PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

PRAKTIKUM CHASIS DAN PEMINDAH DAYA UNTUK

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI
SEMARANG

PENULISAN KARYA ILMIAH

“UTS”

Oleh:

Nama : Selamet Pujianto

NIM : 5202412048
Program Studi : Pendidikan Teknik Otomotif
Jurusan : Teknik Mesin

JURUSAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
1. Apakah Judul diatas sudah sesuai dengan penelitian dan pengembangan ! Jelaskan
alasannya !
Jawab : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PRAKTIKUM
CHASIS DAN PEMINDAH DAYA UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK
OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG. belum sesuai dengan
penelitian dan pengembangan karena didalam judul masih memadukan
unsur penelitian kuantitatif
Alasannya : Untuk penelitian dan pengembangan harus mempunyai skala daya
Tarik, efektifitas, efisien dimana pengembangan produk dilakukan dari
penelitian yang terdahulu. Untuk yang diberi tanda bold banyak mengacu
pada lapangan dimana peneliti harus sesuai dengan kenyataan lapangan

2. Buatlah tujuan, manfaat, spesifikasi produk yang diharapkan pentingnya penelitian

dan pengembangan serta asumsi dan keterbatasan penelitian dan pengembanga !
Jawab :
1. Tujuan Penelitian dan Pengembangan
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1) Untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran praktikum chasis dan
pemindah daya untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pendidikan
teknik otomotif universitas negeri semarang.
2) Untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran praktikum chasis dan
pemindah daya untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pendidikan
teknik otomotif universitas negeri semarang.
3) Untuk meningkatkan daya tarik pembelajaran praktikum chasis dan
pemindah daya untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pendidikan
teknik otomotif universitas negeri semarang.
2. Manfaat
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik teoritis
maupun praktis bagi pendidik, peserta didik, penulis dan semua pihak yang
terkait dengan dunia pendidikan, adapun manfaatnya adalah:
1. Manfaat Teoritis
a. Memberikan sumbangan positif bagi pengembangan ilmu pengetahuan
dalam rangka mensukseskan proses belajar mengajar dilembaga
pendidikan.
b. Membantu para guru atau tenaga pengajar dalam menyampaikan
materi.
c. Membantu mengembangkan perangkat pembelajaran khususnya untuk
standar praktikum chasis dan pemindah daya.
d. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan kajian
atau informasi yang membutuhkan.

2. Manfaat Praktis
a. Bagi Perguruan Tinggi
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipakai bahan ajar dan
menambah ketersediaan perangkat pembelajaran untuk meningkatkan
hasil dari proses pembelajaran.
b. Bagi Peneliti
Merupakan sarana untuk menembah wawasan pengetahuan dan
pengalaman sehingga menjadi bekal di kemudian hari yang kelak dapat
diterapkan dalam praktik yang sesungguhnya.

3. Spesifikasi Produk Yang diharapkan

Produk yang diharapkan dalam penelitian pengembangan ini adalah
sebagai berikut:
1. Alat Peraga
Didalam proses pembelajaran memerlukan media yang penggunaannya
diintegrasikan dengan tujuan dan isi atau materi pelajaran yang
dimaksudkan untuk mengoptimalkan pencapaian suatu tujuan pengajaran
 yang telah ditetapkan. Alat peraga merupakan suatu alat yang dipakai untuk
membntu dalam proses belajar-mengajar yang berperan besar sebagai
pendukung kegiatan belajar-mengajar yang dilakukan oleh pengajar atau
guru
2. Modul
Modul pembelajaran adalah salah satu bentuk bahan ajar yang
dikemas secara sistematis dan menarik sehingga mudah untuk dipelajari
secara mandiri.modul yang akan dikembangkan berbasis formal modul
yang telah sesuai dengan ISO. Adapun komponen dari formt yang telah
sesuai dengan standar ISO meliputi:
I. Pendahuluan
II. Pembelajaran
III. Evaluasi
3. Job-sheet
Bahan ajar berupa job-sheet bias digunakan dalam kegiatan praktik.
Job-sheet yang akan dikembangkan mengacu pada format job-sheet yang
bisa digunakan oleh tenaga pengajar. Komponen dalam job-sheet yang
akan dikembangkan meliputi : tujuan kegiatan, alat dan bahan,
keselamatan kerja, referensi, dan langkah kerja.
4. Power Point
Dalam melakukan praktik, sebaiknya guru memberikan
pendahuluan tentang materi praktik yang akan dilakukan. Salah satu media
yang digunakan guru dalam kegiatan tersebut adalah media power point.

4. Pentingnya Penelitian Pengembangan

Pengembangan perangkat pembelajaran dalam dunia pendidikan harus
disesuaikan dengan perkembangan teknologi yang saat ini sudah berkembang
dengan pesat. Pada kenyataanya perkembangan teknologi pada praktikum chasis
dan pemindahan daya yang ada dalam dunia otomotif sudah berkembang sangat
pesat.
 Oleh karena itu pengembangan perangkat pembelajaran praktikum chasis
dan pemindah daya perlu dikembangkan agar layak dan sesuai dengan
perkembangan teknologi yang saat ini ada. Dalam pembelajaran praktikum
chasis dan pemindah daya, dengan pengembangan alat peraga, Modul, Job-
sheet, dan Power Point dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa
pendidikan teknik otomotif universitas negeri semarang.
5. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Dan Pengembangan
Asumsi peneliti ini adalah meningkatnya kualitas dan efektifitas
pembelajaran yang dibuat dan dikembangkanya produk yang dapat dijadikan
sebagai bahan ajar yang baru serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
dengan alat peraga, modul, job-sheet, dan power point, kita dapat memanfaatkan
aplikasi ini untuk membuat suatu desain produk yang dapat dijadikan sebagai
bahan ajar dalam dunia pendidikan.

3. Buatlah kerangka pikir penelitian dan pengembangan !

4. Tentukan model dan prosedur penelitian dan pengembangan

Jawab : Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu yaitu Define, Design
,Develop, Dessiminate atau diadaptasikan menjadi model 4p, yaitu
pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Tahapan
pengembangan tersebut dapat diuraikan sebagai berikut.
 Prosedur penelitian dan pengembangan
prosedur yang ditempuh dalam pengembangan di bidang pendidikan ini
memiliki dua tujuan utama, yaitu:
1) mengembangkan produk
2) menguji keefektifan produk.
5. Tentukan desain uji coba ( perorangan dan kelompok kecil )
Jawab : Desain Uji Coba Perorangan
Desain uji coba perorangan dilakukan terhadap tiga orang mahasiswa
pendidikan teknik mesin universitas negeri semarang semester 5 dengan
kemampuan berbeda. Dengan melakukan uji coba perorangan diharapkan
produk yang dikembangkan dapat memenuhi standard yang dikembangkan.
Sehingga didapat :
1) Kejelasan pembelajaran dari produk yang dikembangkan
2) Dampak terhadap peserta didik
3) Kelayakan produk tersebut yang meliputi waktu dan sikap dari
peserta didik

Uji Coba Kelompok Kecil

Untuk uji coba kelompok kecil dilakukan terhadap 10 orang
mahasiswa pendidikan teknik mesin universitas negeri semarang semester
5. Responden pada tahap uji kelompok kecil ini diharapkan memberikan
penilaian terhadap kemenarikan produk Alat Peraga, job-sheet, power point
dengan cara mengisi instrument berupa angket. Selain itu responden juga
diharapkan memberikan masukan berupa saran dan kritik perbaikan
sehingga produk yang akan dikembangkan dapat memenuhi kriteria yang
telah ditetapkan.

6. Tentukan subjek coba penelitian !

1. Subjek Uji Coba
Subjek uji coba pengembangan ini adalah:
a. Subjek analisis kebutuhan sebanyak 3 Mahasiswa Pendidikan Teknik
Mesin Universitas Negeri Semarang semester 5.
 b. Subjek uji coba (kelompok kecil), 10 orang Mahasiswa Pendidikan Teknik
Mesin Universitas Negeri Semarang semester 5.
c. Subjek evaluasi terdiri dari dosen ahli pendidikan chasis dan pemindah
daya, dosen ahli media dan dosen ahli alat peraga.

7. Tentukan instrument pengumpulan data dan jenis data !

1. Instrument Pengumpulan Data
Untuk mencapai tujuan penelitian dibutuhkan data yang berhubungan
dengan obyek untuk mencari jawaban dari permasalahan. Penelitian ini
menggunakan metode tes.
1. Metode Tes
Dari bentuk dan jenis tes, dalam penelitian ini digunakan tes
prestasi belajar atau actiecement tes. Tes prestasi yaitu tes yang
digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari
sesuatu. Sehingga dalam hal ini yang diukur adalah pencapaian
penguasaan materi mahasiswa tentang chasis dan pemindah daya.
2. Instrument Penelitian
Instrument merupakan alat yang digunakan untuk menentukan

data dan pengambilan data. Dalam hal ini yang digunakan adalah tes

essay dengan model pre test dan post test. Dalam pembuatan instrument

penelitian ini mengacu kepada indikator soal.

Berdasarkan fokus penelitian yaitu pengembangan perangkat pembelajaran

interaktif pokok materi chasis dan pemindah daya untuk mahasiswa pendidikan

teknik otomotif, maka dibutuhkan beberapa data utama yang meliputi (1) Data

tentang kondisi pembelajaran chasis dan pemindah daya (2) data hasil uji coba

produk yang dilakukan terhadap tiga pihak, yaitu ahli materi, ahli media dan

pengguna.
8. Teknik Analisis Data

Teknik yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 bagian, yaitu teknik

analisis isi dan teknik analisis deskriptif persentase. Teknik analisis ini digunakan

untuk menganalisis data yang diperoleh dari para ahli berupa saran dan masukan,

sedangkan teknik analisis deskriptif persentase digunakan untuk mengolah data

yang didapat dari hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil analisis

data menjadi dasar dalam penyermpurnaan penelitian pengembangan ini.