BULLYING  Educar para relacionarse con los demás, buen vocabulario, etc.

COMO DETECTAR AL NIÑO QUE PRESENTA

La palabra bullying proviene del inglés
y en nuestro idioma significa: EL CASO DE BULLYING
intimidación. El bullying escolar podría
definirse como un acoso reflejado en
Niño Acosador Niño Acosado:
actitudes agresivas continuamente
 Tiene problemas de  Son tímidos y temerosos
repetidas, de uno o varios alumnos
autoestima  Son menores de edad
contra otro u otros (lo más habitual es  son extrovertidos, impulsivos  Son solidarios
el acoso de varios alumnos a un único  pueden estar vengándose de  Son recién llegados
alumno). Abusos sufridos  Tienen alguna desventaja
Los alumnos que llevan a cabo el acoso a algún compañero suelen hacerlo para  tienen envidia a física
imponerse sobre éste y creerse superiores. Esto lo consiguen a través de  son mayores o más fuertes que  Etc.
insultos, amenazas, agresiones, etc. En definitiva, el acosado sufre un maltrato la mayoría de sus compañeros
psicológico, verbal y en muchos casos también físico. La víctima, puede llegar a  etc.
sentir: miedo, dolor, inseguridad, inferioridad, etc...

TIPOS DE BULLYING:
¿CÓMO PODEMOS PREVENIR EL BULLYING?

 Físico: Empujones, Puñetazos, Cachetadas, Frotar las orejas, poteras,

Tanto la familia como los educadores pueden ayudar a agresiones con objetos.
prevenir el bullying.  Psicológico: Escupos, Insultos
La familia es el elemento principal para dar una buena  Sobrenombres, Menosprecios (se resalta
educación a los menores, ya que tienen que transmitirle una algún defecto físico o condición)
serie de valores, normas, y conocimientos.  Sociales: Se aisla al individuo respecto del
grupo, Se esparce un rumor.
El comportamiento ideal de la familia es:  Cyberbulling: internet, mensajes celular
Comunicación con los hijos.

 Observar sus comportamientos (nerviosismo, estado de ánimo,

rebeldía, fobia escolar, bajo rendimiento escolar, etc)
 Controlar dónde va, con quién va, qué le interesa, a qué juega, etc.
 Dejar claras las normas. Exigir que se cumplan.
Consecuencias de los ataques frecuentes:

 En las Víctimas: Trastornos Psiquiátricos (depresión, ansiedad,

baja en la autoestima) y físicos. Bajo rendimiento y ausentismo "AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA
escolar. Fobia escolar. Ideación e intento suicida. CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"
 En el agresor: Aprende que el modo de relacionarse con los otros
en a través de la agresión (es la única forma de conseguir sus
I.E MARISCAL RAMÓN CASTILLA
objetivos). Se refuerza su actitud individualista y el esquema de
poder.
 En los espectadores: Reducen la ansiedad de verse vulnerables.

Valoran como respetable la conducta agresiva. Se desensibilizan ante el

sufrimiento de otros.
EL BULLYING

ES IMPORTANTE ESTAR ATENTO A APARICIÓN DE UNA O

VARIAS DE LAS SIGUIENTES SEÑALES:

 Ropa o pertenencias dañadas

NOMBRE: María Fernanda Jiménez
 Baja repentina del rendimiento escolar. Chumacero
 Disminución del interés en sus estudios
 Dejan de asistir a clases sin causa
 Tener pocos amigos. Grado y sección: 1Ero “C”
 Se quedan en la sala en los recreos

2019
 Se quejan de dolores de cabeza o de estómago, o hacen
frecuentes visitas a la enfermería de la escuela.
 Llanto frecuente