MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF

TIPE PAIR CHECKS PADA SISWA KELAS VII3
SMP NEGERI 2 SUNGGUMINASA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Makassar untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

FITRIANA R
10536 1629 06

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2011

vi
 MOT TO

Janganlah mengukur keberhasilan seseorang dari

jabatan dan kekayaan yang diraih dalam
kehidupannya karena mungkin saja itu hanya
ujian yang dititipkan Tuhan untuknya. Tetapi
ukurlah keberhasilan dari seberapa besar
manfaat orang itu bagi orang-orang di sekitarnya
karena sesungguhnya dia telah menjalankan
amanah yang diberikan Tuhan kepadanya.

vii
 ABSTRAK

FITRIANA, 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui

Pembelajaran dengan Model Kooperatif Tipe Pair Checks pada Siswa Kelas
VII3 SMP Negeri 2 Sungguminasa. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model
pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks pada semester genap tahun pelajaran
2010/2011 dengan jumlah siswa 42 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan
selama 2 siklus, siklus I terdiri 4 kali pertemuan dan siklus II terdiri dari 4 kali
pertemuan. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan lembar observasi,
angket, dan tes dalam bentuk uraian pada setiap akhir siklus sesuai dengan materi
yang diajarkan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan
bahwa, secara kualitatif terjadi beberapa perubahan. Siswa menunjukan sikap
antusias untuk mengikuti pelajaran, keberanian bertanya mengenai materi yang
belum dimengerti, menjawab pertanyaan dari guru, keaktifan dalam kelompok
menjadi meningkat, dan banyak siswa yang senang dengan model pembelajaran
kooperatif tipe Pair Checks. Sedangkan secara kuantitatif, terjadi peningkatan
skor rata-rata hasil belajar siswa Kelas VII3 SMP Negeri 2 Sungguminasa yaitu
dari kategori rendah dengan skor rata-rata 63,60 setelah pelaksanaan tindakan
Siklus I, menjadi kategori sedang dengan skor rata-rata 76,98 setelah pelaksanaan
Siklus II. Standar deviasi pada siklus I yang mencapai 16,13 berkurang pada
siklus II menjadi 12,75. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I yang tuntas sebesar 47,62% menjadi sebesar 85,71%
pada sikus II.

Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model
pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks pada siswa kelas VII3 SMP Negeri 2
Sungguminasa dalam proses pembelajaran, maka skor hasil belajar matematika,
kehadiran, antusiasme, dan keaktifan siswa dapat meningkat.

viii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur patut kami panjatkan kehadirat Ilahi Rabbi yang

telah memberikan izin dan petunjuk, sehingga skripsi dengan judul

“Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan

Model Kooperatif Tipe Pair Checks Pada Siswa Kelas VII3 SMP Negeri 2

Sungguminasa” dapat diselesaikan.

Penulis sangat menyadari bahwa di dalam menyusun skripsi ini masih

banyak kekurangan, baik dalam menyusun kalimat maupun dalam bobot

keilmuannya. Oleh karena itu, diharapkannya kritik dan saran yang sifatnya

membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Teristimewa dan terutama sekali penulis sampaikan ucapan terima kasih

yang tulus kepada Ayahanda Radja Mula, Ibunda Suriana, dan saudara-saudaraku

tercinta Nur Wahyuni, Nur Jannah, Nur Mayani, dan Nur Hidayah atas segala

pengorbanan dan doa restu yang telah diberikan demi keberhasilan penulis dalam

menuntut ilmu sejak kecil sampai sekarang ini. Semoga apa yang telah mereka

berikan kepada penulis menjadi kebaikan dan cahaya penerang kehidupan di

dunia dan di akhirat.

Begitu pula penghargaan yang setinggi-tingginya dan terima kasih banyak

disampaikan dengan hormat kepada :

ix
1. Ayahanda Dr. H. Irwan Akib, M.Pd., Rektor Univesitas Muhammadiyah

Makassar.

2. Ayahanda Dr. Andi Sukri Syamsuri, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.

3. Ayahanda Drs. Baharullah, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Makassar.

4. Ayahanda Mukhlis S.Pd., M.Pd., Sekretaris Jurusan Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Makassar.

5. Ibunda Dr. Daswatia Astuty, M.Pd., Pembimbing I yang senantiasa

memberikan masukan dan arahan dalam penyempurnaan skripsi ini.

6. Ibunda Sitti Fithriani Saleh, S.Pd., M.Pd Pembimbing II yang senantiasa

memberikan masukan dan arahan dalam penyempurnaan skripsi ini.

7. Ibunda A. Husniati, S.Pd., M.Pd. yang telah memberikan banyak ilmu dan

nasehat selama penulis menimba ilmu di Jurusan Matematika.

8. Ayahanda Pantja Nurwahidin, S.Pd., M.Pd., selaku Validator yang telah

mengvalidasi perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian ini.

9. Seluruh Bapak dan Ibu dosen di Jurusan Matematika yang telah memberikan

banyak ilmu dan berbagi pengalaman selama penulis menimba ilmu di Jurusan

Matematika.

x
10. Drs. H. Sulkarnain, M.Pd., Kepala SMP Negeri 2 Sungguminasa yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di

sekolah tersebut.

11. Terkhusus kepada kak Leha, Uchi, Lili, Pahar, Rahmat (edo) , Ardi, Misdar,

Rahim, sahabat seperjuangan yang senantiasa membuatku tertawa, marah,

sedih, kecewa dan bahagia.

12. Teman seperjuangan seluruh angkatan 2006 yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, terima kasih atas kerja sama dan kekompakan yang diberikan selama

menjalani perkuliahan.

13. Dan semua pihak yang telah memberikan bantuan tidak sempat disebutkan

satu persatu semoga menjadi ibadah dan mendapat imbalan dari-Nya

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Karena

kesempurnaan hanyalah milik-Nya dan tiada manusia yang luput dari salah dan

khilaf. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritikan yang bersifat

membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga saran dan

kritik tersebut menjadi motivasi kepada penulis untuk lebih tekun lagi belajar.

Amin.

Makassar, Februari 2011

Penulis

xi
xii