SILABUS

Sekolah MenengahAtas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : PKWU
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Brebes
Kelas / Semester : XI / I & II
Nama Guru : Eka Nur Afiah, S.Pd.
Tahun Pelajaran : 2019/2020
 Silabus

Sekolah : SMA Negeri 2 Brebes

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / 1

Kompetensi Inti/KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menenpatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi pengetahuan: Memahami, menerapkan, menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Komptensi keterampilan: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Rencana
KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu Penilaian
1 2 3 4 5 6
3.1K Memahami  Menjelaskan perencanaan usaha 1. Membaca dan mencermati model perencanaan Tertulis
perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk  Ide dan peluang usaha kerajinan 2 x 45 Unjuk
dari bahan limbah berbentuk bangun datar usaha 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum menit Kerja
bangun datar (sebagai solusi  Menganalisa perencanaan usaha  Analisa peluang diketahui
dari masalah lingkungan dari bahan limbah berbentuk usaha 3. Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan
hidup) meliputi ide, peluang bangun datar  Sumber daya yang peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
usaha, sumber daya,  Merencanakan usaha kerajinan di butuhkan daya yang di butuhkan serta administrasi dan
administrasi dan pemasaran
4.1K Menyusun
perencanaan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk
bangun datar (sebagai solusi
dari masalah lingkungan
hidup) meliputi ide, peluang
usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
3.2K menganalisa sistem
produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk
bangun datar berdasarkan
daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
4.2K memproduksi
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar
berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah
setempat
dari bahan limbah berbentuk  Administrasi dan pemasaran
bangun datar pemasaran 4. Membuat perencanaan usaha kerajinan
 Menyusun secara tertulis  komponen 5. Mengolah informasi dan data yang diperoleh,
perencanaan usaha kerajinan dari perencanaan usaha membuat hubungan antara pengetahuan dan
bahan limbah berbentuk bangun  Langkah-langkah praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan
datar penyusunan menyimpulkan
perencanaan usaha 6. Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
lisan dan tulisan
 Menjelaskan sistem produksi • Jenis dan 1. Mengamati berbagai produk kerajinan di industri 8 x 45 Tes
kerajinan dari bahan limbah karakteristik sekitar sekolah, toko kerajinan, internet, video dan menit tertulis
berbentuk bangun datar bahan dan alat atau membaca literatur/buku teks Proyek
berdasarkan daya dukung yang kerajinan 2. Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh
dimiliki oleh daerah setempat. • Macam-macam jawaban dari berbagai pertanyaan yang
 Mengidentifikasi sistem produksi kerajinan bahan dikembangkan
kerajinan dari bahan limbah limbah berbentuk 3. Latihan membuat kerajinan
berbentuk bangun datar bangun datar 4. Mengolah atau menganalisis informasi yang
berdasarkan daya dukung yang • Teknik produksi telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan
dimiliki oleh daerah setempat kerajinan eksperimen produksi kerajinan serta membuat
 Merencanakan sistem produksi • Tahapan proses hubungan keduanya dan menyimpulkan
kerajinan dari bahan limbah produksi 5. Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam
berbentuk bangun datar kerajinan berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
 Memproduksi kerajinan dari • Jenis dan
bahan limbah berbentuk bangun kegunaan bahan
datar. kemas
• Teknik penyajian

3.3K memahami
perhitungan titik impas
(Break Even Point) usaha
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar
4.3K menghitung titik impas
(Break Even Point) usaha
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar
 Menjelaskan pengertian dari BEP
 Membedakan antara biaya tetap
dan biaya variable
 Menganalisa biaya tetap dan
biaya variabel usaha kerajinan
bahan limbah berbentuk bangun
datar
 Menghitung BEP usaha kerajinan
bahan limbah berbentuk bangun
datar
dan pengemasan
• Pengertian BEP 1. Peserta didikmendengarkan penjelasan singkat 2 x 45 Tertulis
• Biaya tetap guru berkaitan dengan apa yang dimaksud BEP, menit Unjuk
• Biaya variabel biaya tetap, dan biaya variabel. Kerja
• Perhitungan 2. Peserta didik berkelompok sesuai dengan
BEP pembagian kelompok yang sudah ada.
3. Peserta didik berdiskusi menentukan biaya tetap
dan biaya variabel yang sudah dikeluarkan untuk
membuat usaha kerajinan dari bahan limbah
bangun datar yang sudah dibuat.
4. Peserta didik berdiskusi untuk menghitung PEB
dari usaha kerajinan dari bahan limbah bangun
datar yang sudah dibuat.
5. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
perhitungan PEB dari usaha kerajinan dari bahan
limbah bangun datar yang sudah dibuat.
6. Kelompok lain menganggapi hasil presentasi
tersebut.

3.4K menganalisa strategi  menganalisa konsumen dan • Mengenal 1. Peserta didik mengamati gambar yang 4 x 45 Tertulis
promosi produk usaha pesaingproduk usaha kerajinan konsumen dan ditayangkan oleh guru melalui LCD tentang menit Unjuk
kerajinan dari bahan limbah dari bahan limbah berbentuk pesaing produk yang terkenal Kerja
berbentuk bangun datar bangun datar • Strategi promosi 2. Peserta didik saling bertanya jawab tentang
 menganalisa strategi promosi • Rencana promosi mengapa produk-produk yang ditayangkan dapat
produk usaha kerajinan dari • Media promosi terkenal
bahan limbah berbentuk bangun 3. Peserta didik mendengarkan sedikit penjelasan
datar dari guru tentang strategi produk usaha kerajinan
 Menyusun rencana promosi dari bahan limbah berbentuk bangun datar
produk usaha kerajinan dari 4. Peserta didik berkelompok menganalisa

4.4K melakukan promosi
produk usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk
bangun datar
bahan limbah berbentuk bangun
datar
 Melakukan promosi produk usaha
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar
konsumen dan pesaing usaha produk usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
datar sesuai dengan penjelasan dari guru
5. Peserta didik membuat rancangan strategi
promosi untuk produk usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar
6. Peserta didik melakukan promosi untuk produk
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun datar

3.5K menganalisa laporan
kegiatan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk
bangun datar
4.5K menyusun laporan
kegiatan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk
bangun datar
3.1B Memahami proses
perencanaan usaha bidang
budidaya pembenihan ikan
konsumsi meliputi ide dan
 Menganalisa komponen laporan • Komponen 1. Mengamati komponen laporan kegiatan usaha 2 x 45 Tertulis
kegiatan laporan kegiatan dengan menggunakan berbagai sumber belajar menit Unjuk
 Menganalisa teknik pembuatan • Teknik yang relevan Kerja
laporan yang tepat pembuatan 2. Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
laporan informasi tentang laporan kegiatan usaha
 Menyusun laporan kegiatan usaha • Tahap pembuatan 3. Mengumpulkan data/informasi tentang laporan
kerajinan dari bahan limbah laporan kegiatan usaha
berbentuk bangun datar 4. Berlatih membuat laporan kegiatan usaha yang
 Menyajikan secara lisan lapoan telah dilakukan
hasil kegiatan usaha kerajinan 5. Menganalisa dan menyimpulkan informasi/data
dari bahan limbah berbentuk serta menghubungkan teori dan praktik
bangun datar pembuatan laporan yang dilakukan
6. Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
laporan hasil kegiatan dalam berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)
 Menjelaskan perencanaan usaha  Pola berfikir 1. Membaca dan mencermati model perencanaan 4x 45 menit
bidang budidaya pembenihan sistem dan usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi
ikan konsumsi budidaya 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
pembenihan ikan diketahui
peluang usaha, sumber  Menganalisa perencanaan usaha
daya, administrasi, dan
pemasaran
 Menyusun secara tertulis
4.1B Menyusun
perencanaan usaha bidang
budidaya pembenihan ikan
konsumsi meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
konsumsi 3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
bidang budidaya pembenihan  Ide dan peluang kelompok untuk memperoleh jawaban dari
ikan konsumsi usaha berbagai pertanyaan yang diajukan
 Sumber daya yang 4. Kerja kelompok untuk membuat rencana usaha
dibutuhkan budidaya pembenihan ikan konsumsi yang
 Administrasi dan diawali dari ide dan peluang usaha, perhitungan
perencanaan usaha bidang sumberdaya usaha, penentuan administrasi dan
pemasaran
budidaya pembenihan ikan
 Komponen pemasaran budidaya pembenihan ikan konsumsi
konsumsi 5. Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul
perencanaan
uasaha dari hasil diskusi dan latihan membuat rencana
 Langkah-langkah usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi dan
penyusunan menyimpulkan
perencanaan usaha 6. Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
rekayasa bidang perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
budidaya lisan dan tulisan
pembenihan ikan
konsumsi

3.2B Menganalisis sistem  Menjelaskan sistem produksi  Penentuan produk 1. budidaya pembenihan ikan konsumsi 6 x 45 Tertulis da
produksi budidaya budidaya pembenihan ikan  Persiapan 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum menit Unjuk
pembenihan ikan konsumsi konsumsi berdasarkan daya pembuatan produk diketahui kerja
berdasarkan daya dukung dukung yang dimiliki oleh daerah  Sistem produksi 3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
yang dimiliki oleh daerah setempat. budidaya kelompok untuk memperoleh jawaban dari
setempat pembenihan ikan berbagai pertanyaan yang diajukan
 Mengidentifikasi sistem produksi 4. Kerja kelompok untuk memproduksi /melakukan
konsumsi
budidaya pembenihan ikan
 Pengemasan peralatan budidaya pembenihan ikan konsumsi
konsumsi berdasarkan daya 5. Menyimpulkan data hasil diskusi dan praktik
4.2B Memproduksi dukung yang dimiliki oleh daerah produksi peralatan budidaya pembenihan ikan
budidaya pembenihan ikan konsumsi
konsumsi berdasarkan daya setempat 6. Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok
dukung yang dimiliki oleh dan mempresentasikan hasil kerja kelompok
daerah setempat  Merencanakan sistem produksi
budidaya pembenihan ikan
konsumsi

 Memproduksi budidaya
pembenihan ikan konsumsi.

3.3B Menganalisis sistem  Menjelaskan pengertian dari BEP  Biaya tetap 1. Mengamati dengan cara membaca, menyimak 2 x 45 Tertulis
produksi budidaya  Membedakan antara biaya tetap  Biaya tidak tetap dari kajian literatur/media atau menonton menit dan unjuk
pembenihan ikan konsumsi dan biaya variable  Taksiaran harga tayangan video tentang Perhitungan Titik Impas kerja
berdasarkan daya dukung  Menganalisa biaya tetap dan jual (Break Event Point) usaha peralatan budidaya
yang dimiliki oleh daerah biaya variabel  Perhitungan titik pembenihan ikan konsumsi
setempat  Menghitung BEP usaha budidaya impas (Break 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
pembenihan ikan konsumsi Event Point) diketahui
usaha budidaya 3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
pembenihan ikan kelompok untuk memperoleh jawaban dari
konsumsi berbagai pertanyaan yang diajukan
 Evaluasi hasil 4. Kerja kelompok untuk latihan menghitung titik
perhitungan titik impas usaha peralatan budidaya pembenihan
impas (Break ikan konsumsi sesuai kasus yang diberikan guru
4.3BMenghitung titik impas Event Point) dan merumuskan hasil perhitungan titik impas
(Break Even Point) usaha usaha budidaya usaha peralatan budidaya pembenihan ikan
budidaya pembenihan ikan pembenihan ikan konsumsi yang diberikan guru
konsumsi konsumsi 5. Menyimpulkan data hasil diskusi dan latihan
menghitung dan merumuskan perhitungan titik
impas usaha peralatan budidaya pembenihan
ikan konsumsi
6. Mempresentasikan hasil kerja kelompok
3.4B Menganalisis strategi
promosi budidaya
pembenihan ikan konsumsi
 Menyusun
 Melakukan promosi produk usaha
4.4B Melakukan promosi
produk usaha budidaya
pembenihan ikan konsumsi
 menganalisa strategi promosi  Pengertian strategi 1. Mengamati dengan cara membaca, menyimak 2 x 45 Tertulis
produk usaha budidaya promosi dari kajian literatur/media atau menonton menit dan Unjuk
pembenihan ikan konsumsi  Macam-macam tayangan video tentang strategi promosi produk kerja
rencana promosi strategi promosi peralatan budidaya pembenihan ikan konsumsi.
produk usaha budidaya  Perencanaan dan 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
pembenihan ikan konsumsi pelaksanaan diketahui
strategi promosi 3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
budidaya pembenihan ikan produk budidaya kelompok untuk memperoleh jawaban dari
konsumsi pembenihan ikan berbagai pertanyaan yang diajukan
konsumsi 4. Kerja kelompok untuk menentukan strategi
promosi produk peralatan budidaya pembenihan
ikan konsumsi berdasarkan kasus yang
diberikan dan membangun sikap kerjasama dan
strategi promosi peralatan budidaya
pembenihan ikan konsumsi untuk memperoleh
pengalaman dan pengembangan sikap
wirausaha.
5. Mengolah dan menganalisis data yang
terkumpul dari hasil diskusi dan praktik
promosi produk dan menyimpulkan data hasil
diskusi dan praktik promosi produk peralatan
budidaya pembenihan ikan konsumsi
6. Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok
dan mempresentasikan hasil kerja kelompok

3.5B Menganalisis laporan  Menganalisa komponen laporan  Manfaat laporan 1. Mengamati dengan cara membaca, menyimak 2 x 45 Tertulis
kegiatan usaha budidaya kegiatan kegiatan usaha dari kajian literatur/media atau menonton menit Unjuk
pembenihan ikan konsumsi  Menganalisa teknik pembuatan  Pembuatan tayangan video tentang laporan kegiatan usaha kerja
 laporan yang tepat
 Menyusun laporan kegiatan usaha
pembenihan ikan konsumsi
 Menyajikan secara lisan lapoan
hasil kegiatan usaha pembenihan
4.5B Menyusun laporan ikan konsumsi
kegiatan usaha budidaya
pembenihan ikan konsumsi
laporan kegiatan peralatan budidaya pembenihan ikan konsumsi
usaha peralatan 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
budidaya diketahui
pembenihan ikan 3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
konsumsi kelompok untuk memperoleh jawaban dari
berbagai pertanyaan yang diajukan
4. Mengolah dan menganalisis data yang
terkumpul dari hasil diskusi dan laporan
kegiatan hasil usaha peralatan budidaya
pembenihan ikan konsumsi
5. Menyimpulkan data hasil diskusi dan laporan
hasil usaha peralatan budidaya pembenihan ikan
konsumsi dan membuat laporan hasil kegiatan
usaha
6. Mempresentasikan hasil kerja kelompok
pembuatan laporan hasil kegiatan usaha
peralatan budidaya pembenihan ikan konsumsi
dan hasil analisis laporan usaha

Brebes, Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Plt. Kepala SMA Negeri 2 Brebes PKWU

Dani Rumdani, S. Pd., M. Pd.. Eka Nur Afiah, S.Pd.

NIP. 19690122 199501 1 001 NIP: -
 Silabus

Sekolah : SMA Negeri 2 Brebes

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / 2

Kompetensi Inti/KI
Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
KI 3: Kompetensi pengetahuan: Memahami, menerapkan, menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Komptensi keterampilan: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Rencana
KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu Penilaian
1 2 3 4 5 6
3.1K Memahami  Menjelaskan perencanaan usaha 1. Membaca dan mencermati model perencanaan Tertulis
perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk  Ide dan peluang usaha kerajinan 2 x 45 Unjuk
dari bahan limbah berbentuk bangun ruang usaha 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum menit Kerja
bangun ruang (sebagai  Analisa peluang
solusi dari masalah  Menganalisa perencanaan usaha usaha
diketahui
lingkungan hidup) meliputi dari bahan limbah berbentuk  Sumber daya yang 3. Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan
ide, peluang usaha, sumber bangun ruang di butuhkan peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
daya, administrasi dan  Merencanakan usaha kerajinan  Administrasi dan daya yang di butuhkan serta administrasi dan
pemasaran dari bahan limbah berbentuk pemasaran pemasaran
bangun ruang  komponen 4. Membuat perencanaan usaha kerajinan
perencanaan usaha
4.1K Menyusun  Menyusun secara tertulis  Langkah-langkah
5. Mengolah informasi dan data yang diperoleh,
perencanaan usaha kerajinan dari membuat hubungan antara pengetahuan dan
perencanaan usaha kerajinan penyusunan
dari bahan limbah berbentuk bahan limbah berbentuk bangun perencanaan usaha praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan
bangun ruang (sebagai
solusi dari masalah
lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber
daya, administrasi dan
pemasaran
3.2K menganalisa sistem
produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk
bangun ruang berdasarkan
daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
4.2K memproduksi
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang
berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah
setempat
3.3K memahami
perhitungan titik impas
(Break Even Point) usaha
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang
ruang menyimpulkan
6. Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
lisan dan tulisan
 Menjelaskan sistem produksi • Jenis dan 1. Mengamati berbagai produk kerajinan di industri 8 x 45 Tes
kerajinan dari bahan limbah karakteristik sekitar sekolah, toko kerajinan, internet, video dan menit tertulis
berbentuk bangun ruang bahan dan alat atau membaca literatur/buku teks Proyek
kerajinan
berdasarkan daya dukung yang 2. Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh
• Macam-macam
dimiliki oleh daerah setempat. kerajinan bahan jawaban dari berbagai pertanyaan yang
 Mengidentifikasi sistem produksi limbah berbentuk dikembangkan
kerajinan dari bahan limbah bangun ruang 3. Latihan membuat kerajinan
berbentuk bangun ruang • Teknik produksi 4. Mengolah atau menganalisis informasi yang
berdasarkan daya dukung yang kerajinan telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan
• Tahapan proses eksperimen produksi kerajinan serta membuat
dimiliki oleh daerah setempat
produksi
 Merencanakan sistem produksi kerajinan
hubungan keduanya dan menyimpulkan
kerajinan dari bahan limbah • Jenis dan 5. Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam
berbentuk bangun ruang kegunaan bahan berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
 Memproduksi kerajinan dari kemas
bahan limbah berbentuk bangun • Teknik penyajian
dan pengemasan
ruang.
 Menjelaskan pengertian dari BEP • Pengertian BEP 1. Peserta didikmendengarkan penjelasan singkat 2 x 45 Tertulis
 Membedakan antara biaya tetap • Biaya tetap guru berkaitan dengan apa yang dimaksud BEP, menit Unjuk
• Biaya variabel biaya tetap, dan biaya variabel. Kerja
dan biaya variable
• Perhitungan
 Menganalisa biaya tetap dan BEP 2. Peserta didik berkelompok sesuai dengan
biaya variabel usaha kerajinan
bahan limbah berbentuk bangun

4.3K menghitung titik impas
(Break Even Point) usaha
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang
3.4K menganalisa strategi
promosi produk usaha
kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang
4.4K melakukan promosi
produk usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk
ruang pembagian kelompok yang sudah ada.
 Menghitung BEP usaha kerajinan
3. Peserta didik berdiskusi menentukan biaya tetap
bahan limbah berbentuk bangun
dan biaya variabel yang sudah dikeluarkan untuk
ruang
membuat usaha kerajinan dari bahan limbah
bangun ruang yang sudah dibuat.
4. Peserta didik berdiskusi untuk menghitung PEB
dari usaha kerajinan dari bahan limbah bangun
ruang yang sudah dibuat.
5. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
perhitungan PEB dari usaha kerajinan dari bahan
limbah bangun ruang yang sudah dibuat.
6. Kelompok lain menganggapi hasil presentasi
tersebut.
 menganalisa konsumen dan • Mengenal 1. Peserta didik mengamati gambar yang 4 x 45 Tertulis
pesaingproduk usaha kerajinan konsumen dan ditayangkan oleh guru melalui LCD tentang menit Unjuk
dari bahan limbah berbentuk pesaing produk yang terkenal Kerja
• Strategi promosi 2. Peserta didik saling bertanya jawab tentang
bangun ruang
• Rencana promosi mengapa produk-produk yang ditayangkan dapat
 menganalisa strategi promosi • Media promosi terkenal
produk usaha kerajinan dari 3. Peserta didik mendengarkan sedikit penjelasan
bahan limbah berbentuk bangun dari guru tentang strategi produk usaha kerajinan
ruang dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Menyusun rencana promosi 4. Peserta didik berkelompok menganalisa
konsumen dan pesaing usaha produk usaha
produk usaha kerajinan dari
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
bahan limbah berbentuk bangun ruang sesuai dengan penjelasan dari guru
ruang 5. Peserta didik membuat rancangan strategi
bangun ruang
3.5K menganalisa laporan
kegiatan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang
4.5K menyusun laporan
kegiatan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang
3.1B Memahami proses
perencanaan usaha bidang
budidaya pembenihan ikan
 Melakukan promosi produk usaha promosi untuk produk usaha kerajinan dari bahan
kerajinan dari bahan limbah limbah berbentuk bangun ruang
berbentuk bangun ruang 6. Peserta didik melakukan promosi untuk produk
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang
 Menganalisa komponen laporan • Komponen 1. Mengamati komponen laporan kegiatan usaha 2 x 45 Tertulis
kegiatan laporan kegiatan dengan menggunakan berbagai sumber belajar menit Unjuk
• Teknik Kerja
 Menganalisa teknik pembuatan yang relevan
pembuatan
laporan yang tepat laporan 2. Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
• Tahap pembuatan informasi tentang laporan kegiatan usaha
 Menyusun laporan kegiatan usaha laporan
kerajinan dari bahan limbah 3. Mengumpulkan data/informasi tentang laporan
berbentuk bangun ruang kegiatan usaha
 Menyajikan secara lisan lapoan
4. Berlatih membuat laporan kegiatan usaha yang
hasil kegiatan usaha kerajinan
telah dilakukan
dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang
5. Menganalisa dan menyimpulkan informasi/data
serta menghubungkan teori dan praktik
pembuatan laporan yang dilakukan
6. Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
laporan hasil kegiatan dalam berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)
 Menjelaskan perencanaan usaha  Pola berfikir 7. Membaca dan mencermati model perencanaan 2x 45 menit
bidang budidaya pembenihan sistem dan usaha budidaya pembenihan ikan hias
budidaya
hias meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan  Menganalisa perencanaan usaha
pemasaran
4.1B Menyusun  Menyusun secara tertulis
perencanaan usaha bidang
budidaya pembenihan ikan
hias meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
ikan hias
bidang budidaya pembenihan
ikan hias
perencanaan usaha bidang
budidaya pembenihan ikan hias
pembenihan ikan 8. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
hias diketahui
 Ide dan peluang 9. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
usaha kelompok untuk memperoleh jawaban dari
 Sumber daya yang
berbagai pertanyaan yang diajukan
dibutuhkan
10. Kerja kelompok untuk membuat rencana usaha
 Administrasi dan
pemasaran budidaya pembenihan ikan hias yang diawali dari
 Komponen ide dan peluang usaha, perhitungan sumberdaya
perencanaan usaha, penentuan administrasi dan pemasaran
uasaha budidaya pembenihan ikan hias
 Langkah-langkah 11. Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul
penyusunan
dari hasil diskusi dan latihan membuat rencana
perencanaan usaha
usaha budidaya pembenihan ikan hias dan
rekayasa bidang
budidaya menyimpulkan
pembenihan ikan 12. Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
hias perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
lisan dan tulisan

3.2B Menganalisis sistem  Menjelaskan sistem produksi  Penentuan produk 1. budidaya pembenihan ikan konsumsi 6 x 45 Tertulis da
produksi budidaya budidaya pembenihan ikan hias  Persiapan 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum menit Unjuk
pembenihan ikan hias berdasarkan daya dukung yang pembuatan produk diketahui kerja
berdasarkan daya dukung
dimiliki oleh daerah setempat.  Sistem produksi 3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
yang dimiliki oleh daerah budidaya
setempat kelompok untuk memperoleh jawaban dari
 Mengidentifikasi sistem produksi pembenihan ikan
berbagai pertanyaan yang diajukan
budidaya pembenihan ikan hias hias
 Pengemasan 4. Kerja kelompok untuk memproduksi /melakukan
berdasarkan daya dukung yang peralatan budidaya pembenihan ikan hias
4.2B Memproduksi dimiliki oleh daerah setempat 5. Menyimpulkan data hasil diskusi dan praktik
budidaya pembenihan ikan produksi peralatan budidaya pembenihan ikan
hias berdasarkan daya  Merencanakan sistem produksi
hias
dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat budidaya pembenihan ikan hias 6. Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok
dan mempresentasikan hasil kerja kelompok
 Memproduksi budidaya
pembenihan ikan hias.

3.3B Menganalisis sistem  Menjelaskan pengertian dari BEP  Biaya tetap 1. Mengamati dengan cara membaca, menyimak 2 x 45 Tertulis
produksi budidaya  Membedakan antara biaya tetap  Biaya tidak tetap dari kajian literatur/media atau menonton menit dan unjuk
pembenihan ikan hias dan biaya variable  Taksiaran harga tayangan video tentang Perhitungan Titik Impas kerja
berdasarkan daya dukung jual
 Menganalisa biaya tetap dan (Break Event Point) usaha peralatan budidaya
yang dimiliki oleh daerah  Perhitungan titik pembenihan ikan hias
setempat biaya variabel
impas (Break
 Menghitung BEP usaha budidaya Event Point) 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
pembenihan ikan hias usaha budidaya diketahui
pembenihan ikan
3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
hias
 Evaluasi hasil kelompok untuk memperoleh jawaban dari
perhitungan titik berbagai pertanyaan yang diajukan
impas (Break 4. Kerja kelompok untuk latihan menghitung titik
4.3BMenghitung titik impas Event Point) impas usaha peralatan budidaya pembenihan
(Break Even Point) usaha usaha budidaya ikan hias sesuai kasus yang diberikan guru dan
budidaya pembenihan ikan pembenihan ikan
hias merumuskan hasil perhitungan titik impas usaha
hias
peralatan budidaya pembenihan ikan hias yang
diberikan guru
5. Menyimpulkan data hasil diskusi dan latihan
menghitung dan merumuskan perhitungan titik
impas usaha peralatan budidaya pembenihan
ikan hias
6. Mempresentasikan hasil kerja kelompok

3.4B Menganalisis strategi  menganalisa strategi promosi  Pengertian strategi 1. Mengamati dengan cara membaca, menyimak 4 x 45 Tertulis
promosi budidaya produk usaha budidaya promosi dari kajian literatur/media atau menonton menit dan Unjuk
pembenihan ikan hias  Macam-macam kerja
 pembenihan ikan hias
 Menyusun rencana promosi  Perencanaan dan
produk usaha budidaya
pembenihan ikan hias
4.4B Melakukan promosi
produk usaha budidaya  Melakukan promosi produk usaha
pembenihan ikan hias budidaya pembenihan ikan hias
3.5B Menganalisis laporan  Menganalisa komponen laporan  Manfaat laporan
kegiatan usaha budidaya kegiatan
pembenihan ikan hias
 Menganalisa teknik pembuatan  Pembuatan
laporan yang tepat
 Menyusun laporan kegiatan usaha
budidaya pembenihan ikan hias
strategi promosi tayangan video tentang strategi promosi produk
peralatan budidaya pembenihan ikan hias.
pelaksanaan 2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
strategi promosi diketahui
produk budidaya
pembenihan ikan
3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
hias kelompok untuk memperoleh jawaban dari
berbagai pertanyaan yang diajukan
4. Kerja kelompok untuk menentukan strategi
promosi produk peralatan budidaya pembenihan
ikan hias berdasarkan kasus yang diberikan dan
membangun sikap kerjasama dan strategi
promosi peralatan budidaya pembenihan ikan
hias untuk memperoleh pengalaman dan
pengembangan sikap wirausaha.
5. Mengolah dan menganalisis data yang
terkumpul dari hasil diskusi dan praktik
promosi produk dan menyimpulkan data hasil
diskusi dan praktik promosi produk peralatan
budidaya pembenihan ikan hias
6. Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok
dan mempresentasikan hasil kerja kelompok
1. Mengamati dengan cara membaca, menyimak 2 x 45 Tertulis
kegiatan usaha dari kajian literatur/media atau menonton menit Unjuk
tayangan video tentang laporan kegiatan usaha kerja
laporan kegiatan peralatan budidaya pembenihan ikan hias
usaha peralatan
budidaya
2. Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
pembenihan ikan diketahui
3. Mengumpulkan informasi dan berdiskusi dalam
4.5B Menyusun laporan  Menyajikan secara lisan lapoan hias
kegiatan usaha budidaya hasil kegiatan usaha pembenihan
pembenihan ikan hias ikan hias
kelompok untuk memperoleh jawaban dari
berbagai pertanyaan yang diajukan
4. Mengolah dan menganalisis data yang
terkumpul dari hasil diskusi dan laporan
kegiatan hasil usaha peralatan budidaya
pembenihan ikan hias
5. Menyimpulkan data hasil diskusi dan laporan
hasil usaha peralatan budidaya pembenihan ikan
hias dan membuat laporan hasil kegiatan usaha
6. Mempresentasikan hasil kerja kelompok
pembuatan laporan hasil kegiatan usaha
peralatan budidaya pembenihan ikan hias dan
hasil analisis laporan usaha

Brebes, Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Plt. Kepala SMA Negeri 2 Brebes PKWU

Dani Rumdani, S. Pd., M. Pd.. Eka Nur Afiah, S.Pd.

NIP. 19690122 199501 1 001 NIP: -