos textos fornecidos e do conhecimento da biblioteca escolar que dirige, identifique as áreas/ domínios que são afectados
pela mudança, perspectivando as oportunidades, constrangimentos e desafios principais que o professor bibliotecário e a BE enfrentam no
contexto da mudança.

Bibliografia:

Para além da leitura dos textos que foram disponibilizados ainda consultei:

Portaria n.º 756/2009 de 14 de Julho

Disponível em URL: http://www.rbe.min-edu.pt[Acedido em 30 de Outubro de 2010]

Modelo de auto-avaliação das Bibliotecas Escolares (2010)

Disponível em URL: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/file/745/mabe.pdf [Acedido em 30 de Outubro de 2010]

Isabel Sousa Gonçalves 2