“El Rugby se inventó en la primera mitad de 1800 porque en las universidades

inglesas se detectó que estaban formando a alumnos muy inteligentes y muy

preparados individualmente pero que cuando los soltaban en el mundo
laboral, parecían no saber trabajar en equipo.”

Las cuatro reglas diferentes

“El Rugby se creó con 4 reglas principales:
1. Decidieron que en el rugby jugarían 15 contra 15. Era la primera vez en el
deporte que tantos jugadores jugaban contra tantos.
2. En el rugby hay montoneras de gente (rucks y mauls) en las que los
jugadores se tiran con todo a defender la posesión del balón. El contacto
físico es terrible.
3. En el rugby se puso el tercer tiempo en el reglamento. Los jugadores
tenían que quedarse a tomar algo después del partido por reglamento. Luego
se relajó, pero sigue siendo una norma moral.
4. El rugby era el único deporte en el que el balón se pasaba hacia atrás.”

El sentido de las cuatro reglas

“Os voy a explicar el por qué de esas 4 reglas:
1. Se decidió que jugarían 15 contra 15 porque se determinó que 15 era el
tamaño de un grupo en el que los miembros tienen que empezar a renunciar a
su personalidad individual para adaptarse a la personalidad del grupo.
2. Cuando un jugador defiende en un ruck, el roce es terrible y hay que
proteger las orejas, la mandíbula con protectores, etc… Esta regla se implantó
en el rugby porque en el grupo es necesario tener el instinto de dar sin
pensar primero en lo que vas a recibir a cambio.
3. El cáncer del grupo es cuando no se hablan las cosas. Por eso, el tercer
tiempo se puso en el reglamento.
4. Cuando vas por delante con el balón y te enfrentas a 15 All Blacks, estás
dando ejemplo a tus compañeros y al mismo tiempo te estás demostrando a
ti mismo que confías en que detrás vienen 14. En rugby el que se raja está
fuera.”

El test de las 4 sencillas preguntas

La narración es extraordinaria, pero nos pone en un aprieto si tenemos que
contestar a 4 sencillas preguntas:
Pregunta 1: ¿cuántas veces renuncias a tu personalidad para adaptarte a la
personalidad del grupo?
Pregunta 2: ¿cuántas veces tienes el instinto de dar sin pensar en lo que
vas a recibir a cambio?
Pregunta 3: ¿cuántas veces decides no solucionar las cosas hablando?
Pregunta 4: ¿cuándo fue la última vez que diste ejemplo y confiaste en que
detrás tenías al grupo?
Con el tiempo, este deporte se ha convertido también en referencia en
reconocimiento del rival, gestión de las individualidades, compromiso,
sacrificio… incluso podemos maravillarnos con cómo Alberto Vollmer redujo la
criminalidad en el municipio de Revenga gracias al rugby, pero creo que con el
ejemplo de Daniel Herrero ya tenemos suficiente trabajo.

Conclusiones
1. El deporte es mucho más que educación física. Cuando estás sometido a
stress físico, los instintos se manifiestan de forma más pura y, por tanto,
son educables desde la raíz.
2. El trabajo en equipo está muy vinculado a la orientación al servicio. El reto
en el entorno del marketing está en recuperar la empatía y la vocación de
servicio en unos profesionales acostumbrados a pensar que se puede
manipular a la audiencia y con una cierta sensación de superioridad sobre los
proveedores y otras áreas como comercial.
3. En el equipo es importante entender cuál es tu rol en la mecánica del
grupo. Tú no eres lo importante, lo importante es el resultado,
independientemente de tu contribución. Habrá veces que participes más y otras
menos o que tengas mayor o menor incidencia en el resultado. Esto va de
jugar en equipo