SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA

Nama Sekolah : SMP N 3 Pajangan

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : VII/ Semester 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak nyata.
KI 4 : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

NILAI
MATERI KARAKTER ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR KI1, KI2, dan BELAJAR
PPK
1.1. Menghargai dan Mengapresiasi,
mensyukuri keberadaan menginternalisasi
bahasa Jawa sebagai kan dan
anugrah Tuhan Yang mengaktualisasik
an nilai-nilai lihur
Mahaesa sebagai ciri
dalam hal :
khas keistimewaan kerendahan hati,
Daerah Istimewa pengendalian diri
Yogyakarta.
2.1. Menghargai dan Mengapresiasi,
menghayati kesantunan menginternalisasi
dalam berbahasa dan kan dan
bertingkah laku dalam mengaktualisasik
an nilai-nilai lihur
melaksanakan komunikasi
dalam hal :
fungsional antar pribadi
 dengan teman, guru, dan kesopan-
orang tua. santunan,
kerjasama, dan
toleransi
3.1. Memahami fungsi teks lisan 1. Unggah- Mengapresiasi, Bersama kelompok siswa : Penilaian Sikap 6 JP  Diktat Kelas VII
sesuai dengan unggah- ungguh basa menginternalisasi 1. Mengamati tayangan video /rekaman/ dengan pengamatan Semester I
ungguh Jawa. untuk kan dan naskah tentang penerapan tutur dan Penilaian antar  Buku
berkenalan mengaktualisasik kata yang sesuai dengan unggah – teman Pendamping
2. Unggah- an nilai-nilai lihur ungguh. Materi Bahasa
Penilaian
ungguh basa dalam hal : 2. Bertanyajawab tentang ragam unggah- Jawa Kelas VII
Pengetahuan
untuk kerendahan hati, ungguh basa, unggah-ungguh untuk  Wewarah Basa
berpamitan pengendalian diri, berkenalan, unggah-ungguh berpamitan, Dengan Tes Tulis
Contoh teks
3. Unggah- welas asih, unggah-ungguh berjalan, dan unggah- Bentuk Soal Uraian percakapan dari
ungguh kesopan- ungguh bertegursapa. Penilaian Ketrampilan berbagai
berjalan santunan, 3. Berdiskusi tentang : dengan Penugasan sumber
4. Unggah- kerjasama, dan a. Ragam bahasa Ngoko  Internet.
ungguh untuk toleransi b. Ragam bahasa Krama  Buku Referensi
bertegur sapa c. Unggah-ungguh berkenalan tentang
d. Unggah-ungguh berpamitan unggah-ungguh
e. Unggah-ungguh berjalan basa Jawa.
f. Unggah-ungguh bertegursapa. Media Masa
4. Menuliskan hasil diskusi tentang :
a. Ragam bahasa
b. Teks percakapan berisi unggah-
ungguh berkenalan
c. Teks percakapa berisi unggah-
ungguh berpamitan
d. Teks percakapan berisi unggah-
ungguh berjalan
e. Teks percakapan berisi unggah-
ungguh bertegursapa.
5. Mengkomunikasikan/ menyampaikan
hasil diskusi didepan kelas tentang :
a. Ragam bahasa
b. Teks percakapan berisi unggah-
ungguh berkenalan
c. Teks percakapa berisi unggah-
ungguh berpamitan
d. Teks percakapan berisi unggah-
ungguh berjalan

4.1. Menyusun teks lisan sesuai
unggah ungguh Jawa untuk
berbagai keperluan
sederhana
1.2. Mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai
anugrah Tuhan Yang
Mahaesa sebagai sarana
memahami informasi lisan
dan tulis.
2.2. Memiliki perilaku percaya
diri dan tanggungjawab
dalam membuat
tanggapan pribadi atas
karya budaya masyarakat
Jawa yang penuh makna
sebagai cirri khas
keistimewaan Daerah
Istimewa Yogyakarta.
e. Teks percakapan berisi unggah-
ungguh bertegursapa
Teks Percakapan Mengapresiasi, Bersama kelompoknya siswa : Penilaian Sikap 6 JP  Diktat Kelas VII
sesuai Unggah- menginternalisasi 1. Mengamati beberapa conteh teks dengan pengamatan Semester I
ungguh untuk kan dan percakapan untuk berbagai keperluan Penilaian  Wewarah Basa
berkenalan mengaktualisasik sesuai dengan unggah-ungguh. Pengetahuan Contoh teks
an nilai-nilai lihur 2. Bertanyajawab tentang isi dan hal-hal percakapan dari
Dengan Tes Tulis
Teks Percakapan dalam hal : yang berkaitan tentang teks yang berbagai sumber
Bentuk Soal Uraian
sesuai Unggah- kerendahan hati, diamati.  Internet.
Penilaian Ketrampilan
ungguh untuk pengendalian diri, 3. Berdiskusi tentang cara menyusun teks  Buku Referensi
berpamitan. welas asih, percakapan berkaitan dengan unggah- dengan Penugasan tentang unggah-
kesopan- ungguh. ungguh basa
santunan, 4. Menyusun teks percakapan untuk Jawa.
Teks Percakapan
sesuai Unggah- kerjasama, dan beberapa keperluan yaitu :  Media Masa
toleransi a. Ketika berkenalan.
ungguh ketika
berjalan b. Ketika berpamitan.
c. Ketika lewat di depan rumah
tetangga.
Teks sesuai
d. Ketika berjalan di jalan raya.
unggah-ungguh
e. Ketika bertemu ibu /bapak guru.
untuk bertegur
5. Memperagakan teks percakapan yang
sapa
telah disusun bersama kelompoknya.
Mengapresiasi,
menginternalisasi
kan dan
mengaktualisasik
an nilai-nilai lihur
dalam hal :
kerendahan hati,
pengendalian diri
Mengapresiasi,
menginternalisasi
kan dan
mengaktualisasik
an nilai-nilai lihur
dalam hal :
kesopan-
santunan,
kerjasama, dan
toleransi
3.2. Memahami tujuan, fungsi
menceritakan
pengalaman.
4.2. Menyusun teks lisan Menulis cerita
dan tulis untuk pengalaman
menceritakan pengalaman.
1.3. Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai
anugrah Tuhan Yang
Mahaesa sebagai sarana
menyampaikan informasi
lisan dan tulis.
1.4. Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai
anugrah Tuhan Yang
Pengalaman Mengapresiasi, Bersama dengan kelompoknya siswa: Penilaian Sikap 6 JP  Diktat Kelas VII
pribadi menginternalisasi 1. Mengamati tayangan video / naskah dengan pengamatan Semester I
kan dan atau gambar bertema sosial lingkungan Penilaian  Wewarah Basa
mengaktualisasik dan budaya. Pengetahuan
an nilai-nilai lihur 2. Bertanyajawab berkaitan dengan
Contoh teks
Dengan Tes Tulis pengalaman
dalam hal : tayangan, teks, naskah ataupun gambar
kerendahan hati, yang diamati. Bentuk Soal Uraian pribadi dari
pengendalian diri, 3. Berdiskusi tentang isi tayangan, Penilaian Ketrampilan berbagai
welas asih, naskah, gambar yang diamati. dengan Penugasan sumber
kesopan- 4. Menemukakan nilai /ajaran moral yang  Internet.
santunan, dapat diambil dari tayangan /gambar  Media Masa
kerjasama, dan yang diamati.
toleransi 5. Menemukan bebasan yang
berhubungan dengan pengalaman
hidup
Mengapresiasi, 1. Eksperimen/ eksplorasi dengan Penilaian Sikap 6 JP  .Diktat Kelas
menginternalisasi mengamati tayangan video/ pembacaan dengan pengamatan VII Semester I
kan dan kisah cerita Pengalamanku. Penilaian  Wewarah
mengaktualisasik 2. Siswa merefleksi tayangan dengan Pengetahuan Basa Internet.
an nilai-nilai lihur pengalaman pribadinya .
dalam hal : 3. Siswa membuat catatan catatan tentang
Dengan Tes Tulis  Media Masa
kerendahan hati, pengalamanya / alur cerita. Bentuk Soal Uraian
pengendalian diri, 4. Menyusun cerita pengalamanya dengan Penilaian Ketrampilan
welas asih, baik dan menarik dengan Penugasan
kesopan- 5. Siswa menyampaikan pengalaman
santunan, pribadinya dengan baik dan menarik.
kerjasama, dan
toleransi
Mengapresiasi,
menginternalisa
sikan dan
mengaktualisasi
kan nilai-nilai
lihur dalam hal :
kerendahan
hati,
pengendalian
diri, welas asih
 Mahaesa untuk
mengajarkan pendidikan
karakter, adat, sopan-
santun berbahasa serta
bertingkah laku yang
menjalin sistem tata
hubungan masyarakat
Jawa.
2.3. Memiliki perilaku kreatif, Mengapresiasi,
tanggungjawab, dan menginternalisa
santun sebagai cirri khas sikan dan
karakter masyarakat mengaktualisasi
Yogyakarta. kan nilai-nilai
2.4. Memiliki perilaku percaya lihur dalam hal :
diri, peduli, dan santun kesopan-
dalam merespon suatu santunan,
peristiwa kerjasama, dan
toleransi
3.3. Memahami cangkriman Cangkriman dan Mengapresiasi, Dengan berkelompok : Penilaian Sikap 6 JP  Diktat Kelas
dan parikan. parikan menginternalisa 1. Siswa mengamati temanya yang dengan pengamatan VII Semester I
sikan dan sedang membawakan percakapan Penilaian  Wewarah
mengaktualisasi tentang cangkriman dan parikan Pengetahuan Basa
kan nilai-nilai didepan kelas Dengan Tes Tulis  Contoh
lihur dalam hal : 2. Siswa berdiskusi tentang : Bentuk Soal Uraian parikan dan
kerendahan  Pengertian cangkriman Penilaian Ketrampilan cangkriman
hati,  Fungsi cangkriman dengan Penugasan dari berbagai
pengendalian  Bentuk cangkriman sumber
diri, welas asih,  Contoh cangkriman  Internet.
kesopan-  Batangan cangkriman  Buku
santunan,  Pengertian parikan Referenisi
kerjasama, dan  Fungsi parikan tentang
toleransi
 Bentuk parikan cangkriman
 Isi parikan. dan parikan
 Nilai pendidikan dari parikan.  Media Masa.
4.3. Menyusun cangkriman Menulis parikan Mengapresiasi, Bersama kelompoknya : Penilaian Sikap 6 JP  Diktat Kelas VII
dan parikan secara Menulis menginternalisa 1. Siswa mengamati penjelasan guru dengan pengamatan
sederhana. cangkriman sikan dan tentang parikan dan cara mebuat Penilaian Semester I
mengaktualisasi parikan Pengetahuan  Wewarah Basa
kan nilai-nilai 2. Siswa menuliskan isi parikan yang Dengan Tes Tulis  Contoh parikan
lihur dalam hal : berisi nasehat. Bentuk Soal Uraian dan
kerendahan 3. Siswa menentukan purwaka dari isi Penilaian Ketrampilan cangkriman
hati, parikan yang telah ditulis. dengan Penugasan dari berbagai
pengendalian 4. Siswa menyampaikan hasil sumber
diri, welas asih, diskusinya didepan kelas secara  Internet.
kesopan- bergantian kemudian menyusun  Buku
santunan, sebuah kesimpulan. Referenisi
kerjasama, dan 5. Siswa mengamati penjelasan dari tentang
toleransi guru tentang cangkriman dan cara cangkriman
menmbuat cangkriman wancahan dan parikan
tembung.  Media Masa.
6. Siswa membuat kelompok
kata/kalimat.
7. Siswa membuat singkatan
berdasarkan kalimat yang telah
dibuat.
8. Siswa menyampaikan hasil
pekerjaannya di depan kelas dan
kelompok lain menanggapi.
Mengetahui Bantul, 16 Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mapel

HERU SUBAGIYA,S.Pd SUYATI,S.Pd

NIP. 19630409 198803 1 010 NIP.19700910 199702 2 009
 SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
Nama Sekolah : SMP N 3 Pajangan
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : VII/ Semester 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak nyata.
KI 4 : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut
pandang/teori.
NILAI
MATERI KARAKTER ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR KI1, KI2, dan BELAJAR
PPK
1.1. Menghargai dan Mengapresiasi,
mensyukuri menginternalisa
keberadaan bahasa sikan dan
Jawa sebagai anugrah mengaktualisasi
Tuhan Yang Mahaesa kan nilai-nilai
sebagai ciri khas luhur dalam hal
keistimewaan Daerah : kerendahan
Istimewa Yogyakarta. hati,
pengendalian
diri
2.1. Menghargai dan Mengapresiasi,
menghayati kesantunan menginternalisa
 dalam berbahasa dan sikan dan
bertingkah laku dalam mengaktualisasi
melaksanakan komunikasi kan nilai-nilai
fungsional antar pribadi lihur dalam hal :
dengan teman, guru, dan kesopan-
orang tua. santunan,
kerjasama, dan
toleransi
3.4. Memahami (geguritan). Struktur Mengapresiasi, Bersama kelompok siswa : Penilaian Sikap dengan 6 JP  Diktat Kelas
Geguritan menginternalisa 1. Mengamati tayangan video pengamatan dan penilaian VII Semester
Isi geguritan sikan dan /rekaman/ naskah tentang antar teman 2
Kosa kata mengaktualisasi pembacaan geguritan Penilaian Pengetahuan  Buku
Makna kias kan nilai-nilai 2. Bertanyajawab tentang Dengan Tes Tulis Pendamping
lihur dalam hal : pengertian geguritan Bentuk Soal Uraian Materi Bahasa
kerendahan 3. Berdiskusi tentang : Penilaian Ketrampilan Jawa Kelas
hati, a. isi geguritan dengan Praktek Membaca VII
pengendalian b. makna kata pilihan Geguritan/Perfomance  Wewarah
diri, welas asih, c. amanat geguritan Basa Contoh
kesopan- d. suasana yang tergambar teks geguritan
santunan, dalam geguritan dari berbagai
kerjasama, dan e. kata kiasan sumber
toleransi 4. Menuliskan hasil diskusi  Internet.
tentang :  Buku
a. isi geguritan Referensi
b. makna kata pilihan tentang
c. amanat geguritan geguritan
d. suasana yang tergambar  Media Masa
dalam geguritan
e. kata kiasan
5. Mengkomunikasikan/
menyampaikan hasil diskusi
didepan kelas tentang :
a. isi geguritan
b. makna kata pilihan
c. amanat geguritan
d. suasana yang tergambar
 dalam geguritan
e. kata kiasan
4.4. Menyusun geguritan Menulis Mengapresiasi, Bersama kelompoknya siswa : Penilaian Sikap dengan 6 JP  Diktat Kelas VII
sederhana Geguritan, menginternalisa 1. Mengamati beberapa pengamatan Semester 2
Tema, sikan dan gambar atau tema tentang Penilaian Pengetahuan  Wewarah Basa
Kosa kata mengaktualisasi lingkungan. Dengan Tes Tulis Contoh
Paribasan kan nilai-nilai 2. Bertanyajawab tentang Bentuk Soal Uraian geguritan dari
lihur dalam hal : hal-hal yang berkaitan Penilaian Ketrampilan berbagai
kerendahan tentang teks yang diamati. dengan Penugasan sumber
hati, 3. Berdiskusi untuk  Internet.
pengendalian menemukan kata-kata  Buku Referensi
diri, welas asih, berkaitan dengan tentang
kesopan- lingkungan. geguritan
santunan, 4. Menyusun larik-larik  Media Masa
kerjasama, dan geguritan
toleransi 5. Membacakan geguritan
yang ditulisnya.
1.2. Menghargai dan Mengapresiasi,
mensyukuri menginternalisa
keberadaan bahasa sikan dan
Jawa sebagai anugrah mengaktualisasi
Tuhan Yang Mahaesa kan nilai-nilai
sebagai sarana luhur dalam hal
memahami informasi : kesopan-
lisan dan tulis. santunan,
1.3. Menghargai dan kerjasama, dan
mensyukuri toleransi
keberadaan bahasa
Jawa sebagai anugrah
Tuhan Yang Mahaesa
sebagai sarana
menyampaikan
informasi lisan dan
tulis.
2.2. Memiliki perilaku percaya Mengapresiasi,
diri dan tanggungjawab menginternalisa
dalam membuat sikan dan
tanggapan pribadi atas mengaktualisasi
karya budaya masyarakat kan nilai-nilai
Jawa yang penuh makna luhur dalam hal
sebagai cirri khas : kesopan-
keistimewaan Daerah santunan,
Istimewa Yogyakarta. kerjasama, dan
2.3. Memiliki perilaku kreatif, toleransi
tanggungjawab, dan
santun sebagai cirri khas
karakter masyarakat
Yogyakarta.
3.4. Memahami lagu dolanan Tembang Mengapresiasi, Bersama dengan kelompoknya Penilaian Sikap dengan 6 JP  Diktat Kelas VII
dan tembang Macapat dolanan dan menginternalisa siswa: pengamatan penilaian antar Semester 2
Kinanthi Macapat sikan dan 1. Mengamati tayangan teman  Wewarah Basa
kinanthi mengaktualisasi video / naskah lagu Penilaian Pengetahuan Contoh teks
kan nilai-nilai dolanan Dengan Tes Tulis geguritan dan
lihur dalam hal : 2. Bertanyajawab berkaitan Bentuk Soal Uraian tembang
kerendahan dengan pengertian lagu Penilaian Ketrampilan macapat dari
hati, dolanan dengan Penugasan berbagai
pengendalian 3. Berdiskusi tentang isi dan menganalisis isi tembang sumber
diri, welas asih, amanat dari lagu dolanan dolanan dan tembang  Internet.
kesopan- 4. Menemukakan makna macapat Kinanthi.  Media Masa
santunan, kata dari lagu dolanan
kerjasama, dan yang disimak.
toleransi 5. Mengamati tayangan
video / naskah tembang
macapat.
6. Bertanyajawab berkaitan
dengan pengertian dan
aturan tembang macapat
7. Berdiskusi tentang isi dan
amanat dari tembang
macapat.
 8. Menemukakan makna
kata dari tembang
macapat yang disimak.
9. Menemukan bebasan
yang berhubungan
dengan pengalaman hidup
4.5. Melagukan lagu dolanan Tembang Mengapresiasi, Bersama kelompok peserta didik: Penilaian Sikap dengan 6 JP  .Diktat Kelas
dan tembang Macapat dolanan menginternalisa 1. Mendengarkan rekaman pengamatan VII Semester I
Kinanthi Tembang sikan dan tembang dolanan. Penilaian Pengetahuan  Wewarah
macapat mengaktualisasi 2. Menirukan pelantunan Dengan Tes Tulis Basa Internet.
Kiinanthi kan nilai-nilai tembang dolanan Bentuk Soal Uraian  Media Masa
lihur dalam hal : 3. Mendengarkan rekaman/ Penilaian Ketrampilan
kerendahan mengamati model dengan Penugasan
hati, menembangkan macapat
pengendalian Kinanthi
diri, welas asih, 4. Menirukan pelantunan
kesopan- tembang Kinanthi sesuai
santunan, notasi.
kerjasama, dan
toleransi
1.4. Menghargai dan Mengapresiasi,
mensyukuri menginternalisa
keberadaan bahasa sikan dan
Jawa sebagai anugrah mengaktualisasi
Tuhan Yang Mahaesa kan nilai-nilai
untuk mengajarkan lihur dalam hal :
pendidikan karakter, kerendahan
adat, sopan-santun hati,
berbahasa serta pengendalian
bertingkah laku yang diri, welas asih
menjalin sistem tata
hubungan masyarakat
Jawa.
2.4. Memiliki perilaku percaya Mengapresiasi,
diri, peduli, dan santun menginternalisa
dalam merespon suatu sikan dan
 peristiwa mengaktualisasi
kan nilai-nilai
luhur dalam hal
: kesopan-
santunan,
kerjasama, dan
toleransi
3.6. Memahami teks khusus Teks beraksara Mengapresiasi, Dengan berkelompok : Penilaian Sikap dengan 6 JP  Diktat Kelas
yang berupa kalimat jawa dengan menginternalisa 1. Peserta didik mengamati pengamatan penilaian antar VII Semester
sederhana beraksara menggunakan sikan dan penjelasan guru tentang teman 2
Jawa pasangan dan mengaktualisasi aksara Jawa Penilaian Pengetahuan  Wewarah
sandhangan. kan nilai-nilai 2. Peserta didik membaca Dengan Tes Tulis Basa
luhur dalam hal teks sederhana beraksara Bentuk Soal Uraian  Internet.
pengendalian Jawa. Penilaian Ketrampilan  Buku
diri, welas asih, 3. Peserta didik menyalin dengan Penugasan Pedoman
kesopan- teks ke dalam huruf Latin melatinkan teks sederhana Penulisan
santunan, 4. Peserta didik menjelaskan beraksara Jawa. Huruf Jawa.
kerjasama, dan isi dari teks yang dibaca.  Media Masa.
toleransi
4.6. Membaca dan menulis Frase beraksara Mengapresiasi, Bersama kelompoknya : Penilaian Sikap dengan 6 JP  Diktat Kelas
kalimat sederhana beraksara Jawa menginternalisa 1. Peserta didik mengamati pengamatan dan penilaian VII Semester
Jawa. Kalimat sikan dan penjelasan guru tentang antar teman 2
beraksara Jawa mengaktualisasi aksara Jawa, pasangan dan Penilaian Pengetahuan  Wewarah
Paragraf kan nilai-nilai sandhangan. Dengan Tes Tulis Basa
sederhana luhur dalam hal 2. Membaca paragraf sederhana Bentuk Soal Uraian  Internet.
beraksara Jawa pengendalian beraksara Jawa Penilaian Ketrampilan  Buku tentang
diri, welas asih, 3. Menulis frasa dengan aksara dengan Penugasan menulis Pedoman
kesopan- Jawa. parafraf menggunakan Penulisan
santunan, 4. Menulis kalimat menggunakan huruf Jawa. Huruf Jawa.
kerjasama, dan aksara Jawa.  Media Masa
toleransi
Mengetahui Bantul, 16 Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mapel

HERU SUBAGIYA,S.Pd SUYATI,S.Pd

NIP. 19630409 198803 1 010 NIP.19700910 199702 2 009