RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Cipta Skill

Mata Pelajaran : Pemrograman Berorientasi Objek (Visual Basic 6.0)
Kelas/ Semester : XI/ I
Materi Pokok : 1. Lingkungan Pengembangan Terintegrasi (Integrated Development
Enviroment - IDE) Bahasa Visual Basic
2. Memulai Menggunakan Lingkungan Pengembangan Terintegrasi
(Integrated Development Enviroment - IDE) bahasaVisual Basic
Alokasi Waktu : 16 X 45 Menit (6 Pertemuan)

1. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)

K3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja.
Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
K4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

A. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 : Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
2.1 : Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur; teliti,
cermat; tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.1 : Memahami bahasa pemrograman Visual Basic

B. Indikator
Mengenal Lingkungan Pengembangan Terintegrasi (Integrated Development
3.1.1 :
 Enviroment-IDE) bahasa Visual Basic

3.1.2 : Menjelaskan bagaimana memulai menggunakan Lingkungan Pengembangan

Terintegrasi (Integrated Development Enviroment-IDE) bahasa Visual Basic

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi, pembelajaran kelompok dan pembelajaran berbasis proyek
(proyek-project-based learning) dalam pembelajaran mengenal dan menggunakan lingkungan
pengembangan terintegrasi bahasa Visual Basic diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta dapat:
1. Menjelaskan kembali apa itu Visual Basic, kemampuan dan cara kerja Visual Basic.
2. Menyebutkan serta menunjukkan setiap bagian IDE dalam Visual Basic.
3. Menjelaskan kembali bagaimana cara menggunakan Lingkungan Pengembangan Terintegrasi
(Integrated Development Enviroment-IDE) bahasa Visual Basic.
4. Menjelaskan kembali bagaimana cara menjalankan program Visual Basic.

D. Materi Pembelajaran
1. Sejarah dan Perkembangan Bahasa Pemograman Visual Basic
2. Pengertian Bahasa Visual Basic
3. Spesifikasi Komputer dan Instalasi Aplikasi Visual Basic
4. Cara Kerja Visual Basic
5. Mengenal IDE Visual Basic
6. Memanggil Program Visual Basic
7. Membuat program sederhana visual basic RPL.JOBSHEET.PD-01 (Lampiran)

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif
(cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based
learning) dan berbasis proyek (proyek-project-based learning)
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media : Bahan Tayang
2. Alat/ Bahan : Komputer/ Laptop, Infokus, Sumber Listrik, Lembar Kerja (Jobsheet).
3. Sumber Belajar :
a. M. Agus (2000), Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic, Elex Media, Jakarta.
b. Retna Prasetia (2004), Visual Basic Teori dan Praktek, Andi, Yogyakarta.
c. Pemrograman Database dengan Visual Basic, Andi, Yogyakarta.
d. Materi Visual Basic (Publikasi Umum, Media Online)

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1) Pertemuan ke 1 (3x45)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar siswa.
3. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
4. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada permasalahan program 100 menit
Visual Basic.
2. Guru menjelaskan sejarah dan perkembangan dari bahasa
pemrograman visual basic
3. Guru memberikan gambaran umum tentang lingkungan
pengembangan terintegrasi/ Integrated Development
Environment (IDE) pada visual basic.
4. Guru menjelaskan spesifikasi komputer/ laptop yang dapat
digunakan program aplikasi visual basic 6.0
5. Diskusi dan tes tertulis mengenai apa yang telah dipelajari
Penutup 1. Dengan bantuan presentasi komputer, guru memberikan kunci 25 menit
jawaban tes tertulis dan menayangkan apa yang telah
dipelajari dan disimpulkan mengenai pengertian program
Visual Basic dan spesifikasi komputer/ laptop yang dapat
digunakan
2. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai konsep
dasar visual basic dan contoh hasil aplikasi sederhana visual
basic.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk
tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.

H. Penilaian
a. Pengamatan dan Tes Tertulis
a) Pengamatan
Lembar Sikap Pengamatan
Kelas XI RPL

Sikap
Hormat Pada Orang Tua
Ramah Dengan Teman
Ketekunan Belajar

Tanggung Jawab
Tenggang Rasa

Menepati Janji
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan

No. Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.
2.
3.
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2= kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.

b) Tes Tertulis
1. Jelaskan pengertian program Visual Basic!
2. Tuliskan serta jelaskan kemampuan dari program Visual Basic!
3. Tuliskan spesifikasi komputer yang dapat digunakan untuk menginstall Visual Basic!
4. Tuliskan langkah-langah menginstall Visual Basic secara benar dan berurutan !
5. Tuliskan jenis program Visual Basic yang telah berkembang sampai saat sekarang ini !

Pedoman Penskoran:

Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 20
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh alasan benar 15
Siswa menjawab pernyataan salah 10

Kunci Jawaban
1. Program Visual Basic adalah perangkat lunak untuk menyusun program aplikasi yang bekerja
dalam lingkungan sistem operasi windows dengan tampilan yang menarik dan berhubungan
langsung dengan GUI windows.
2. Kemampuan program Visual Basic
a. Data Acces, digunakan untuk membuat aplikasi database dan aplikasi front-end.
b. Teknologi AxctiveX, berguna untuk membuat fungsi yang dapat digunakan untuk aplikasi
pada windows.
c. Internet, digunakan untuk membuat aplikasi berbasis internet yang mempu mengintegrasikan
dokumen.
d. Finishing aplikasi, digunakan untuk kompilasi aplikasi menjadi file.exe. kemudian dengan
menggunakan
e. Virtual Basic Machine, aplikasi siap didistribusikan.
f. Memiliki sarana pengembagan bersifat grafis (visual).
g. Berorientasi objek dan multitasking.
3. Spesifikasi komputer:
a. Microsoft windows 95 atau di atasnya
b. Processor 486DX/66 MHz atau yang lebih tinggi
c. CD-ROM Drive atau USB Flash Disc
d. VGA sesuai dengan sistem windows
e. RAM 16 MB atau di atasnya.
4. Cara menginstal:
a. Masukkan CD-ROM atau USB Flash Disc Visual Basic dan klik ganda file Setup.exe
b. Klik tombol Next, dan pilih I accept the agreement dan isikan no kode produk kemudian klik
tombol Next
c. Klik pilihan Product dan klik Next
d. Klik pilihan Visual Basic kemudian klik Next dan Klik Continue untuk melanjutkan proses
installasi
e. Klik OK maka komputer akan meminta Restart
f. Program Visual Basic sudah bisa digunakan.
5. Jenis Program Visual Basic 1.0, 2.0, 3.0, 4.0,5.0, 6.0, VB-NET.

Lembar Hasil Tes Tertulis

Kelas XI RPL

No. Nama Siswa Skor Soal Nomor Jumlah

1 2 3 4 5
1.
2.
3.

2) Pertemuan ke 2 (3x45)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar siswa.
3. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya.
4. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
5. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
6. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada proses kerja program 100 menit
Visual Basic
2. Siswa mengamati cara kerja program Visual Basic pada
komputer/ laptop.
3. Memberikaan kesempatan untuk bertanya pada siswa
permasalahan cara menggunakan IDE Visual Basic.
4. Guru mengorganisasikan siswa untuk mengumpulkan data
kegunaan setiap IDE Visual Basic.
5. Siswa mengerjakan tugas kegunaan setiap IDE Visual Basic.
6. Guru memeriksa tugas PR siswa
7. Siswa mengolah hasil diskusi kelompok tentang kegunaan
setiap IDE Visual Basic.
8. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
9. Guru mengevaluasi hasil presentasi setiap kelompok siswa.
Penutup 1. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan 25 menit
kunci jawaban tes tertulis dan apa yang telah dipelajari dan
disimpulkan mengenai cara kerja program Visual Basic
beserta penggunaan setiap IDE.
2. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai cara
kerja program Visual Basic beserta penggunaan setiap IDE.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk
4. tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.

I. Penilaian
a. Pengamatan dan Tes Tertulis
a) Pengamatan
Lembar Sikap Pengamatan
Kelas XI RPL

Sikap

Hormat Pada Orang Tua

Ramah Dengan Teman
Ketekunan Belajar

Tanggung Jawab
Tenggang Rasa

Menepati Janji
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan
No. Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.
2.
3.
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2= kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten

b) Tes Tertulis
1. Jelaskan cara kerja program Visual Basic!
2. Jelaskan pengertian dari Properti atau Atribut!
3. Tuliskan nama setiap dari IDE Visual Basic 6.0!
4. Jelaskan fungsi dari Toolbar yang terdapat pada program Visual Basic!
5. Jelaskan setiap bagian yang terdapat pada Windows Property! Pedoman Penskoran

Pedoman Penskoran
Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 20
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh alasan benar 15
Siswa menjawab pernyataan salah 10

Kunci Jawaban
1. Visual Basic berbasiskan prinsip Object Oriented Programming (OOP) dan dikembangkan dengan
basis visual yang berarti menguunakan sarana grafis untuk mengembangkannya, sehingga
pengguna hanya perlu mengetahui apakah yang dilakukan objek, bukan bagaimana cara objek itu
melakukannya.
2. Property atau atribut adalah karakteristik atau sifat dari sebuah objek.
3. IDE Visual Basic 6.0 yang terpenting dibagi menjadi: Menu bar, Tool bar, Form, ToolBox, Project
Explorer, Properti, Form Layout.
4. Toolbar berfungsi untuk menjalankan dan menghentikan program yang akan dijalankan pada
program Visual Basic.
5. Property Windows berisi:
Object Box, berisikan daftar komponen yang dipakai dalam form.
Sort Tab, berisikan Alphabetic dan Categorized
Kolom, berisikan daftar properti pada objek yang terseleksi, dan nilai properti

Lembar Hasil Tes Tertulis

Kelas XI RPL

No Nama Siswa Skor Soal No Jumlah

1 2 3 4 5

1.
1.
2.
2.
3.
3.

3) Pertemuan ke 3 (2x45)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar siswa.
3. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya
4. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
5. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada proyek dasar program 70 menit
Visual Basic RPL.JOBSHEET.PD-01 (Lampiran)
2. Siswa menjalankan langkah-langkah pemanggilan program
Visual Basic pada komputer/ laptop.
3. Guru mengarahkan siswa untuk membuat desain form
sederhana sesuai dengan lembar kerja/jobsheet.
4. Siswa melaksanakan pembuatan/ desain form Visual Basic
pada komputer/ laptop.
5. Guru memeriksa tugas PR siswa.
6. Siswa menunjukkan kepada guru, hasil desain form sederhana
pada Visual Basic.
7. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.
Penutup 1. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa 10 menit
yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai prgram
aplikasi sederhana
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang belum
selesai parktikum untuk menlanjutkannya dirumah (tugas PR
kepada siswa)
 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.

I. Penilaian
a. Pengamatan dan Tes Proyek

a) Pengamatan

Lembar Sikap Pengamatan

Kelas XI RPL

Sikap

Hormat Pada Orang Tua

Ramah Dengan Teman
Ketekunan Belajar

Tanggung Jawab
Tenggang Rasa

Menepati Janji
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan

No. Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2= kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.

b) Tes Proyek
1. Buatlah desian form yang menarik pada program Visual Basic untuk menampilkan kalimat “ Saya
Sangat Senang Belajar Pemrograman Visual Basic ”
2. Program perkenalan jilid 1
Pedoman Penskoran:
 Aspek Skor
Siswa membuat desain form dengan pernyataan yang lengkap 100
Siswa membuat desian form dengan pernyataan yang kurang lengkap 75
Siswa membuat dasain form tidak sesuai instruksi kerja 45

Lembar Hasil Penilaian Tes Proyek

Kelas XI RPL

Penilaian Jumlah
No. Nama
Nilai Awal Perbaikan
1.
2.
3.
4.

4) Pertemuan ke 4 (2X45)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar siswa.
3. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya
4. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
5. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada proyek dasar program 70 menit
Visual Basic RPL.JOBSHEET.PD-01 (Lampiran)
2. Siswa membuka kembali lembar kerja RPL.JOBSHEET.PD-
01
3. Guru mengarahkan siswa untuk membuat program sederhana
sesuai dengan lembar kerja/jobsheet.
4. Siswa melaksanakan pembuatan program Visual Basic pada
komputer/ laptop.
5. Guru memeriksa tugas PR siswa.
6. Siswa menunjukkan kepada guru, hasil program sederhana
Visual Basic.
7. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.
Penutup 4. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa 10 menit
yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai prgram
aplikasi sederhana
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang belum
selesai parktikum untuk menlanjutkannya dirumah (tugas PR
kepada siswa)
 6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.

I. Penilaian
a. Pengamatan dan Tes Proyek
a) Pengamatan
Lembar Sikap Pengamatan
Kelas XI RPL

Sikap

Hormat Pada Orang Tua

Ramah Dengan Teman
Ketekunan Belajar

Tanggung Jawab
Tenggang Rasa

Menepati Janji
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan

No. Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2= kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
.
b) Tes Proyek

1. Membuat program sederhana perkenalan jilid 2

 2. Mengatur property visible pada objek

Pedoman Penskoran

Aspek Skor
Siswa membuat desain form dengan pernyataan yang lengkap 100
Siswa membuat desian form dengan pernyataan yang kurang lengkap 75
Siswa membuat dasain form tidak sesuai instruksi kerja 45

Lembar Hasil Penilaian Tes Proyek

Kelas XI RPL

Penilaian Jumlah
No. Nama
Nilai Awal Perbaikan
1.
2.
3.
4.

5) Pertemuan ke 5 (3x45)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 6. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
7. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar siswa.
8. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya
9. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
10. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada proyek dasar program 70 menit
Visual Basic RPL.JOBSHEET.PD-01 (Lampiran)
2. Siswa membuka kembali lembar kerja RPL.JOBSHEET.PD-
01
3. Guru mengarahkan siswa untuk membuat program sederhana
sesuai dengan lembar kerja/jobsheet.
4. Siswa melaksanakan pembuatan program sederhana Visual
Basic pada komputer/ laptop.
5. Guru memeriksa tugas PR siswa.
6. Siswa menunjukkan kepada guru, hasil program sederhana
Visual Basic.
7. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.
 Penutup 7. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa 10 menit
yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai prgram
aplikasi sederhana
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang belum
selesai parktikum untuk menlanjutkannya dirumah (tugas PR
kepada siswa)
9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.

I. Penilaian
a. Pengamatan dan Tes Proyek
a) Pengamatan
Lembar Sikap Pengamatan
Kelas XI RPL

Sikap

Hormat Pada Orang Tua

Ramah Dengan Teman
Ketekunan Belajar

Tanggung Jawab
Tenggang Rasa

Menepati Janji
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan

No. Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2= kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
.
b) Tes Proyek
1. Buat program untuk mengganti warna latar belakang form menggunakan Frame dan
optionButton. Gunakan event change pada combobox, dan property backcolor pada form
2. Buat program untuk Mengatur alignment teks menggunakan OptionButton dan label. Gunakan
property alignmet pada label untuk mengatur alignment.

Pedoman Penskoran

Aspek Skor
Siswa membuat desain form dengan pernyataan yang lengkap 100
Siswa membuat desian form dengan pernyataan yang kurang lengkap 75
Siswa membuat dasain form tidak sesuai instruksi kerja 45

Lembar Hasil Penilaian Tes Proyek

Kelas XI RPL

Penilaian Jumlah
No. Nama
Nilai Awal Perbaikan
1.
2.
3.
4.

6) Pertemuan ke 6 (2x45)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar siswa.
3. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya
4. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
5. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada proyek dasar program 70 menit
Visual Basic RPL.JOBSHEET.PD-01 (Lampiran)
2. Siswa membuka kembali lembar kerja RPL.JOBSHEET.PD-
01
3. Guru mengarahkan siswa untuk membuat program sederhana
sesuai dengan lembar kerja/jobsheet.
4. Siswa melaksanakan pembuatan program sederhana Visual
Basic pada komputer/ laptop.
5. Guru memeriksa tugas PR siswa.
6. Siswa menunjukkan kepada guru, hasil program sederhana
Visual Basic.
 7. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.

Penutup 10. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa 10 menit
yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai prgram
aplikasi sederhana
11. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang belum
selesai parktikum untuk menlanjutkannya dirumah (tugas PR
kepada siswa)
12. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.

I. Penilaian
a. Pengamatan dan Tes Proyek
a) Pengamatan
Lembar Sikap Pengamatan
Kelas XI RPL

Sikap

Hormat Pada Orang Tua

Ramah Dengan Teman
Ketekunan Belajar

Tanggung Jawab
Tenggang Rasa

Menepati Janji
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan

No. Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.
2.
3.
4.
5.
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2= kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
.
a) Tes Proyek
1. Buat program untuk memilih menu makanan dan minuman menggunakan OptionButton dan
Label!
2. Buat program untuk menampilkan judul VCD sesuai dengan jenis VCD yang dipilih
menggunakan Option Button dan ListBox. Gunakan property Clear pada listbox untuk
membersihkan tampilan sebleunya pada listbox, dan property AddItem pada listbox untuk
menambahkan teks pada listbox!

Pedoman Penskoran

Aspek Skor
Siswa membuat desain form dengan pernyataan yang lengkap 100
Siswa membuat desian form dengan pernyataan yang kurang lengkap 75
Siswa membuat dasain form tidak sesuai instruksi kerja 45

Lembar Hasil Penilaian Tes Proyek

Kelas XI RPL

Penilaian Jumlah
No. Nama
Nilai Awal Perbaikan
1.
2.
3.
4.

Bandung, Oktober 2018

Guru Pengajar

Mohammad Toha, ST.

Mengetahui;
Kepala SMK Cipta Skill

Drs. Jalasman