Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Kuala Tungkal


Mata Pelajaran : Multimedia
Kelas/Semester : XII/ II (Genap)
Materi Pokok : Desain Media Interaktif
AlokasiWaktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Kognitif :
a Produk
 Setelah pelajaran ini berakhir Peserta didik dapat
Mengimplementasika evaluasi proses produk media interaktif
dengan menjawab soal pada lembar penilaian (LP) 3 minimal
nilai sama dengan KKM.
 Setelah pelajaran ini berakhir Peserta didik dapat Melaksanakan
evaluasi produk media interaktif dengan menjawab soal pada
lembar penilaian (LP) 3 minimal nilai sama dengan KKM

b. Proses
Peserta didik diharapkan dapat Menentukan langkah-langkah
nereview produk media interaktif dengan mengerjakan evaluasi yang
terkait dengan LP 4 : Proses

2. Keterampilan:
a. Secara berkelompok pesertadidik dapat Mendemontrasikan perangkat
evaluasi produk media interaktif sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 :
Keterampilan
b. Secara berkelompok peserta didik dapat Memperagakan perangkat
evaluasi produk media interaktif sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 :
Keterampilan
c. Secara berkelompok peserta didik dapat Menghasilkan evaluasi
produk media interaktif sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 :
Keterampilan

B. Kompetensi Dasar
3.13. Mengevaluasi produk media interaktif
4.13. Membuat laporan pembuatan produk multimedia interaktif

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Kognitif :
a Produk (Penggalan materi 1)
3.13.1. Mengimplementasikan evaluasi proses produk media interaktif
3.13.2. Melaksanakan evaluasi produk media interaktif
b. Proses (Penggalanmateri 2)
3.13.3. Menentukan kriteria evaluasi suatu produk media interaktif

2. Keterampilan : (Penggalan materi 3)


4.13.1. Mendemontrasikan perangkat evaluasi produk media interaktif
4.13.2. Memperagakan evaluasi produk media interaktif
4.13.3. Menghasilkan evaluasi produk media interaktif

D. Materi Pembelajaran :
 Kriteria evaluasi suatu produk media interaktif
- Kemudahan navigasi
- Kandungan kognisi
- Presentasi informasi
- Integrasi media
- Artistik dan estetika
- Fungsi secara keseluruhan

E. Pendekatan,Model dan Metode Pembelajaran


a. Pendekatan : Saintifik (scientific)
b. Model Pembelajaran : Discovery Learning
c. Metode : Diskusi, Tanya jawab

F. Media / Alat/ Sumber belajar


1. Media : Berbagai media Interaktif
2. Alat : Laptop, Proyektor
3. SumberBelajar :
 Internet

G. Langkah-langkahPembelajaran
A. Pendahuluan
Penilaian oleh
Catatan
Kegiatan Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
 Guru menyiapkan peserta didik secara
psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
 Guru memberi motivasi belajar peserta
didik secara kontekstual sesuai manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh
dan perbandingan lokal, nasional dan
internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik;
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari;
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
dan
 Guru menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
B. Inti
Penilaian
oleh Catatan
Kegiatan
Pengamat Pengamat
1 2 3 4
Tahap 1. Stimulasi
 Guru memutarkan berbagai media interaktif
yang di sediakan
 Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengamati Siswa
mengamati berbagai media interaktif yang
di sediakan (mengamati)

Tahap 2. IdentifikasiMasalah
Guru dan peserta didik bersama – sama
mengidentifikasi pertanyaan yang merujuk
pada evaluasi produk media interaktif serta
parameter penilaian produk media interaktif
yang baik (menanya)

Tahap 3. Mengumpulkan Data


Secara berkelompok, pesertadidik
mengevaluasi sebuah media interaktif yang
disediakan (mengumpulkan data)

Tahap 4. Pengolahan Data


Melakukan penerapaan langkah-langkah
mengevaluasi suatu produk media interaktif
(mengumpulkan data)

Tahap 5. Pembuktian
Peserta didik Memerikasa dengan cermat
langkah-langkah mengevaluasi pada media
interaktif untuk membuktikan penilaian media
interaktif yang telah dilakukan siswa
(Mengasosiasi)

Tahap 6. MenarikKesimpulan
- Membuat dan menyampaikan kesimpulan
mengenai Evaluasi media interaktif dengan
parameter penilaian yang harusada di dalam
sebuah produk media interaktif yang baik.
- Membuat laporan tertulis tentang evalusi
produk media interaktif
(mengkomunikasikan)

C. Penutup
Penilaian oleh
Catatan
Kegiatan Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
Guru bersama peserta didik baik secara
individual maupun kelompok melakukan
refleksi untuk mengevaluasi:
 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran
dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
selanjutnya secara bersama menemukan
manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah
berlangsung;
 memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran;
 melakukan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok; dan

 menginformasikan rencana kegiatan


pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

H. Penilaian pembelajaran, remedial dan pengayaan


1. Teknik penilaian
a. Sikap Prilaku Karakter : Format Penilaian Sikap
b. Sikap Sosial : Format Penilaian Sikap
a. Produk : Ujian Tulis
b. Proses : Format Assessmen Kinerja Proses
c. Keterampilan : Format Assessmen Kinerja Keterampilan

2. Instrumen penilaian
a. LP1 : Sikap Prilaku Karakter
b. LP2 : Sikap Sosial
c. LP3 :Produk dilengkapi kunci LP1
d. LP4 :Proses
e. LP5 :Keterampilan
3. Pembelajaran remedial dan pengayaan

I. Lampiran
1. Materi pembelajaran
2. Rubrik penilaian
Kuala Tungkal, November 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.H. NAZARUDDIN ARMARIANTI, SE


NIP: 19580515 198703 1 003 NIP: 19820825 201001 2 015

Anda mungkin juga menyukai